11.某同學(xué)利用圖示裝置和秒表研究氣球的運動,為了便于研究,他事先在橫梁上左了標(biāo)記,設(shè)兩個相鄰標(biāo)記之間的距離為1m,秒表的示數(shù)如下,請你利用學(xué)過的只是完成相關(guān)問題:
(1)請設(shè)計一個表格記錄相關(guān)的數(shù)據(jù),注意寫清單位,并把相關(guān)的數(shù)據(jù)填寫完整.
(2)請在作出氣球運動的路程和時間之間關(guān)系的圖象?
(3)氣球是作勻速直線運動嗎?為什么?氣球運動有什么特點?
答:不是做勻速直線運動;相同路程所用時間不同;氣球運動速度先快后慢.

分析 (1)由題測量的數(shù)據(jù)繪制表格;
(2)由實驗數(shù)據(jù)描點連線畫出其圖象;
(3)根據(jù)相同時間內(nèi)通過路程的大小關(guān)系判斷氣球的運動情況.

解答 解:
(1)由題知,為了研究氣球的運動,他記錄的每米物體運動的時間,由此設(shè)計表格如下:

路程/m1234
時間/s 2 3 5 8
(2)由測量的數(shù)據(jù)畫出圖象如圖所示:
;
(3)由圖可知,氣球運動的路程與時間不成正比(通過相同的路程所用時間不相等),所以氣球不是做勻速直線運動;
第一個1m用時2s,第二個1m用時1s,第三個1m用時2s,第四個1m用時3s,所以它的運動特點是:先快后慢.
故答案為:(1)見上表;(2)見上圖;(3)不是做勻速直線運動;相同路程所用時間不同;氣球運動速度先快后慢.

點評 本題是有關(guān)物體運動速度的測量,考查了表格、及描點連線的畫法,在判斷物體運動快慢時可根據(jù)相同路程所用時間長短.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列現(xiàn)象發(fā)生的過程中,放出熱量的一組是(  )
①大霧彌漫 ②積水干涸③滴水成冰 ④霜滿枝頭.
A.①②④B.①③C.②④D.①③④

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.我們唱卡拉OK時,要用到話筒.如圖所示是動圈式話筒構(gòu)造示意圖,其工作原理是( 。
A.電流周圍存在磁場B.電磁感應(yīng)現(xiàn)象
C.磁場對通電導(dǎo)線有力的作用D.電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.將電阻R1=3Ω的導(dǎo)體與電阻為R2的導(dǎo)體串聯(lián)后總電阻為9Ω,則R2的電阻為6Ω,若將R1與R2并聯(lián),那么在相同時間內(nèi)R1和R2上產(chǎn)生的熱量之比為2:1.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.小明同學(xué)想測量一塊不規(guī)則瓷片的密度,請根據(jù)下列實驗過程回答問題.

(1)把天平放在水平桌面上,將游碼移到零刻度處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡.
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測量瓷片的質(zhì)量,所用砝碼的個數(shù)和游碼的位置如圖1所示,則瓷片的質(zhì)量為32g.
(3)他發(fā)現(xiàn)瓷片放不進(jìn)量筒,改用如圖2所示的方法測瓷片的體積:
a.往燒杯中加入適量的水,把瓷片浸沒,在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記,然后取出瓷片;
b.先往量筒裝入40ml的水,然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中,讓水面到達(dá)標(biāo)記處,量筒里剩余水的體積如圖3所示,則瓷片的體積為14cm3;
(4)用密度公式計算出瓷片的密度ρ為2.29g/cm3;
(5)根據(jù)以上步驟,你認(rèn)為小明同學(xué)測出的瓷片密度值會偏。ㄟx填“偏大”或“偏小”).可能造成誤差的原因取出瓷片時帶走部分水使加入的水的體積偏大,密度變;
(6)圖4甲是某同學(xué)在實驗操作過程中的情況,乙是部分同學(xué)實驗結(jié)束離開實驗后的情景,請你指出兩圖中違反實驗操作規(guī)則或?qū)嶒灢灰?guī)范之處.
甲圖測量物體質(zhì)量時不能調(diào)節(jié)平衡螺母;
乙圖實驗完成后沒有將砝碼放回砝碼盒內(nèi).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖甲、乙兩套裝置,每個滑輪的質(zhì)量均相等且繩重和摩檫不計.用它們分別將重力為G1和G2的重物勻速提升相同高度,若豎直向上的拉力、拉力所做的功和兩套裝置的機(jī)械效率分別用F1、F2,W1、W2和η1、η2表示:則下列說法正確的是(  )
A.若G1=G2,則η12B.若F1=F2,則η12C.若F1=F2,則G1=G2D.若F1=F2,則W1=W2

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.為了探究“電流產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)”,小宇取來了兩根阻值不同的電阻絲、電流表、滑動變阻器、燒瓶、煤油、溫度計、電源等.
(1)他將兩根阻值不同的電熱絲分別與電流表、滑動變阻器串聯(lián),如圖甲、乙,小宇在實驗中使用溫度計測溫度的目的是比較產(chǎn)生熱量的多少,這種研究物理問題的方法是轉(zhuǎn)換法,他在兩燒瓶中加入質(zhì)量相同(填“相同”或“不同”)的煤油,還要調(diào)節(jié)變阻器,讓兩電路中電流表示數(shù)相同(填“相同”或“不同”),這種研究物理問題的方法是控制變量法,通電相同時間,比較兩溫度計示數(shù)的變化量,這樣做是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系.
(2)小麗認(rèn)為小宇實驗時連接兩個電路比較麻煩,一個電路就可以解決,你認(rèn)為小麗的做法應(yīng)是將兩電熱絲串聯(lián).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖是初四物理中兩個重要的實驗,甲圖是用來探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,該實驗是用相同(相同或不同)的燒瓶盛有相同(相同或不同)的液體,燒瓶中盛的液體是煤油(煤油或水)原因是煤油的比熱容較小,溫度變化得更明顯.本實驗通過溫度計示數(shù)來比較熱量多少的.根據(jù)這個實驗我們學(xué)習(xí)了一個重要的規(guī)律是在電流和通電時間都相等的條件下,阻值大的電阻產(chǎn)生的熱量多.
乙圖是用來探究不同物質(zhì)的吸熱能力,該實驗是用相同(相同或不同)的燒杯盛有不同(相同或不同)的液體,用相同(相同或不同)的電加熱器加熱.本實驗通過加熱時間來比較熱量多少的.根據(jù)這個實驗我們引入了比熱容的概念.
兩個實驗的共同點是:探究問題的方法都是控制變量法,比較熱量的方法都是轉(zhuǎn)換法,都需要三個測量工具
天平、溫度計、停表.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.質(zhì)量和溫度均相同的鐵塊和鋁塊(c<c)吸收相同的熱量后互相接觸,則( 。
A.熱從鐵塊傳到鋁塊B.熱從鋁塊傳到鐵塊
C.鐵塊和鋁塊之間沒有發(fā)生熱傳遞D.銅塊和鋁塊都放熱

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案