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我班物理興趣小組的同學，利用如圖所示的裝置，在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件．

（1）若杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時杠桿平衡嗎？_________（選填“平衡”或“不平衡”）

（2）為盡量減小杠桿自身的__________對實驗結果的影響，應使杠桿在水平位置平衡，如圖甲中，應將右端的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調節(jié)；將杠桿調在水平位置平衡還可以方便的測量 ．

（3）實驗中測得的數據如表所示，表格中漏填的數據為________N．

（4）有的同學按現(xiàn)有方案得出如下結論：“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”．這個結論與杠桿平衡條件不符，為解決本實驗方案的這一不足，請你給他們一個合理的建議：_____________________________________。



（1）平衡     （2）重力   右   力臂

（3）、1           （4）換彈簧測力計斜著拉


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


 在0℃的環(huán)境中，把一塊0℃的冰投入0℃的水中，將會發(fā)生的現(xiàn)象是   （     ）

A.冰全部熔化                        B.冰有少部分熔化

C.水有少部分凝固                    D.冰和水的原有的多少不變

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明在學習“物質的比熱容”時，取相同質量的水和沙子，用相同的酒精燈加熱，測得它們升高的溫度如表，并在圖乙中作出沙子升高的溫度隨時間變化的圖線．

加熱時間/min

0．5

1．0

1．5

2．0

2．5

溫度/℃

水

2．0

4．0

6．0

8．0

10．0

沙子

4．3

7．9

15．2

18．4

21．5

（1）用溫度計測量水的初溫如圖甲所示，其讀數為　　　　　　℃．

（2）實驗中選用相同的酒精燈加熱，可以認為相同時間內水和沙子　　　相同．

（3）請利用表中數據在圖乙中作出表示水升高的溫度隨時間變化規(guī)律的圖線．

（4）沙子在1.0～1.5min內升高的溫度有明顯異常，其主要原因是　　　　　　．

（5）小明再用50g水和100g水做實驗，以吸收的熱量Q為縱坐標，升高的溫度△t為橫坐標，分別畫出50g水和100g水的Q﹣△t圖象．它們都是過原點的直線，即Q=k△t．進一步分析，發(fā)現(xiàn)這兩條直線的k值之比與對應水的　　　　　　之比相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：


學校旗桿頂上有一個______滑輪，有了它，在地面上向下拉繩子就能方便的把旗子升到旗桿頂�，F(xiàn)在很多場館都為殘疾人（特別是乘坐輪椅的）建立了專用通道（如右圖），為殘疾人上下臺階提供方便。它實際上也就是我們所學過的簡單機械       ，使用它的好處是           。使用上述簡單機械     （填“能”、“不能”）省功。

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科目：初中物理 來源： 題型：


行進中的轎車若需右轉彎，先打開右轉向燈，這時車的前后的右轉向燈便同時閃爍起來，則兩個右轉向燈是________連接的，這是因為一個燈泡壞了，另一個________ （選填“仍能”或“不能”）發(fā)光，起到安全警示的作用。

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科目：初中物理 來源： 題型：


近幾年政府推出了“汽車下鄉(xiāng)” 、“小排氣量購置稅減半”、 “以舊換新”等政策，極大的促進了汽車行業(yè)的發(fā)展，隨著人民生活水平的不斷提高，汽車已經走進我們的家庭，小明的爸爸最近也購買了一輛轎車．小明利用所學的物理知識對汽車進行了一系列探索與研究活動：


（1）汽車發(fā)動機常用循環(huán)流動的水來幫助它散熱，主要是利用了水的 比熱容

較大的特點．（1分）

（2）小明同學閱讀了汽車發(fā)動機的說明書后，將內燃機的能量流向制成如圖甲所示的圖表，請根據給出的信息，計算完全燃燒0.2kg的汽油能夠獲得多少的能量？這些能量能產生多少有用功？（汽油的熱值為4.6×107J/kg）（寫出計算過程）（4分）

（3）若轎車以80kW的恒定功率啟動做直線運動，運動過程中受到的阻力不變，運動的速度υ與時間t的關系如圖乙所示．則在0～5s時間內，轎車發(fā)動機對外做功多少J？（寫出計算過程）

（4）汽車行駛時發(fā)動機燃燒m質量的汽油，產生的牽引力為F，熱機的效率是η，能使汽車前進的距離s為_____ _____（用前面給出物理量的符號表示距離，汽油的熱值在本小題中用q表示）

（5）通過測量獲得轎車以不同速度行駛時對應的制動距離（即從操縱制動剎車到車停下來的距離），數據如表所示：根據表中數據所反映的規(guī)律可知，當轎車速度為120km/h時對應的制動距離是 m．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖3所示，燈L1與L2串聯(lián)，閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)燈L1比L2亮，則通過兩燈的電流I1與I2的大小關系是（　�。�

A．I1＞I2                     B．I1＜I2

C．I1＝I2                     D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示聲波的波形圖，下列說法正確的是( ▲ )

A．甲、丙的音調和音色相同 B．丙、丁的音色和響度相同

C．乙、丁的音調和音色相同 D．甲、乙的音調和響度相同

甲 乙 丙 丁

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科目：初中物理 來源： 題型：


 為探究物質的某種特性，某小組的同學先做如下實驗：他們在甲、乙兩只完全相同的燒杯中分別放入100g和200g的溫水，實驗時，讓它們自然冷卻，并利用溫度計和計時器測量水的溫度隨時間的變化情況，記錄數據分別如表一、表二所示（設甲、乙兩杯水每分鐘放出的熱量相等）

表一：m1=100g

時間（min） 0 2 4 6 8 10 12 14 16

溫度（℃） 36 35 34 33 32 31 30 30 30

降低溫度（℃） 0 1 2 3 4 5 6 6 6

表二：m2=200g

時間（min） 0 4 8 12 16 20 24 28 32 36

溫度（℃） 36 35 34 33 32 31 30 29 28 28

降低溫度（℃） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 8

（1）分析比較表一和表二中數據可知，實驗時，兩杯水所處環(huán)境的溫度是　　　　　　的．（填“相同”或“不同”）

（2）分析比較表一（或表二）中第一行和第三行數據及相關條件，可得出的初步結論是：

　　　　　　，放出的熱量與降低的溫度成正比．

（3）分析比較表一和表二中第三列、第四列、第五列等數據及相關條件，可得出初步結論是：　　　　　　．

（4）進一步綜合分析比較表一和表二中的數據及相關條件，還可得出的初步結論是：

　　　　　　．

　

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