【題目】實驗桌上有以下實驗器材:形狀相同、但質(zhì)量和表面粗糙程度都不同的長方體兩個(兩端均有掛鉤),彈簧測力計,固定在水平桌面上一端帶有滑輪的長木板。小明利用實驗桌上的器材進行探究實驗。

主要實驗步驟以及實驗表格如下:

①用已調(diào)節(jié)好的彈簧測力計測出1個長方體(記為長方體A)受到的重力G,并記錄;

②將長方體A放在長木板上,用彈簧測力計拉長方體A沿水平方向勻速直線拉動,記錄彈簧測力計的示數(shù)F

③用彈簧測力計測出A和另一個長方體受到的總重力G,并記錄;

④將另一長方體放在長方體A上,用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動長方體A,保持兩個長方體相對靜止,記錄彈簧測力計的示數(shù)F。

實驗表格:

重力G/N

壓力F1/N

摩擦力f/N

請你根據(jù)實驗步驟以及實驗表格回答問題:

1)小明探究的問題是___________________;

2)小明探究的問題中的控制變量是________________

【答案】摩擦力與壓力大小的關系 接觸面的粗糙程度

【解析】

[1]實驗中,用測力計沿水平方向拉著物體做勻速直線運動,物體在水平方向上受到平衡力的作用,根據(jù)二力平衡,測力計示數(shù)等于摩擦力的大;

[2]實驗中控制不量的量是接觸面的粗糙程度,而改變的是物體對支持面的壓力大小,小明探究的問題是摩擦力與壓力大小的關系。

練習冊系列答案
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(1)這個瓶的容積是多少升?瓶子質(zhì)量是多少?

(2)這個瓶子裝滿密度為1.8×103kg/m3 的硫酸后總質(zhì)量是多少?

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提供器材:輕硬紙片、玻璃杯、水、橡皮碗、玻璃板。

(1)選用器材:______;

(2)簡述實驗過程及現(xiàn)象:______

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【題目】生活中有許多現(xiàn)象都蘊含物理知識。下列說法正確的是(  )

A.一塊海綿被壓扁后,體積變小,質(zhì)量變小

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【題目】請閱讀《古代對電的認識》,回答問題

古代對電的認識

我國古代對電的認識,是從雷電及摩擦起電現(xiàn)象開始的。早在3000多年以前的殷商時期,甲骨文中就有了“雷”、“電”的形聲字。西周初期,在青銅器上就已經(jīng)出現(xiàn)加雨字偏旁的“電”字。

《淮南子·墜形訓》認為:“陰陽相搏為雷,激揚為電”,明代劉基說得更為明確:“雷者,天氣郁激而發(fā)也。陽氣困于陰,必迫,迫極而迸,迸而聲為雷,光為電”。

我國古人還通過仔細觀察,準確地記述了雷電對不同物質(zhì)的作用。《南齊書》中有對雷擊的詳細記述:“雷震會稽山陰恒山保林寺,剎上四破,電火燒塔下佛面,而窗戶不異也”。

在我國,摩擦起電現(xiàn)象的記述頗豐。西晉張華記述了梳子、絲綢摩擦起電引起的放電發(fā)聲現(xiàn)象:“今人梳頭,脫著衣時,有隨梳、解結有光者,亦有咤聲”。

請根據(jù)上述材料,回答下列問題:

1陰陽相搏為雷,激揚為電中的指負電荷,指正電荷,云層帶電是因為云層與空氣摩擦使電荷發(fā)生轉移,這種用摩擦的方法使物體帶電的現(xiàn)象叫__________

2電火燒塔下佛面是因為佛面的金屬膜屬于________,強大的放電電流通過佛面的金屬膜,金屬被熔化。而窗戶不異也是因為窗戶為木制,木頭屬于________,所以仍保持原樣。(選填導體絕緣體

3隨梳是指(頭發(fā))隨著梳子(飄起),隨梳是因為梳子與頭發(fā)摩擦,二者帶上_____電荷而相互吸引。(選填“同種”或“異種)”

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【題目】小明想探究壓力的作用效果與壓力大小的關系。實驗器材有:小桌和砝碼。

(1)為完成實驗探究,還需要添加的一個器材是____。

(2)操作的方法:________________________

(3)觀察的現(xiàn)象:________________。

(4)選擇添加的這個器材,是因為它:________________。

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A.只有①B.只有②C.①和②D.①、②和③

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