8．小亮同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)探究“電阻的大小與哪些因素有關(guān)”．他利用四根如圖所示
的金屬絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．已知圖中A為錳銅絲，B、C、D為鎳鉻合金絲，S表示金屬絲的橫截面積．
（1）若要探究導(dǎo)線電阻跟它們的橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選用B和C金屬絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）若要探究導(dǎo)線電阻跟材料的關(guān)系，應(yīng)選用A、B金屬絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

分析 導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料、導(dǎo)體的長度、導(dǎo)體橫截面積有關(guān)，根據(jù)題意，逐一分析作答．

解答 解：
（1）若要探究導(dǎo)體電阻的大小跟橫截面積的關(guān)系，要保證導(dǎo)體的材料、長度相同，橫截面積不同，根據(jù)題意可知金屬絲B和C能滿足要求．
（2）由題意知導(dǎo)體A、B的材料不同、長度和橫截面積相同，用A、B兩導(dǎo)線做實(shí)驗(yàn)，可探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體材料的關(guān)系．
故答案為：（1）C；（2）導(dǎo)線電阻跟材料．

點(diǎn)評(píng) 這是一道實(shí)驗(yàn)探究題，此實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法，根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．小明騎自行車上學(xué)需要經(jīng)過一段長100m的下坡路，已知他通過前半段坡路的時(shí)間是12s，通過后半段坡路的時(shí)間是8s，則他通過整段坡路的平均速度多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖是人體呼吸運(yùn)動(dòng)的模型圖，以下根據(jù)圖中信息分析判斷正確的是（　�。�
A．甲圖表示吸氣過程，肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓
B．甲圖表示呼氣過程，肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓
C．乙圖表示吸氣過程，肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓
D．乙圖表示呼氣過程，肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，用F為30N的拉力，通過滑輪組拉著重為300N的物體，在水平面上以0.5m/s的速度向左勻速直線運(yùn)動(dòng)．則拉力F的速度為1.5m/s，物體受到的摩擦力大小為90N．（不計(jì)繩和滑輪的重力以及滑輪軸承和滑輪與繩子之間的摩擦力）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小明用如圖甲所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，并使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這樣做的目的是使拉力和摩擦力成為一對(duì)平衡力．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示．
序號(hào)木塊放置情況木板表面情況壓力/N彈簧測力計(jì)示數(shù)/N
1平放木板61.2
2平放木板81.6
3平放木板102.0
4平放木板上鋪棉布61.8
5平放木板上鋪毛巾63.0
A．分析序號(hào)1、2、3三組數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是f=0.2F．
B．如要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號(hào)為1、4、5三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．
（3）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動(dòng)時(shí)，彈簧測力計(jì)也有示數(shù)，且示數(shù)會(huì)變化，他請(qǐng)教老師，知道可用F-t圖象表示拉力隨時(shí)間的變化情況．若某次實(shí)驗(yàn)開始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)的F-t圖象如圖乙所示，其中0～4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，分析圖象可知：要使木塊由靜止開始運(yùn)動(dòng)，至少要用2.3N的水平拉力拉木塊；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力是2N，則下列對(duì)木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是C．
A．靜止                           B．勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)              D．條件不足，無法判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量．在國際單位制中質(zhì)量的單位是千克；某正方體鐵塊的質(zhì)量是2000克，把這鐵塊壓鑄成圓柱體，則它的質(zhì)量等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）2000克．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．某小組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究物體的運(yùn)動(dòng)快慢．他們用九輛不同的玩具小車分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使它們都作勻速直線運(yùn)動(dòng)，并用刻度尺和秒表分別測得小車作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)通過的路程和所用的時(shí)間．該小組的同學(xué)仔細(xì)觀察小車的運(yùn)動(dòng)快慢程度，把九輛小車分成三組，每組的運(yùn)動(dòng)快慢程度相同，且第一組運(yùn)動(dòng)得最快，第二組其次，第三組最慢．實(shí)驗(yàn)中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示．
表一（第一組）
實(shí)驗(yàn)序號(hào)路程（米）時(shí)間（秒）
142
284
3168
表二（第二組）
實(shí)驗(yàn)序號(hào)路程（米）時(shí)間（秒）
444
588
61616
表三（第三組）
實(shí)驗(yàn)序號(hào)路程（米）時(shí)間（秒）
724
848
9816
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4、2與5、3與6的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得到的初步結(jié)論是：運(yùn)動(dòng)物體通過的路程相同時(shí)，所用的時(shí)間越短，物體運(yùn)動(dòng)越快．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)2與4與7或3與5與8或6與9的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：運(yùn)動(dòng)物體所用時(shí)間相同時(shí)，通過的路程越長，物體運(yùn)動(dòng)越快．
（3）請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論是：
（a）分析比較表一或表二或表三得出：運(yùn)動(dòng)物體通過的路程與所用時(shí)間的比值相同時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)快慢相同．
（b）分析比較表一和表二和表三得出：運(yùn)動(dòng)物體通過的路程與所用時(shí)間的比值越大，物體運(yùn)動(dòng)越快．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．某小球的質(zhì)量為0.5千克，若把小球豎直向上拋出后，小球在上升和下落的過程中都受到大小為1.6牛的阻力f作用，阻力方向始終與小球運(yùn)動(dòng)方向相反．求：
①小球所受重力G的大小和方向；
②小球在下降過程中所受合力的大小和方向；
③小球在上升過程中所受合力較大；在上升和下降兩個(gè)過程中小球所受合力相差3.2牛．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．在“用天平測鐵塊的質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，稱量前應(yīng)將游碼移至標(biāo)尺左端0刻線處，并調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平在水平位置平衡，根據(jù)圖中天平平衡時(shí)砝碼和游碼的示數(shù)，可知被測物體的質(zhì)量為54克．

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