A. | 聲和電磁波都能傳遞信息且可以在真空中傳播 | |
B. | 住宅安裝雙層真空玻璃可以減小室外噪聲對室內(nèi)的影響 | |
C. | “響鼓也要重錘敲”,說明聲音是由振動產(chǎn)生的,且振幅越大響度越大 | |
D. | 可以利用超聲波的反射探測海洋的深度 |
分析 (1)聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,聲音的傳播是需要介質(zhì)的,它既可以在氣體中傳播,也可以在固體和液體中傳播,但不能在真空中傳播;電磁波傳播不需要介質(zhì);
(2)減弱噪聲有三種:①在聲源處減弱;②在傳播過程中減弱;③在人耳處減弱.
(3)聲音耳朵三要素是:音調(diào)、響度和音色;響度是指聲音的強(qiáng)弱,它與振幅有關(guān).
(4)聲音在傳播過程中遇到障礙物會被反射回來.
解答 解:A、物體振動會發(fā)出聲音,但是必須要有傳播聲音的介質(zhì),而電磁波傳播不需要介質(zhì).此選項(xiàng)錯誤.
B、聲音的傳播是需要介質(zhì)的,因此住宅安裝雙層真空玻璃可以在傳播過程中減弱噪聲,此選項(xiàng)正確.
C、敲鼓時用力越大,振幅越大,響度越大.此選項(xiàng)正確.
D、超聲波發(fā)出以后,到達(dá)海底就會反射回來,回聲探測儀接收到訊號后,計(jì)算出超聲波從發(fā)出到接收所用的時間,根據(jù)超聲波在海水中的速度,就能計(jì)算海底的深度了,此選項(xiàng)正確.
故選BCD.
點(diǎn)評 此題考查了聲音的傳播條件、防治噪聲的途徑、聲音的反射等物理知識,有一定的綜合性,但難度不大,強(qiáng)化對課本基礎(chǔ)知識的記憶是解決識記性題目的基礎(chǔ).
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電流表的示數(shù)增大,電壓表的示數(shù)增大 | |
B. | 電流表的示數(shù)增大,電壓表的示數(shù)減小 | |
C. | 電流表的示數(shù)減小,電壓表的示數(shù)減小 | |
D. | 電流表的示數(shù)減小,電壓表的示數(shù)增大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
方法 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | 方法是否可行 |
方法1 | 把其中一燈泡從燈座中取下 | 另一燈熄滅 | 兩燈一定是串聯(lián) | 可行 |
方法2 | 把任意一根導(dǎo)線斷開 | 兩燈熄滅 | 兩燈一定是串聯(lián) | 不可行 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一張課桌的高度約為1.5m | B. | 空調(diào)的額定功率約100W | ||
C. | 一個初中生的身高約為160cm | D. | 人的步行速度約為12m/s |
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)的比熱容與物體吸收的熱量、物體的質(zhì)量及物體溫度的變化有關(guān) | |
B. | 沒有吸熱過程和放熱過程,說熱量是毫無意義的 | |
C. | 熱總是從含有熱量多的物體傳遞給熱量少的物體 | |
D. | 兩個物體升高相同的溫度,吸收的熱量也一定相同 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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