探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置如圖所示。

（1）實驗時，每次必須使小車從斜面的同一高度滑下，這樣做的目的是____；小車能在水平面上滑行一段距離是由于____的原因。

（2）下表是一組同學(xué)記錄的實驗數(shù)據(jù)，分析表中內(nèi)容可知：水平面越光滑，小車受到的阻力越___，小車前進的距離就越___；

（3）想象如果圖丁所示是一絕對光滑板，且空氣阻力為零，則小車的運動情況為：____。

（4）小麗同學(xué)通過上面的探究學(xué)習(xí)，思考了一個問題：當自己蕩秋千運動到右側(cè)最高點時，如果自己受到的力全部消失，自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢？她做出了以下猜想，你認為其中準確的是____。（如圖所示，圖中的黑點表示小麗同學(xué)）

小車到達水平面時速度相同 慣性 小 遠（或大） 作勻速直線運動（或 始終保持運動狀態(tài)不變） ）A 【解析】試題分析：對“阻力對物體運動狀態(tài)的影響的實驗”我們通過控制小車滑到斜面低端時的速度一定，改變斜面的粗糙程度來進行的實驗。（1）每次必須使小車從斜面的同一高度滑下，這樣做的目的是使小車滑上水平面的速度相同；小車能在水平面上滑行一段距離是由于慣性的原因； （2）從表中內(nèi)容可知：水平面越...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：滬科版八年級物理第三章 聲的世界 單元檢測題 題型：實驗題

利用下述所提供的器材，設(shè)計實驗探究：哪種材料吸收噪聲的效果較好______？

使用電池的收音機一部、可以蓋上蓋子的硬紙盒一個、毛巾幾條、毯子一塊、廢舊報紙一些、地毯塊幾片、塑料袋若干個、毛衣數(shù)件、枕頭一個．

（1）打開收音機放音樂，開大音量 （2）將收音機放進硬紙盒，蓋上蓋子，比較音樂聲和以前一樣大嗎 （3）用幾條毛巾將收音機包裹起來，然后放進硬紙盒，比較聽到的聲音的大小 （4）分別選用毯子、廢舊報紙、幾塊地毯、幾個塑料袋、數(shù)件毛衣、枕頭重復(fù)第（3）步驟 （5）分析比較哪種材料的吸收噪聲的效果好 【解析】解答： 根據(jù)我們?nèi)粘Ｉ罱?jīng)驗中，隔著不同材料聽到的聲音響度不一樣來提...

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級物理第十章 機械與人單元檢測題 題型：單選題

在“學(xué)習(xí)機械能及其轉(zhuǎn)化”時，“想想做做”欄目提供了如圖所示的情景，用繩子把一個鐵鎖懸掛起來。把鐵鎖靠近自己的鼻子，穩(wěn)定后松開手。頭保持不動，鎖向前擺去又擺回來。下列說法正確的是（ ）

A. 鐵鎖在擺動的過程中機械能保持不變 B. 鐵鎖擺動到最低點時動能最小

C. 鐵鎖在下降過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能 D. 鐵鎖在上升過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

C 【解析】A. 鐵鎖回擺后不能碰到鼻子，因為鐵鎖和空氣摩擦，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，機械能減小。不符合題意； B. 鐵鎖下降到最低點時，質(zhì)量不變，高度最小，重力勢能最小。質(zhì)量不變，速度最大，動能最大，故不符合題意； C. 鐵鎖在下降過程中，重力勢能減少，動能增加，是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；故符合題意； D. 鐵鎖在上升過程中，重力勢能增加，動能減小，是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能；故不符合題意。

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級物理第七章 力與運動單元測試卷 題型：填空題

小麗同學(xué)在超市購物時，用5 N的水平力推著一輛小車在水平地面上做勻速直線運動，這時小車受到的阻力是___________N。突然，小麗發(fā)現(xiàn)前面有一小孩，她馬上用10 N的水平力向后拉小車，使小車減速，在減速運動的過程中，小車所受的合力為___________N。

5 15 【解析】當小車在水平方向勻速直線運動時，受力平衡，阻力等于推力為5N；由于小車對地面的壓力不變，接觸面也不變，所以在向后拉小車時摩擦力的大小不變?nèi)詾?N，此時小車仍向前運動，摩擦力與拉力的方向是相同的都向后，所以合力應(yīng)等于兩個力大小之和為15N。

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級物理第七章 力與運動單元測試卷 題型：單選題

下列有關(guān)慣性的說法正確的一組是( )

①小明沒有推動靜止的汽車，是由于汽車具有慣性

②火車剎車后不能馬上停下來，是由于火車具有慣性

③高速飛行的子彈具有慣性，穿入木頭靜止后慣性消失

④將錘子的木柄在硬地上撞擊幾下，錘頭便套緊了，利用了物體的慣性

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

C 【解析】試題分析：①小明沒有推動靜止的汽車，是由于汽車具有慣性，錯誤，是由于推力與摩擦力大小相等，受力平衡；②火車剎車后不能馬上停下來，是由于火車具有慣性，正確，運動的物體由于慣性還要保持運動狀態(tài)；③高速飛行的子彈具有慣性，穿入木頭靜止后慣性消失，錯誤，慣性與物體的質(zhì)量有關(guān)，不能消失；④將錘子的木柄在硬地上撞擊幾下，錘頭便套緊了，利用了物體的慣性，正確，當木柄靜止時，錘頭由于慣性還要保持...

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科目：初中物理 來源：人教版 初中物理 八年級下冊 第8章 運動和力 單元測試 題型：填空題

如圖所示，在2011年斯諾克中國公開賽中丁俊暉成功闖入四強，臨時排名升至世界第三位．比賽前臺球靜止在球臺上，臺球受到的重力和支持力是一對_______（選填“平衡力”或“相互作用力”）．擊球后，球離開球桿仍能向前運動是由于___的緣故．而球的速度越來越小，是因為受到____的作用．

平衡力 慣性 摩擦力（阻力） 【解析】當臺球靜止時，處于平衡狀態(tài)，受平衡力，在豎直方向上，重力和支持力是一對平衡力； 擊球后，球一旦離開球桿就不再受到球桿對它力的作用，由于球具有慣性，還要保持原來的運動狀態(tài)，繼續(xù)運動下去； 球在臺面上滾動時，由于受到到阻力作用，運動狀態(tài)發(fā)生改變，速度越來越慢．

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科目：初中物理 來源：人教版 初中物理 八年級下冊 第8章 運動和力 單元測試 題型：單選題

用彈簧測力計拉著重8N的物體在水平面上以2.5m/s的速度做勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)為2N。當繩子突然斷開時，則：（ ）

A. 物體速度保持不變，受到的摩擦力等于2N B. 物體速度逐漸減小，受到的摩擦力等于2N

C. 物體速度逐漸不變，受到的摩擦力等于8N D. 物體立即停止，受到的摩擦力為零

B 【解析】由于物體在水平面上做勻速直線運動，那么在水平方向上，物體受到一對平衡力的作用：拉力和摩擦力；即這兩個力的大小相同，由彈簧測力計的示數(shù)可知拉力為2N，因此摩擦力等于2N；當繩子斷開后，拉力消失，平衡狀態(tài)被打破，在摩擦力的作用下，小車慢慢停下來，但影響滑動摩擦力的因素沒有發(fā)生變化，因此摩擦力仍等于2N，只有B符合題意； 故選B．

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科目：初中物理 來源：2018年春季人教版八年級物理下冊 第十章 浮力 單元檢測題 題型：實驗題

在探究物體所受浮力大小的實驗中，某同學(xué)進行了a、b、c、d四次測量，如圖一所示。

圖一 圖二 圖三

（1）從原理上講，______兩次彈簧測力計測量的示數(shù)差與________兩次彈簧測力計測量的示數(shù)差相等(選填a、b、c、d字母)，但在實際測量中，這個示數(shù)差并不完全相等而略有差異，其可能的原因是：______________________________________。

（2）某小組同學(xué)對實驗做了改進設(shè)計，如圖二：在鐵架臺上懸掛兩個規(guī)格相同的彈簧測力計，C為薄塑料袋(質(zhì)量不計)， D是用大號飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻璃管自制的溢水杯， M是升降平臺(可使溢水杯緩慢上升、下降)。實驗中，同學(xué)們通過升降平臺，改變重物浸入水中的深度，觀察、記錄、比較彈簧測力計 A和 B示數(shù)，即可得出物體所受浮力大小的規(guī)律。與圖一實驗相比，請簡要說明改進后的實驗設(shè)計具有哪些優(yōu)勢____________？(至少寫出兩條)

（3）實驗中，他們作出了彈簧測力計 A的拉力 F與物體下表面所處深度 h的關(guān)系的圖象，如圖三所示。從圖象可知，當物體所處深度為8 cm時，物體受到的浮力是__________ N。

a、c b、d 不能完全收集溢出的水、讀數(shù)不準確、彈簧測力計的精度不高等 ①幾乎可以收集全部溢出的水；②實驗步驟少，操作簡便；③現(xiàn)象直觀，讀數(shù)方便，易于總結(jié)結(jié)論；④可以連續(xù)多次測量重物在不同位置時受到的浮力大小及排開水的重力多少，使得實驗結(jié)論更具有說服力等 1.5 【解析】解答：(1)圖一中，c的示數(shù)減a的示數(shù)是物體所受的浮力，d的示數(shù)減b的示數(shù)是物體排開的水重，這是我們此次實驗研究的主要物...

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科目：初中物理 來源：人教版2018年春季八年級物理下冊 12.2 滑輪檢測試卷 題型：填空題

如圖所示,細繩的一端固定在地上,若忽略滑輪重及摩擦, B物體重12 N,在力 F的作用下勻速提升,則 F=______ N;若考慮滑輪重,滑輪重1 N,則力 F=______ N.

24 25 【解析】物體掛在繩端，力F卻作用在軸上，這是動滑輪的一種特殊使用，可認為F承擔(dān)滑輪重及兩段繩子的拉力，每段繩子拉力大小等于B的重力，所以F=G動+2GB，若忽略G動，F(xiàn)=2GB=2×12 N=24 N，若考慮G動，則F=1 N+2×12 N= 25 N。

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