Question

【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到_ ， 它說(shuō)明了。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是 ， 這種思維方法叫做(等效法／控制變量法／轉(zhuǎn)換法／類比法)
（2）如圖②所示，為了驗(yàn)證⑴中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：。
（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明 _可以傳聲。
（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽(tīng)到 ， 并由此推理可知：。

Answer 1

【答案】
（1）小球彈開(kāi),聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,放大音叉的振動(dòng),轉(zhuǎn)換法
（2）在桌面上撒小紙屑看是否振動(dòng)
（3）空氣
（4）聲音逐漸減小,真空不能傳聲
【解析】解：（1）用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球彈跳起來(lái)；它說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)；音叉的振動(dòng)不能直接觀察，乒乓球起的作用是將音叉的振動(dòng)放大，更容易觀察；這種把不容易看到和感知的現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為能夠感知的現(xiàn)象的思維方法叫做轉(zhuǎn)換法；
（2）桌子是較大的物體，發(fā)聲后的振動(dòng)不易觀察，可轉(zhuǎn)換成桌面上小紙屑的振動(dòng)，所以可在桌子上放一些小紙屑；
（3）敲擊右面的音叉，左面的小球跳起來(lái)了，這說(shuō)明空氣可以傳聲；
（4）瓶?jī)?nèi)空氣越來(lái)越少，聲音就越來(lái)越小，是聲音傳播的物質(zhì)（空氣）逐漸減少造成的，由此可以推出：真空不能傳聲。
所以答案是：
（1）乒乓球彈跳起來(lái)；發(fā)聲的物體在振動(dòng)；將音叉的振動(dòng)放大；
（2）在桌面上撒一些紙屑；
（3）空氣；
（4）鈴聲越來(lái)越��；真空不能傳聲。

【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解聲音產(chǎn)生的原因(聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，發(fā)聲的物體叫聲源)，還要掌握聲音的傳播條件(聲音是靠介質(zhì)傳播的，氣體、液體、固體都是傳聲的介質(zhì)，真空不能傳播聲音．人聽(tīng)到聲音的條件：聲源---→介質(zhì)---→耳朵)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵．