【題目】某同學(xué)測(cè)量長(zhǎng)度的方法如下圖所示。他在測(cè)量中的錯(cuò)誤有:
(1)_______________________________________________________;
(2)_______________________________________________________;
(3)_______________________________________________________.
(4)如果用這把刻度尺進(jìn)行正確測(cè)量,則能夠達(dá)到的準(zhǔn)確程度是__________。
【答案】物體的邊緣未與刻度尺的零刻度的位置對(duì)齊; 刻度尺的刻度沒(méi)有緊貼被測(cè)對(duì)象; 視線(xiàn)未與刻面垂直 1mm
【解析】
使用時(shí)應(yīng)注意正確放置和正確觀察:①正確放置的關(guān)鍵是做到:尺邊對(duì)齊被測(cè)對(duì)象,必須放正重合,不能歪斜;尺的刻度必須緊貼被測(cè)對(duì)象,不能“懸空”;②正確觀察的關(guān)鍵是視線(xiàn)在終端刻度線(xiàn)的正前方,視線(xiàn)與刻度面垂直。
由圖知道錯(cuò)誤之處是:(1)物體的邊緣未與刻度尺的零刻度的位置對(duì)齊;
(2)刻度尺的刻度沒(méi)有緊貼被測(cè)對(duì)象;
(3)視線(xiàn)未與刻度面垂直;
由圖知道,圖示刻度尺1cm分為10個(gè)小刻度,故最小刻度值為1mm,所以,能夠達(dá)到的準(zhǔn)確程度是1mm。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)上體育課時(shí),發(fā)現(xiàn)有許多地方用到了科學(xué)知識(shí),下列分析不正確的是
A. 乒乓球在運(yùn)動(dòng)員球拍的不同力的作用下,改變著運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
B. 跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑是為了增加動(dòng)能,利用身體的慣性
C. 擲出去的鉛球總是沿曲線(xiàn)落到地面上,是由于受到重力和推力的共同作用
D. 在接力賽中,為保證交接棒順利進(jìn)行,交接棒時(shí)兩運(yùn)動(dòng)員盡可能做到相對(duì)靜止
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖在做“探究通電螺線(xiàn)管外部磁場(chǎng)的方向”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小明在螺線(xiàn)管周?chē)鷶[放了一些小磁針.
(1)通電后小磁針的指向如圖甲所示,由此可看出通電螺線(xiàn)管外部的磁場(chǎng)與 磁體的磁場(chǎng)相似.
(2)小明改變螺線(xiàn)管中的電流方向,發(fā)現(xiàn)小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)180°,南北極所指方向發(fā)生了改變,由此可知:通電螺線(xiàn)管外部磁場(chǎng)方向與螺線(xiàn)管中的 方向有關(guān).
(3)由安培定則可知乙圖中S閉合后,螺線(xiàn)管的上端為 極.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究光的反射定律實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,平面鏡M平放在平板上,E、F是兩個(gè)粘起來(lái)的硬紙板,可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng)。
(1)如圖乙所示,把半面紙板F向前或向后折,________ (選填“能”或“不能”)看到反射光線(xiàn),說(shuō)明反射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)及法線(xiàn)ON在______________________。
(2)在探究過(guò)程中,小明得到了右表所示的數(shù)據(jù):小明 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,漏記了一個(gè)數(shù)據(jù),這個(gè)數(shù)據(jù)是__________。
(3)如果讓光線(xiàn)逆著OB的方向射向鏡面,會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線(xiàn)沿著OA方向射出,這表明:
__________________________________。
(4)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你得到的結(jié)論是:_______________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,用刻度尺測(cè)量一物體的長(zhǎng)度,則物體的長(zhǎng)度為_________;如圖乙所示,機(jī)械秒表的示數(shù)是________ .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的廣口瓶?jī)?nèi)放一個(gè)音樂(lè)芯片,在瓶口塞上插有玻璃管的軟木塞.
(1)此時(shí),你能聽(tīng)到音樂(lè)聲嗎?答:_____________.
(2)用抽氣機(jī)將瓶?jī)?nèi)的空氣抽出,在抽氣機(jī)向外抽氣的過(guò)程中,你聽(tīng)到的音樂(lè)聲有什么變化?答:____________________ .
(3)推想,如果把瓶中的空氣完全抽出來(lái),我們還能聽(tīng)到聲音嗎?答:______________ .
由此我們可得出的結(jié)論是________________________________.
(4)物理上把這種方法稱(chēng)之為_______________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,閉合開(kāi)關(guān),將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變。畡t下列分析正確的是( )
A. 電磁鐵的上端為S極
B. 電源左端為“+”極
C. 斷開(kāi)開(kāi)關(guān),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為零
D. 若滑動(dòng)變阻器的滑片P不動(dòng),抽取電磁鐵鐵芯,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)增大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小超和小菲想知道是什么因素造成了樂(lè)器發(fā)聲音調(diào)的改變.
請(qǐng)你就圖中老師提出的問(wèn)題作一個(gè)猜測(cè):弦樂(lè)器的音調(diào)高低與__________________________.
小超的做法是:首先拿來(lái)一把吉他,觀察吉他上的各琴弦有什么不同.他發(fā)現(xiàn)各琴弦的粗細(xì)不同,當(dāng)他撥動(dòng)粗細(xì)不同的琴弦后,發(fā)現(xiàn)聲音的音調(diào)不同.然后,他又轉(zhuǎn)動(dòng)吉他上的旋鈕以擰緊或放松琴弦,結(jié)果,他發(fā)現(xiàn)同一根琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)也不同.最后,小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置,以改變弦振動(dòng)部分的長(zhǎng)短,結(jié)果,他發(fā)現(xiàn)吉他發(fā)出聲音的音調(diào)又改變了.
分析與論證:弦樂(lè)器的音調(diào)高低與弦的______、______、______有關(guān).
小菲的做法是:找音樂(lè)老師借了一支笛子,經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)后,她發(fā)現(xiàn)笛子是靠管內(nèi)空氣柱的振動(dòng)發(fā)聲的,當(dāng)用手指按住笛子上不同位置的孔,就能改變管內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度,從而改變發(fā)出聲音的音調(diào).則:
(1)在弦的粗細(xì)、松緊相同時(shí),弦越______,音調(diào)越高;在弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短相同時(shí),弦越______,音調(diào)越高;在弦的松緊、長(zhǎng)短相同時(shí),弦越______,音調(diào)越高.
(2)在吹響笛子時(shí),其管內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度越長(zhǎng),它發(fā)出聲音的音調(diào)越______.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)下列是使用溫度計(jì)的操作步驟,正確的操作步驟是:_______(填序號(hào))。
A.選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì);B.估計(jì)被測(cè)物體的溫度;C.使溫度計(jì)和被測(cè)物體接觸幾分鐘;D.觀察溫度計(jì)的讀數(shù);E.取出溫度計(jì);F.讓溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)物體充分接觸。
(2)小明有一支溫度計(jì),其玻璃管的內(nèi)徑和刻度都很均勻,但標(biāo)度卻不準(zhǔn)確。用此溫度計(jì)測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物時(shí),示數(shù)是5℃,將其放在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下正在沸騰的水中,示數(shù)是105℃,若用它測(cè)某液體溫度,示數(shù)為32℃,則實(shí)際溫度為_______℃。
(3)如圖為某同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)量溫水的溫度時(shí)的情景,指出他操作中的兩處錯(cuò)誤:
①_______;
②_______。
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