如圖所示，蘋果漂浮在水面，而梨子卻沉到水底，這是因?yàn)椋ā　。?/p>

　 A． 蘋果受到的浮力較大 B． 蘋果的體積較大

　 C． 梨子受到的重力較大 D． 梨子的密度較大


 解：因?yàn)樘O果漂浮在水面，梨子沉到水底，排開水的體積未知則浮力大小無法比較，故A錯誤；

因?yàn)樘O果和梨子的質(zhì)量未知它們的重力和體積無法比較，故BC錯誤；

因?yàn)樘O果漂浮在水面上，蘋果密度小于水的密度，梨子沉到水底，梨子密度大于水的密度，所以梨子的密度較大，故D正確．

故選D．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


小兵同學(xué)想知道一輛小汽車的實(shí)際效率是多少。他從駕駛員師傅處了解到，該汽車100km耗油約7㎏。從書上查得汽油的熱值q＝4.6×107J/㎏，他又測出在平直公路上，人用644N的水平拉力可使汽車勻速前進(jìn)。（空氣阻力不計）求：

⑴該小汽車行駛100km，消耗的總能量是多少？

⑵該小汽車勻速行駛100km，做的有用功是多少？

⑶該小汽車的效率是多少？

⑷若汽油充分燃燒，汽油燃燒放出的總能量轉(zhuǎn)化成了哪幾種形式的能？

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科目：初中物理 來源： 題型：


 運(yùn)動員跳運(yùn)時總是先助跑一段距離后再起跳，這是為了

    A.利用慣性       B.克服慣性           C.增大慣性        D.減小慣性

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科目：初中物理 來源： 題型：


科學(xué)家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻（GMR）效應(yīng)，它是指某些材料的電阻在磁場中急劇減小，且磁場越強(qiáng)，電阻越小的現(xiàn)象。利用這一現(xiàn)象，可以用來探究磁體周圍的磁場強(qiáng)弱。如圖所示，將GMR放在螺線管的右端。

(1)閉合開關(guān)S1，螺線管左端的磁極為_____極。

(2)閉合開關(guān)S1S2，電流表示數(shù)為I。保持GMR位置不變，將電源的正負(fù)極對調(diào)，則此時電流表的示數(shù)將________I；將GMR移至螺線管的上方的中間位置，電流表的示數(shù)將________I。（選填“大于”、“等于”或“小于”）

(3)將GMR分別放入通電螺線管內(nèi)部的不同位置，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)幾乎不變。據(jù)此，你的合理猜想是_______________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


假如科學(xué)家研制出常溫下超導(dǎo)體，則它可用作（　�。�

　 A． 電熱絲 B． 保險絲 C． 變阻器 D． 輸電導(dǎo)線

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科目：初中物理 來源： 題型：


神舟十號運(yùn)載火箭長58m．分別從視頻中截取火箭發(fā)射前和發(fā)射后第10s的位置圖象，如圖所示，則火箭發(fā)射后10s內(nèi)的平均速度最接近于（　�。�

　 A． 5m/s B． 9m/s C． 12m/s D． 15m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：


相傳“舜作簫，其形參差”．說明那時的簫是由許多長短不同的竹管排成，如圖所示．演奏時，美妙的聲音是由　　　　　　　振動產(chǎn)生的；竹管參差不齊，目的是為了吹出　　　　　　　　不同的聲音．

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列生活中的現(xiàn)象與熔化有關(guān)的是（　�。�

　 A． 飲料中的冰塊變小 B． 人從水中出來感到冷

　 C． 衣柜中的樟腦片變小 D． 冰箱冷凍室內(nèi)壁上結(jié)霜

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科目：初中物理 來源： 題型：


在測量大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，為消除活塞與針筒間的摩擦力對實(shí)驗(yàn)的影響，某同學(xué)采用了圖示裝置．將注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通過水平細(xì)線與燒杯相連，向燒杯中緩慢加水，當(dāng)活塞剛開始向左滑動時，測得杯中水的質(zhì)量為880g；然后向外緩慢抽水，當(dāng)活塞剛開始向右滑動時，測得杯中水的質(zhì)量為460g．燒杯質(zhì)量為100g，活塞面積為7×10-5m2，g= 10N/kg，輪軸間的摩擦和細(xì)線重不計．則所測大氣壓的值應(yīng)為

A.1.26x105 Pa B.1.10×105Pa C.1.01×105 Pa D. 0.96×105 Pa

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同步練習(xí)冊答案