如圖1所示的電路圖，L1和L2是并聯(lián)連接的．開關閉合時，兩個電流表的示數(shù)分別如圖2和圖3，判斷A2的示數(shù)是________；流過燈L2的電流大小是________．

0.5A    0.5A
分析：根據(jù)并聯(lián)電路的特點判斷兩燈泡的連接方式；由于電流表A1測量干路中的電流，電流表A2測量L1中的電流，然后根據(jù)電流表中指針的位置以及串聯(lián)電路中電流的規(guī)律計算出電流的大小即可．
解答：由圖知，兩個燈泡并聯(lián)；電流表A1測量干路中的電流，電流表A2測量L1中的電流，由圖2中電流表A2的量程和指針位置知電流表A2的讀數(shù)為0.5A，圖3中電流表A1因為測量的是干路中的電流，因此電流表的量程為0～3A，故示數(shù)為1A，則流過燈L2的電流大小為1A-0.5A=0.5A．
故答案為：0.5A，0.5A．
點評：本題會根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點判斷電流表的量程，并能準確讀出電流值．
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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?南平）小宇看到張明同學的實驗報告，其中下表是張明在測定額定電壓為4.5V的小燈泡電阻實驗中，得到部分U和I的數(shù)據(jù)：
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
U/V 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0
I/A 0.24 0.28 0.32 0.34 0.35
（1）從數(shù)據(jù)中可知，該小燈泡的額定電流為
0.34
0.34
A，正常發(fā)光時的電阻為
13.2
13.2
Ω；（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（2）小宇想通過實驗驗證上述表格中的每一組數(shù)據(jù)是否正確，于是他設計了如圖1所示的電路圖，利用了張明同學的實驗器材；標有4.5V字樣的小燈泡、可在0--25Ω范圍內(nèi)調(diào)節(jié)的滑動變阻器等，但電源上的電壓值模糊不清．

①如圖2甲是他未完成的實驗電路連接，請你用筆畫線代替導線將電路連接完整；
②正確連接電路，閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移到
阻值最大
阻值最大
的位置，閉合開關后，小宇看到如圖2乙所示電流表的示數(shù)為
0.2
0.2
A，電壓表示數(shù)的示數(shù)為
2.5
2.5
V，他馬上用這些讀數(shù)和滑動變阻器提供的信息算出電源電壓為
7.5
7.5
V；
③繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的過程中，小燈泡發(fā)出耀眼的白色后突然熄滅，他觀察到電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障可能是
小燈泡斷路
小燈泡斷路
．
（3）小宇想通過這個實驗得到與張明完全一致的實驗數(shù)據(jù)，你認為小宇
能
能
（填“能”或“不能”）做到．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?福州模擬）小宇看到張明同學的實驗報告，其中下表是張明在測定額定電壓為4.5V的小燈泡電阻實驗中，得到部分U和I的數(shù)據(jù)：

實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
U/V 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0
I/A 0.24 0.28 0.32 0.34 0.35
（1）從數(shù)據(jù)中可知，該小燈泡的額定電流為
0.34
0.34
A，正常發(fā)光時的電阻為
13.2
13.2
Ω；（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（2）小宇想通過實驗驗證上述表格中的每一組數(shù)據(jù)是否正確，于是他設計了如圖1所示的電路圖，利用了張明同學的實驗器材；標有4.5V字樣的小燈泡、可在0--25Ω范圍內(nèi)調(diào)節(jié)的滑動變阻器等，但電源上的電壓值模糊不清．
①如圖2甲是他未完成的實驗電路連接，請你用筆畫線代替導線將電路連接完整；
②正確連接電路，閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移到
B
B
的位置，閉合開關后，小宇看到如圖2乙所示電流表的示數(shù)為
0.2
0.2
A，電壓表示數(shù)的示數(shù)為
2.5
2.5
V，他馬上用這些讀數(shù)和滑動變阻器提供的信息算出電源電壓為
7.5
7.5
V；
③繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的過程中，小燈泡發(fā)出耀眼的白光后突然熄滅，他觀察到電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障可能是
燈泡斷路
燈泡斷路
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在做“測小燈泡電功率實驗”時，小明設計了如圖1所示的電路圖．已知電源電壓為6V，燈泡的額定電壓為3.8V．

（1）如圖2是小明根據(jù)電路圖連接的實物圖．閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光；經(jīng)檢查，是由于一根導線連接錯誤．請你在實物圖2中連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線．
（2）要測出小燈泡的額定功率應完成的操作是什么？觀察、記錄什么？
（3）測小燈泡電功率的實驗要求改變小燈泡兩端的電壓進行多次測量，這樣做的目的是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明和小金在探究“連接串聯(lián)電路”的實驗中，畫出了如圖1所示的電路圖．小明同學說：
連接實物時，必須從電源的正極開始，依次連接燈L1、燈L2、開關S，最后連到電源的負極；小金同學則說：也可以從電源的負極開始，依次連接開關S、燈L1、燈L2，最后連接到電源的正極．
（1）你認為兩種說法中正確的
小金
小金
同學；
（2）在連接電路的過程中，開關S應該是
斷開
斷開
的；
（3）連接好電路后，小明同學開始實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不論開關是閉合還是斷開，兩燈均不亮，經(jīng)檢查，電路連接無誤，老師告訴他是其中的一只燈壞了，小明同學急著想知道是哪只燈出了問題，小金同學則說：不用急，檢查的方法很多．請你從圖2 中所提供的三種完好器材中任選一種器材，設計一種判斷故障的方案填寫下表．
器材 電路圖 可能會出現(xiàn)的現(xiàn)象 結(jié)論

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學在做“測定小燈泡功率”的實驗中，所用滑動變阻器的阻值范圍為0～20歐，額定電流為2安，燈泡上標的字樣模糊．他按如圖1所示的電路圖正確連接電路進行實驗．實驗時，他把滑片P從B向A移動，觀察燈泡發(fā)光情況，發(fā)現(xiàn)滑片P移到中點附近某位置時，燈泡發(fā)光正常．此時電壓表V1、V和電流表A的示數(shù)如圖2所示．請你讀出三只電表的示數(shù)，求出該同學測得小燈泡的額定功率．精英家教網(wǎng)

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