【題目】閱讀短文,回答問題:

很多物理現(xiàn)象跟氣壓的大小(通常說氣壓的高低)有關(guān)系,對人類的生活、健康有重要影響.

實驗:(如圖a)燒瓶中的水沸騰后移去酒精燈,水就停止沸騰;待水的溫度降低一些后將大注射器接到燒瓶口上(如圖b),向外拉注射器活塞,看到了什么現(xiàn)象?這個實驗說明了什么問題?

現(xiàn)象________________________

說明問題 ________________________

換用其它液體,在各種氣壓下實驗,表明一切液體的沸點,都是氣壓減小時降低,氣壓增大時增高.

(1)研究問題的過程通常有下列的步驟:A提出假設(shè);B分析歸納;C得出結(jié)論;D提出問題;E實驗研究;F理論推導(dǎo);G經(jīng)驗總結(jié)等.你認為編者對“液體沸點與氣壓關(guān)系的研究”依次采取的步驟是:_____

(2)小明同學(xué)把圖b的裝置改成圖c的裝置,注射器改為加熱,待水沸騰后,才與膠管連接,并繼續(xù)加熱,目的是想通過實驗驗證“氣壓增大時,液體的沸點升高”.

你猜想小明的操作是________________

他看到的現(xiàn)是________________________

【答案】水重新沸騰 液體表面的氣壓降低,液體沸點降低 DEBC 向內(nèi)壓向活塞 水停止沸騰

【解析】

由于本題的材料是源于教材,學(xué)生比較熟悉,但對學(xué)生實驗探究體驗要求較高,如果學(xué)生沒有注意觀察過實驗現(xiàn)象,又不注意探究過程的分析、推理,而是想當(dāng)然,容易造成相反探究結(jié)論或者答非所問。因此,準(zhǔn)確回答本題的方法是準(zhǔn)確回憶實驗探究的現(xiàn)象,認真審題。

水的沸點會隨氣壓的減小而降低,依據(jù)這一規(guī)律可判斷燒瓶中的現(xiàn)象及原因;

因為水的沸點會隨氣壓的減小而降低,依據(jù)這一規(guī)律可判斷當(dāng)向外拉注射器活塞,是減小瓶內(nèi)氣壓,會發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰

(1)中要求根據(jù)科學(xué)探究的思維過程,結(jié)合具體問題指出運用的探究程序?茖W(xué)探究一般包括以下步驟:(a)提出問題;(b)猜想與假設(shè);(c)制定計劃與設(shè)計實驗;(d)進行實驗與收集證據(jù);(e)分析與論證;(f)評估;(g)交流與合作.本屬涉及到的探究步驟按順序有D、E、B、 C四步。

(2)中是對氣壓增大時水的沸點升高的探究,所以,要向燒瓶中注入空氣以增大水面的氣壓,注射器的活塞要向內(nèi)壓,將看到正在吸熱沸騰的水停止沸騰,溫度計的示數(shù)增大。要注意的是隨著壓強增大,燒瓶中的氣體可能將瓶塞推出來,或者因氣壓太大而使燒瓶爆裂.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩小車同時同地沿同一直線做勻速運動,它們的s﹣t圖象分別如圖所示。根據(jù)圖象分析可知( 。

A. 經(jīng)6秒兩車一定相距1.8

B. 經(jīng)12秒兩車相距可能為4.8

C. 經(jīng)12秒兩車一定相距1.2

D. 經(jīng)6秒兩小車可能相距3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置。

(1)在此實驗中,用玻璃板代替平面鏡的目的是______;選取兩支完全相同的蠟燭是為了比較像與物的______關(guān)系。

(2)此實驗最好在_____(選填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中進行,觀察到的效果會更好些。

(3)移開蠟燭B.在其原來位置放一光屏,光屏上無法呈現(xiàn)蠟燭的像,說明平面鏡成的是______像。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將一個體積為1.0×10-3m3、重6N的木塊用細線系在底面積為400cm2的圓柱形容器的底部。當(dāng)容器中倒入足夠的水使木塊被浸沒時,求:

(1)木塊浸沒在水中受到的浮力?

(2)剪斷細線后,木塊靜止時,排開液體的體積?

(3)木塊靜止后,容器底部受到水的壓力減小了多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,懸吊的實心金屬球緩慢浸沒于傾斜的盛滿水的大燒杯中,沉到底部,則從大燒杯溢出流入小燒杯中的水和此金屬球的關(guān)系是 ( )

A. 兩者體積相等,小燒杯中水的質(zhì)量較大

B. 金屬球受到的浮力大于小燒杯中水的重力

C. 金屬球受到浮力小于小燒杯中水的重力

D. 兩者體積相等,小燒杯中水的質(zhì)量較小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,為實驗室溫度計、體溫計和寒暑表的結(jié)構(gòu)示意圖,請仔細觀察這三種溫度計,說出它們有哪些不同之處,這些不同的地方與它們的用途有什么聯(lián)系?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“觀察水沸騰”實驗中:

(1)小明觀察到水沸騰前和沸騰時,水中氣泡上升過程如圖則圖中________是沸騰前的情況.(填“甲”或“乙”)

(2)下表是實驗中所記錄的數(shù)據(jù):

時間(min)

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

濕度(oC)

95

96

97

98

98

98

98

99

98

98

①從記錄數(shù)據(jù)看,在第________ min時的數(shù)據(jù)是錯誤的,溫度應(yīng)改為________℃. ②由表中數(shù)據(jù)可知,水在沸騰的過程中的特點是:________.

(3)由表可知,該地區(qū)水的沸點為________℃,當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?/span>________1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.(填“大于”、“等于”或“小于”)

(4)如圖丙所示,給一定量的水加熱,其溫度與時間的關(guān)系如圖中a圖線所示(實線部分),若其他條件不變,僅將水的量減少,則溫度與時間的關(guān)系圖線正確的是______

A. a B. b C. c D. d

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小龍想利用一塊電壓表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的阻值。小龍選擇了滿足實驗要求的器材,并連接了部分實驗電路,如圖所示。小龍設(shè)計的實驗電路的要求是:只閉合開關(guān)S和S1時,電壓表測量的是電阻R0兩端的電壓U1;只閉合開關(guān)S和S2時,電壓表測量的是電源兩端的電壓U2。

(1)請你根據(jù)小龍的設(shè)計要求只添加一根導(dǎo)線完成如圖所示的實驗電路的連接;

(2)請你用U1、U2和R0表示出Rx,Rx=__________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實驗中,小強選用了4Ω、8Ω、10Ω、20Ω四個定值電阻,電源電壓恒為3V.

(1)請按圖甲所示的電路圖,將實物圖乙連接完整.

(2)閉合開關(guān)接觸時,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓,造成這一現(xiàn)象的原因可能是

(3)排除電路故障后,閉合開關(guān),移動滑片,當(dāng)選用4Ω的電阻時,電流表示數(shù)如圖丙所示,記為 A;以后每更換一個阻值更大的電阻后,閉合開關(guān),應(yīng)將滑動變阻器的滑片向 (選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù) ,同時記下對應(yīng)的電流值.

(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),小強做出了如圖丁所示的I﹣R圖象,由于此圖線為曲線,小強認為不便直觀判斷I與R的定量關(guān)系,于是對圖象中的坐標(biāo)進行了巧妙變換,從而直觀判斷出了I與R的關(guān)系.你認為小強的改進方法是:

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