【題目】音樂會上各種樂器奏出了美妙的音樂.結(jié)束后,小超和小菲都知道了樂器改變發(fā)出聲音音調(diào)的方法,可是究竟是什么因素造成了它們發(fā)出聲音的音調(diào)發(fā)生了改變?

(1)請你根據(jù)上圖中老師提出的問題做一個猜測.________________________

(2)小超的做法是:首先拿一把吉他,觀察吉他上的各琴弦有什么不同.他發(fā)現(xiàn)各琴弦的粗細(xì)不同,當(dāng)他撥動粗細(xì)不同的琴弦后,發(fā)現(xiàn)聲音的音調(diào)不同.然后,他又轉(zhuǎn)動吉他上的旋鈕以擰緊或放松琴弦,結(jié)果,他發(fā)現(xiàn)同一根琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)也不同.最后,小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置,以改變弦振動部分的長短,結(jié)果,他發(fā)現(xiàn)吉他發(fā)出聲音的音調(diào)又改變了.

分析與論證:弦樂器的音調(diào)高低與弦的______、____________有關(guān).

(3)小菲的做法是:找音樂老師借了一支笛子,經(jīng)過反復(fù)實驗后,她發(fā)現(xiàn)笛子是靠管內(nèi)空氣柱的振動發(fā)聲的,當(dāng)用手指按住笛子上不同位置的孔,就能改變管內(nèi)空氣柱的長度,從而改變發(fā)出聲音的音調(diào).請你也動手進行實驗探究,然后回答:

①在弦的粗細(xì)、松緊相同時,弦越______,音調(diào)越高;在弦的粗細(xì)、長短相同時,弦越______,音調(diào)越高;在弦的松緊、長短相同時,弦越______,音調(diào)越高.

②在吹響笛子時,其管內(nèi)空氣柱的長度越長,它發(fā)出聲音的音調(diào)就越______(選填“高”或“低”).

【答案】弦樂器的音調(diào)高低與弦的粗細(xì)、松緊和長短有關(guān) 粗細(xì) 松緊 長短 細(xì)

【解析】

不同樂器發(fā)聲時,是由于不同物體振動產(chǎn)生.聲音音調(diào)與頻率有關(guān),振動的頻率小,音調(diào)低;振動的頻率大,音調(diào)高

(1)猜想弦樂器的音調(diào)高低可能與弦的材料、長短、粗細(xì)和松緊有關(guān);在研究音調(diào)與其中一個因素的關(guān)系時,要采用控制變量法進行分析,即控制其它幾個因素不變,研究音調(diào)與它的關(guān)系;
(2)根據(jù)小超的做法可得:
撥動粗細(xì)不同的琴弦后,發(fā)現(xiàn)聲音的音調(diào)不同,說明音調(diào)高低與弦的粗細(xì)有關(guān);
轉(zhuǎn)動吉他上的旋鈕以擰緊或放松琴弦,發(fā)現(xiàn)同一根琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)也不同,說明音調(diào)高低與弦的松緊有關(guān);
用手指按在同一根琴弦上的不同位置,改變弦振動部分的長短,發(fā)現(xiàn)吉他發(fā)出聲音的音調(diào)改變了,說明音調(diào)高低與弦的長短有關(guān).
(3)①當(dāng)弦的粗細(xì)、松緊相同時,弦越短,音調(diào)越高;
弦的粗細(xì)、長短相同時,弦越緊,音調(diào)越高;
在弦的松緊、長短相同時,弦越細(xì),音調(diào)越高;
②在吹響笛子時,聲音是由管內(nèi)空氣柱的振動產(chǎn)生的,空氣柱的長度越長,它發(fā)出聲音的音調(diào)就越低;.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在生活中,我們有時會遇到以下幾種情況,在下述情況中可能引起家庭電路中空氣開關(guān)跳閘的是( 。

(1)電路中增加大功率的用電器;

(2)插座中的兩個線頭相碰;

(3)開關(guān)中的兩個線頭相碰;

(4)戶外輸電線絕緣皮破損。

A. (1)和(2) B. (2)和(3) C. (1)和(3) D. (2)和(4)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一金屬塊浸沒在盛有酒精的杯中時(ρ酒精=0.8×103 kg/m3),從杯中溢出16g酒精,若將該金屬塊浸沒在盛滿水的杯中時,從杯中溢出水的質(zhì)量

A. 可能是14g B. 一定是16g C. 可能是24g D. 一定是20g

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)做測量鹽水的密度的實驗:

1)把天平放在_____桌面上,游碼歸零后,發(fā)現(xiàn)指針位置如甲圖a所示,此時應(yīng)將平衡螺母向_____(選填”“)調(diào)節(jié),直到橫梁水平平衡。

2)將裝有適量鹽水的小燒杯放在天平的左盤上,天平平衡時,所用砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如甲圖b所示若小燒杯的質(zhì)量為20g,則小燒杯中鹽水的質(zhì)量為_____,將燒杯中的鹽水倒人量筒中,液面到達的位置如甲圖c所示,則量筒中鹽水的體積為_____cm3,由此可計算出鹽水的密度為_____kg/m3。

3)按以上操作所測得的鹽水密度值比實際值將偏_____(選填)。

4)完成上述實驗后,在圖乙的坐標(biāo)系中繪制了液體質(zhì)量隨液體體積變化的圖象a;接著又和同組的同學(xué)一起完成了另一種測量密度的方法:沒有把容器的質(zhì)量測出來,而是通過多次測出液體體積、容器和液體的總質(zhì)量,并記錄下來。根據(jù)數(shù)據(jù)在同一坐標(biāo)(乙)中繪制了總質(zhì)量隨液體體積變化的圖象,請分析,A、B、C、D中的_____圖象是正確的。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下表是某些介質(zhì)中的聲速v

介質(zhì)

v(m/s)

介質(zhì)

v(m/s)

水(5℃)

1450

3230

水(15℃)

1470

軟橡膠(常溫)

40至50

水(20℃)

1480

軟木

500

海水(25℃)

1531

鐵(棒)

5200

(1)分析表格的信息,推斷聲速大小可能跟哪些因素有關(guān)?__________;___________.

(2)設(shè)海水溫度為25℃,在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波,經(jīng)過2s后收到回波,計算出海水深度為_____________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組的同學(xué)在進行測量小燈泡的額定功率的實驗中,現(xiàn)有器材:電源(電壓恒為6V)、開關(guān)、電壓表、電流表各一個,導(dǎo)線若干,額定電壓為3.8V的待測小燈泡(電阻約為12Ω),滑動變阻器兩個(A:“5Ω2A“;B:“20Ω 0.5A”)。

(1)該實驗的實驗原理是_____;實驗中,應(yīng)選用的滑動變阻器是_____(選填“A”“B”)。

(2)如圖甲所示是小田同學(xué)連接的實物電路圖,圖中只有一根導(dǎo)線連接錯誤,請你在圖中用“×”標(biāo)出這根錯接的導(dǎo)線,只改接一根導(dǎo)線使電路成為正確的電路_________(不能與其他導(dǎo)線交叉)。

(3)小田確認(rèn)電路連接無誤后閉合開關(guān),無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,小燈泡始終不發(fā)光且電壓表的示數(shù)都接近電源電壓,則電路的故障是_____。

(4)排除故障后,移動滑動變阻器的滑片,并繪制出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖象如圖乙所示,則該小燈泡的額定功率為_____W。

(5)該組的另一同學(xué)接著實驗時,發(fā)現(xiàn)電壓表0~15V量程已經(jīng)損壞,0~3V量程還可以正常使用,在不添加器材的情況下,為了測出該小燈泡的額定功率,請你在丙圖中的虛線框內(nèi)畫出正確的電路圖______

(6)由圖乙推知:小燈泡的實際電壓是額定電壓一半時的電功率為P1,小燈泡的實際電流是額定電流一半時的電功率為P2,則P1_____P2(選填大于”、“小于或等于”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在高速公路長下坡路端的外側(cè),常設(shè)有如圖所示的避險車道,供剎車失靈的車輛自救,當(dāng)失控車輛沖上該車道時,被強制減速停車,下列說法不正確的是

A. 避險車道相當(dāng)于一個斜面

B. 以相同速度行駛時,大貨車比小轎車的動能大

C. 下坡路段剎車失靈的大貨車動能越來越大

D. 大貨車沖上避險車道時,動能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(雙選)如圖所示是小亮正確地使用水銀體溫計測量自己的體溫之后,體溫計所顯示的體溫情況。跟使用前相比,下列關(guān)于體溫計內(nèi)的水銀說法不正確的是

A. 水銀的內(nèi)能變大

B. 水銀的電阻變大

C. 水銀的密度變大

D. 水銀的比熱容變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】4分)在探究有關(guān)浮力的實驗中:

1)如圖所示,小明做了這樣一個小實驗:在水桶中裝多半桶水,用手把空的飲料罐按入水中,體會飲料罐所受浮力及其變化,同時觀察水面高度的變化。依據(jù)這個小實驗,對浮力的大小與什么因素有關(guān)?”這一問題,你做出的猜想是______________。

2)為驗證阿基米德原理,實驗需要比較的物理量是______________

3)下圖是驗證阿基米德原理的一個實驗過程圖,通過圖中_____________兩個步驟測出了浮力(選填代號即可)。

4)小明同學(xué)利用上面實驗中的器材和木塊,進一步探究了漂浮在水面上的物體所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理。但實驗過程中有一個步驟與上圖不同,這個步驟是_____________________(選填代號即可)。

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