下圖是小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中使用測(cè)量工具時(shí)的一些操作，其中不正確的是


  1. A.

    調(diào)節(jié)天平使橫梁平衡
  2. B.

    觀察被測(cè)物體的長(zhǎng)度
  3. C.

    測(cè)量水的溫度
  4. D.

    測(cè)蓄電池兩極間的電壓
A
分析：使用測(cè)量?jī)x器或儀表測(cè)量有關(guān)物理量時(shí)，首先要明確儀器或儀表的使用規(guī)則，以避免損壞儀器儀表或?qū)е聹y(cè)量錯(cuò)誤．
解答：
A 用天平測(cè)量物體質(zhì)量之前先要調(diào)平：將游碼移到標(biāo)尺最左端的零刻線處，調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤中央．此操作錯(cuò)誤；
B 用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度，讀數(shù)時(shí)視線與刻度尺垂直．此操作正確；
C 用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)，視線應(yīng)該與溫度計(jì)液柱相平．此操作正確；
D 用電壓表測(cè)量電源電壓時(shí)，將電壓表正負(fù)接線柱分別接在電源正負(fù)兩極上．此操作正確．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：物理是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，在實(shí)驗(yàn)過程中對(duì)儀器儀表的規(guī)范操作屬于基本素質(zhì)，素質(zhì)的養(yǎng)成在于平時(shí)的積累．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

24、在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）若實(shí)驗(yàn)前，沒有掛鉤碼時(shí)，杠桿靜止在圖1所示位置，應(yīng)將右端的平衡螺母向
右
適當(dāng)調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶?div id="r9z42pb" class="quizPutTag">右
調(diào)節(jié)；由此可知杠桿兩端螺母的作用是
調(diào)節(jié)杠桿在水平位置的平衡
．
（2）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，使杠桿在
水平
位置平衡，其目的是
便于測(cè)量力臂
．
（3）實(shí)驗(yàn)中共有6個(gè)鉤碼，杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊、離支點(diǎn)2格的A處掛有3個(gè)鉤碼，如圖2所示，為使杠桿在水平位置平衡，請(qǐng)你在杠桿右邊掛上鉤碼，你的方法是
在3處掛2個(gè)鉤碼
，并在圖2畫出其示意圖．

（4）小紅所在的小組根據(jù)圖24-2所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的杠桿平衡條件是：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”．為了說明這一結(jié)論是否正確，請(qǐng)你在圖24-3所示的杠杠上畫出需要對(duì)杠杠施加的力的示意圖和這個(gè)力的力臂
（5）下圖是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景，實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長(zhǎng)5cm，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在下表中．

①請(qǐng)將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．
②小明的第3次實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤，其錯(cuò)誤數(shù)據(jù)是
動(dòng)力臂
，實(shí)際值比記錄值大還是小？
小
；
③通過此探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)該得出的結(jié)論：
動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

27、在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：
（1）當(dāng)桿杠靜止在下圖（甲）所示的位置時(shí)，桿杠處于
平衡
（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)，此時(shí)應(yīng)將右端的平衡螺母向
右
調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶?div id="l590pf1" class="quizPutTag">右
調(diào)節(jié)，使杠桿在
水平
位置平衡，這樣做是為了便于測(cè)量
力臂
；
如下圖是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景，實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長(zhǎng)5cm，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在下表中．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1 /cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
1 1.5 10 1 ①
2 1 20 ② 10
3 1 20 1.5 10
（2）將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．
（3）小明的第3次實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤，其錯(cuò)誤是
L1不是F1的力臂
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測(cè)定“小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，已知電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，
小燈泡的電阻約為10Ω，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω  1A”字樣．下圖是小明同學(xué)沒有連接完的實(shí)物電路．
（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路連接完整，要求滑片向右移動(dòng)時(shí)燈變暗；
（2）實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)連接好電路后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，且電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障的原因可能是
小燈泡斷路
小燈泡斷路
；
（3）排除了上述故障后，小明依次測(cè)出三組數(shù)據(jù)，則小燈泡的額定功率為
0.7
0.7
W．
次數(shù) 電壓（V） 電流（A） 電功率（W） 燈泡的亮度 燈泡電阻的平均值（Ω）
1 2．0 0．25   偏暗  
2 2．5 0．28   正常
3 3．0 0．3   偏亮
（4）請(qǐng)你再仔細(xì)觀察小明設(shè)計(jì)的表格，是否有不妥之處，如有請(qǐng)指出，并說明理由．
不應(yīng)有電阻的平均值；因?yàn)闊艚z的電阻隨溫度的升高而增大（或燈絲電阻在變化）
不應(yīng)有電阻的平均值；因?yàn)闊艚z的電阻隨溫度的升高而增大（或燈絲電阻在變化）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

Ⅰ、下圖是小明同學(xué)斜面機(jī)械效率跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置．

實(shí)驗(yàn)時(shí)他用彈簧測(cè)力計(jì)拉著同一物塊沿粗糙程度相同的斜面向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)．實(shí)驗(yàn)的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下：
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		 斜面的
傾斜程度		 物塊重量
G/N		 斜面高度
h/m		 沿斜面拉力
F/N		 斜面長(zhǎng)
s/m		 機(jī)械效率
1 較緩 10 0.1 5.0 1  
2 較陡 10 0.3 6.7 1 45%
3 最陡 10 0.5 8.4 1 60%
（1）小明探究的是斜面的機(jī)械效率跟
斜面的傾斜程度
斜面的傾斜程度
的關(guān)系．在第1次實(shí)驗(yàn)中，斜面的機(jī)械效率為
20%
20%
，物塊和斜面的內(nèi)能增加了約
4
4
J．
（2）分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：在斜面粗糙程度相同時(shí)，斜面越陡，機(jī)械效率越
高
高
．若要探究斜面機(jī)械效率跟斜面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)保持
斜面的傾斜程度
斜面的傾斜程度
不變．
Ⅱ、小華用20N的力把重為25N的物體沿著長(zhǎng)為20cm、高為10cm的斜面，從斜面底端拉到頂端．則斜面的機(jī)械效率為
62.5%
62.5%
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，下圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖

（1）電流表應(yīng)該
串聯(lián)
串聯(lián)
（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在被測(cè)電路中．若要測(cè)量干路電流，則電流表應(yīng)該接在甲圖中的
C
C
點(diǎn)．
（2）小明在測(cè)量A點(diǎn)的電流時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如上圖乙所示，原因是
電流表正負(fù)接線柱接反了
電流表正負(fù)接線柱接反了
．
（3）下表是小超同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用兩盞小燈泡測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小超得出的結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路電流相等．請(qǐng)指出小超的探究過程中兩點(diǎn)不妥之處：
A點(diǎn)的電流IA B點(diǎn)的電流IB C點(diǎn)的電流IC
0.16A 0.16A 0.32A
①
用了兩個(gè)規(guī)格相同的燈泡
用了兩個(gè)規(guī)格相同的燈泡
；
②
只測(cè)量了一組數(shù)據(jù)
只測(cè)量了一組數(shù)據(jù)
．

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