如圖所示，在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，凸透鏡位置保持不變，凸透鏡的焦距為10cm。


（1）實驗中隨著蠟燭的燃燒，光屏上依然得到燭焰清晰的像，但光屏上像的位置卻偏高，為了使像仍成在光屏的中央，則應(yīng)向 （填“上”或“下”）調(diào)節(jié)凸透鏡，此時物距為 cm，像距為 cm。

（2）調(diào)整后，圖中光屏上燭焰的像是倒立 的實像，此規(guī)律的應(yīng)用是 （舉一例）。

（3）此時，若有一只蒼蠅落到凸透鏡上，則屏上 成完整的蠟燭的像（填“能”或“不能”）。

（4）要使光屏上的像變成與物大小相等，則應(yīng)向左調(diào)節(jié)蠟燭到30cm處，光屏應(yīng)向 調(diào)（填“左”、“右”）到 cm處，在此過程中發(fā)現(xiàn)蠟燭和光屏之間距離變 （填“大”、“小”或“不變”）。

（5）透鏡位置不變，將蠟燭移到標(biāo)尺45cm處，此時小強(qiáng)應(yīng)站在 一側(cè)（填“蠟燭”或“光屏”），觀察蠟燭的虛像，此時 （選填“有”或“沒有”）光線進(jìn)入人眼。



（1）下  15  30（2）放大   投影儀（3）能（4）右  70  �。�5）光屏


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，B’是人眼在A處透過水面看見的河底一白色鵝卵石的虛像，這虛像是由光的         形成的。若在A處用激光筆對準(zhǔn)虛像B’照射，則激光筆發(fā)出的光       （選填“能”或“不能”）照射到河底的白色鵝卵石上。

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科目：初中物理 來源： 題型：


為了探究不同固體熔化的規(guī)律是否相同，陳明找了一些蠟，又從冰箱中取了一些冰。他先把冰和蠟切成碎塊，然后分別放入兩個相同的試管中，并把盛碎冰的試管放在盛有溫水的燒杯中，把盛碎蠟的試管放在盛有熱水的燒杯中，并不時地攪拌碎冰和碎蠟。實驗裝置如圖所示，他每分鐘記錄一次數(shù)據(jù)，直到冰和蠟完全熔化后，再記錄4次數(shù)據(jù)。實驗過程中，他記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

冰的溫度/℃

－4

－3

－2

－1

0

0

0

0

0

1

2

3

4

蠟的溫度/℃

40

41

43

45

46

48

50

52

54

56

58

60

62

（1）由試驗記錄數(shù)據(jù)可知，______________（選填“冰”或“蠟”）是晶體，這是因為______________，它的熔點(diǎn)是______________℃；在第6min時，它處于______________態(tài)。

（2）在冰和蠟的熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，冰和蠟停止熔化；將試管放回?zé)泻�，冰和蠟又繼續(xù)熔化，這說明固體熔化時需要______________。

（3）實驗時，陳明將冰和蠟切成碎塊，這樣做有什么好處？為什么在實驗時要不時地攪拌碎冰和碎蠟？____________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


請你給這些物理量填上適當(dāng)?shù)膯挝唬阂还?jié)1號干電池的長度6__   __；你所在教室的高約為3__   __；某小區(qū)的限速度標(biāo)記為5__   _ 。

                        

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科目：初中物理 來源： 題型：


（1）)如圖（a），路燈下站著小趙，小芳，小剛?cè)�，請根�?jù)小芳和小剛的影長，標(biāo)出圖中路燈燈泡S的位置在圖；

（2）在圖（b ）中作出字母“F”通過平面所成的像；

（3）如圖（c-1）所示，將一玫硬幣放在碗底部，然后向后退到恰好看不到硬幣的位置，向碗內(nèi)緩緩注水，可再次看到硬幣，請你在圖（c-2）作圖說明；

（4）如圖（d）所示的透鏡中，分別畫出與圖中折射光線對應(yīng)的入射光線。

 


（d）
 
 


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科目：初中物理 來源： 題型：


假設(shè)導(dǎo)體沒有電阻，當(dāng)用電器通電時，下列說法正確的是

A．白熾燈仍然能發(fā)光   B．電動機(jī)仍然能轉(zhuǎn)動C．電飯鍋仍然能煮飯  D．電熨斗仍然能熨衣服

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科目：初中物理 來源： 題型：


小紅在做“用滑動變阻器改變電流”的實驗時，連好如圖所示的電路，將滑動變阻器的滑片滑到最大阻值處，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)小燈泡L不亮。接下來，以下做法最合理的是

A．?dāng)嚅_開關(guān)S，增加電池的個數(shù)重新實驗

B．?dāng)嚅_開關(guān)S，更換額定功率更大的燈泡重新實驗

C．觀察電流表的示數(shù)是否為零，判斷電路是否斷路

D．?dāng)嚅_開關(guān)S，拆掉導(dǎo)線重新連接電路

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科目：初中物理 來源： 題型：


小敏用如圖甲所示的電路圖，研究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”，電源為三節(jié)新干電池(電壓為4.5V)．實驗室只有5Ω的電阻若干，變阻器“20Ω　1A”一只，小敏改變電阻R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，保持R兩端的電壓不變，記下相應(yīng)的3次實驗的電流和電阻值，記錄在表格里．

實驗次數(shù)

電壓U=2V

R/Ω

I/A

1

5

0.4

2

10

0.2

3

20

0.1

(1)根據(jù)電路圖連接實物圖

(2)第二次實驗時需要接10Ω的電阻，利用現(xiàn)有器材他應(yīng)該怎樣辦? ________________，接好后滑片應(yīng)向________________移動。

(3)當(dāng)?shù)谌螌嶒灂r無論怎樣移動變阻器滑片，電壓表示數(shù)都無法達(dá)到2V，其原因是__________， 為了使控制電壓仍為2V不變，接下來他應(yīng)怎樣辦?_________________

(4)上述實驗得到的結(jié)論是：______________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：


汽車的發(fā)動機(jī)常用水做冷卻劑，是因為水具有較大的___________，所以在相同條件下水能帶走較多的熱量，冷卻效果好。發(fā)動機(jī)在工作時提供動力的是           沖程，此沖程中的能量轉(zhuǎn)化情況是：

         能轉(zhuǎn)化為          能。

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同步練習(xí)冊答案