如圖是電磁繼電器的構(gòu)造和工作電路示意圖.要使電磁鐵對(duì)銜鐵的吸引力變大,以下做法可行的是( 。

A.去掉電磁鐵線圈中的鐵芯 B.減少電磁鐵線圈的匝數(shù) 

C.適當(dāng)增大電源A的電壓 D.適當(dāng)增大電源B的電壓


C

【解析】

試題分析: A選項(xiàng),去掉電磁鐵線圈中的鐵芯,會(huì)使磁性變?nèi)酰訟不正確。B選項(xiàng),減少電磁鐵線圈的匝數(shù),電磁鐵的磁性減弱,所以B不正確。C選項(xiàng),增大電源A的電壓,可以增大通過(guò)電磁鐵的電流從而增強(qiáng)電磁鐵的磁性,所以C正確。D選項(xiàng),增大電源B的電壓,不會(huì)影響通過(guò)電磁鐵的電流,不會(huì)改變電磁鐵的磁性,所以D不正確。正確的選擇是C。

考點(diǎn):電磁鐵


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


小明爸爸的質(zhì)量為70kg、小明的質(zhì)量為50 kg。當(dāng)父子倆一起從居住樓的一樓同時(shí)走上二樓。在此過(guò)程中以下判斷正確的是:

A.兩個(gè)人做功的多少相等                 B.爸爸做功比小明快

C.小明做功的功率比爸爸的大             D.無(wú)法比較做功的快慢

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


有兩燈如圖所示,L1,L2 分別標(biāo)有“15V、1A”、“10V、0.5A”的字樣,其中一燈正常發(fā)光時(shí),它們的功率之比是( 。

A、4︰3 B、3︰4 C、5︰3 D、3︰2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


在“探究物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)時(shí),小明讓大小不同的實(shí)心鋼球從同一斜面上相同的高度處由靜止?jié)L下,在水平面上運(yùn)動(dòng)并推動(dòng)木塊移動(dòng),如圖甲所示。

(1)實(shí)驗(yàn)中,大小不同的鋼球在水平面上推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離 (填“相同”或“不同”)。比較實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以推理出動(dòng)能較小的是 的鋼球。

(2)小明選用大小不同鋼球從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下,是為了探究動(dòng)能大小與 的關(guān)系。

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),若讓同一鋼球從斜面相同高度處滾下,推動(dòng)木塊在粗糙程度不同的水平面上移動(dòng),小明發(fā)現(xiàn)水平面越光滑,木塊移動(dòng)的距離越 (填:“遠(yuǎn)”或“近”);若水平面絕對(duì)光滑,木塊將 。

(4)同班的小紅同學(xué),發(fā)現(xiàn)木塊移動(dòng)的距離沒(méi)有其他同學(xué)的明顯,認(rèn)為是木塊太重的原因造成。為了驗(yàn)證猜測(cè),小紅設(shè)計(jì)了“探究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系”的方案,如圖乙所示,當(dāng)接觸面粗糙程度不變,通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了表格中的相關(guān)數(shù)據(jù),請(qǐng)幫小紅分析,此次試驗(yàn)中,滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力之間的表達(dá)式為: 。

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將燈L1L2串聯(lián)在某電路中,發(fā)現(xiàn)燈L2比燈L1亮很多,下列說(shuō)法正確的是(    )

A.通過(guò)L2的電流比L1大                                     B.通過(guò)L2的電流比L1小         

C.通過(guò)兩燈的電流一樣大                    D.無(wú)法比較通過(guò)兩燈的電流大小

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下列關(guān)于能量的說(shuō)法,不正確的是( 。

A.金屬湯勺放在熱湯中,湯勺溫度升高,這說(shuō)明內(nèi)能是可以轉(zhuǎn)移的 

B.小孩從滑梯上滑下,機(jī)械能不變 

C.電水壺工作時(shí),將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能 

D.“神州十號(hào)”飛船在加速升空過(guò)程中,它的動(dòng)能增加,機(jī)械能不變

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小明利用鐵架臺(tái)、帶有最小刻度為1cm的杠桿、細(xì)線、若干鉤碼等實(shí)驗(yàn)裝置探究杠桿的平衡條件.

(1)在掛鉤碼前,小明發(fā)現(xiàn)杠桿左端高,右端低(如圖甲),他應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向     調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),使杠桿在水平位置平衡.

(2)接著小明在杠桿的兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼,移動(dòng)鉤碼的位置,保持杠桿在水平位置平衡.則杠桿兩側(cè)受到的作用力大小     (選填“大于”、“等于”或“小于”)各自鉤碼所受重力大。O(shè)右側(cè)鉤碼對(duì)杠桿施的力為動(dòng)力F1,則動(dòng)力臂l1大小(如圖乙)為      cm.

(3)改變鉤碼數(shù)量與位置,獲取多組測(cè)量數(shù)據(jù),填入記錄表中,根據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出杠桿的平衡條件是:F1l1=F2l2,據(jù)此,實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)記錄表中第三次實(shí)驗(yàn)中的空格應(yīng)填      

實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)記錄表:

實(shí)驗(yàn)次序

動(dòng)力F1/N

動(dòng)力臂l1/cm

阻力F2/N

阻力臂l2/cm

1

2.0

5.0

1.0

10.0

2

2.0

10.0

2.0

10.0

3

2.0

15.0

3.0

(4)測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的是                (選填“減小實(shí)驗(yàn)誤差”或“避免實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤”).

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人直接用F1的力勻速提升重物,所做的功是W1,若人使用某機(jī)械勻速提升該重物到同一高度則人的拉力為F2,所做的功是W2(       )

A.F1一定大于F2

B.F1可能小于F2

C.W2一定大于W1

D.只有F2大于F1,W2才大于W1

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如圖所示的電路中,當(dāng)滑片向右滑動(dòng)時(shí),兩電表的示數(shù)變化及燈泡L的亮度變化正確的是( 。

A.電壓表變大,電流表變小,燈L變暗 B.電壓表變小,電流表變大,燈L變亮

C.電壓表變大,電流表不變,燈L亮度不變 D.電壓表變小,電流表不變,燈L亮度不變

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