【題目】“PM2.5”是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，吸人后會進入血液對人體造成危害。福州市為了保護宜居環(huán)境，今年已開始Pm2.5監(jiān)測。以下措施中會使空氣中PM2.5污染增大的是

A. 不控制汽車尾氣的排放 B. 提倡使用太陽能設(shè)備

C. 發(fā)展核電代替部分煤發(fā)電 D. 禁止在戶外焚燒垃圾

【答案】A

【解析】A選項不控制汽車尾氣的排放可以使空氣中PM2.5污染增大，其它3個選項會使空氣中PM2.5污染減小。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】新疆塔克拉瑪干大沙漠的氣候很惡劣，特別是與沿海相比晝夜溫差很大，其主要原因是砂石比水具有較小的________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電話鈴響，小明拿起一聽就知道是爸爸了。小明判斷是爸爸發(fā)出的聲音的依據(jù)是

A. 音調(diào) B. 響度

C. 音色 D. 節(jié)奏

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2013年6月13日13時18分，當“神舟十號”到達“天宮一號”30m停泊點，開始以0.2m/s的相對速度向“天宮一號”緩緩靠攏對接．
（1）從30m的停泊點到相互接觸共耗時s．
（2）對接完成后，若以“天宮一號”為參照物，“神舟十號”是的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一固體熔化、凝固曲線，回答下列問題．

（1）此固體在熔化過程中不斷（吸熱/放熱），溫度 ， 所以它是晶體．
（2）此晶體從點開始熔化，熔化時間為min，熔點為℃，凝固點為℃．
（3）AB段物質(zhì)為態(tài)，B點為態(tài)，BC段為態(tài)，F(xiàn)G段為態(tài)．
（4）EF段為過程，在這個過程中不斷熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】做“觀察水的沸騰”實驗時：

（1）實驗使用的溫度計是根據(jù)液體的規(guī)律制成的．
（2）如圖甲為某同學實驗時測沸水溫度的情形．他的錯誤之處是
（3）糾正錯誤后，他觀察到從開始加熱至水沸騰，所用時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是
（4）他對實驗進行了改進之后，每隔1min記錄溫度計示數(shù)（見下表），直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出水溫隨時間變化的圖象．

時間t/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

溫度T/℃

90

92

94

96

98

99

99

99

99

99


（5）他們觀察到水沸騰時的現(xiàn)象應該是丙圖中的圖．從實驗可得出，液體在沸騰過程中要熱，但溫度；實驗測出水的沸點為℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為1kg的花瓶摔碎后，我們找到了三塊碎片，其質(zhì)量分別為400g、300g與100g．那么我們還可能找到的最大碎片的質(zhì)量是（　　）

A. 可能比以上三塊質(zhì)量都大 B. 一定比以上三塊質(zhì)量都小 C. 可能大于200g D. 可能大于100g

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在下面的橫線上填入適當?shù)膯挝?/span>

（1）成年人的質(zhì)量：70________。

（2）一杯水的質(zhì)量：200________。

（3）一頭大象的質(zhì)量：10________。

（4）一枚一元硬幣的質(zhì)量：10________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實驗裝置．實驗時先將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程．
（1）把裝著某物質(zhì)的試管放在燒杯的水中加熱，而不是直接用火加熱試管，是為了使該物質(zhì)
（2）試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中，溫度保持不 變，此時溫度如上圖所示，讀數(shù)方法正確的是（選填“A”、“B”或“C”），示數(shù)為℃，該物質(zhì)是（選填“晶體”或“非晶體”）．
（3）實驗時若溫度計的玻璃泡碰到試管底部，則測得試管內(nèi)物質(zhì)的溫度值偏 ．
（4）表是一位同學探究某固體熔化，測量的數(shù)據(jù)和觀察的現(xiàn)象，可知該物質(zhì)的熔點是 ， 熔化用了分鐘．

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

溫度/℃

30

33

36

39

42

45

48

48

48

48

49

51

53

狀態(tài)

固 態(tài)

固液共存

液態(tài)

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