【題目】小明和小聰在探究光的反射規(guī)律,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)∠FON是______ (填“入射”或“反射”)角.
(2)一束光沿EO射到鏡面,在紙板上會看到反射光OF.若沿著FO的方向再入射一束光,它的反射光沿OE方向射出,此現(xiàn)象說明___________________.
(3)在研究反射角和入射角的關(guān)系時,收集數(shù)據(jù)如下表:
入射角 | 反射角 |
30° | 30° |
小明分析表中數(shù)據(jù),得出_______________的結(jié)論.
小聰說,此結(jié)論不具有普遍性.請指出實(shí)驗(yàn)中的不足并加以改進(jìn):_______________________________.
【答案】 反射 在反射現(xiàn)象中,光路是可逆的 反射角等于入射角 不足:只測量了一組入射角及對應(yīng)的反射角的大;改進(jìn):多次改變?nèi)肷浣堑拇笮,測量并分析對應(yīng)的反射角和入射角的大小,得出普遍規(guī)律
【解析】(1)由圖可知,∠FON是反射光線與法線的夾角,故∠FON是反射角;(2)如果讓光沿FO方向射到鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光沿OE方向射出,這表明在反射現(xiàn)象中,光路是可逆的;(3)分析表中數(shù)據(jù),可得出反射角等于入射角的結(jié)論;一次實(shí)驗(yàn)具有很大的偶然性,應(yīng)當(dāng)改變?nèi)肷浣沁M(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).此結(jié)論不具有普遍性,實(shí)驗(yàn)中的不足:只測量了一組入射角及對應(yīng)的反射角的大;改進(jìn):多次改變?nèi)肷浣堑拇笮,測量并分析對應(yīng)的反射角和入射角的大小,得出普遍規(guī)律。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】按圖所示的電路圖做“測量小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn).所用器材有:標(biāo)有“3.8V”字樣的待測小電燈、電壓恒為6V的電源、標(biāo)有“20Ω 1A”的滑動變阻器、電流表(量程為0~0.6A、0~3A)、電壓表(量程為0~3V、0~15V)、開關(guān)及導(dǎo)線若干.
(1)一學(xué)生按電路圖正確連接電路后,變化開關(guān),將滑動變阻器的滑片移到最右端時,燈不亮,電壓表有較大的示數(shù).經(jīng)檢查,導(dǎo)線連接完好,則電路故障是 .
(2)排除故障換用新元件后,閉合開關(guān),觀察到燈閃亮一下后立即熄滅,該學(xué)生在操作過程中的不當(dāng)之處是: .
(3)小明同學(xué)按電路圖正確連接電路后,閉合開關(guān),從大到小調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值,并將正確操作下的電壓表和電流表的示數(shù)填入表中. ①通過上表數(shù)據(jù),可算得小燈泡的額定功率為W,還可得出關(guān)于燈絲電阻的結(jié)論是: . ②當(dāng)小燈泡正常工作時,連入電路的滑動變阻器的阻值為Ω(小數(shù)點(diǎn)后保留一位有效數(shù)字).
電壓表的示數(shù)U/V | 電流表的示數(shù) I/A | 小電燈的功率 P/W |
2.0 | 0.20 | |
2.5 | 0.22 | |
3.0 | 0.25 | |
3.8 | 0.30 | |
4.5 | 0.32 |
(4)若電壓表的0~15V量程已損壞,只能使用0~3V量程,其它器材不變,如何測出小電燈的額定功率?
①在圖2方框中畫出測量電路圖;
②若小燈泡兩端最大可加4.5V電壓,為保證實(shí)驗(yàn)時你所設(shè)計(jì)的測量電路中各元件的安全,參照小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),估算滑動變阻器接入電路的阻值范圍應(yīng)為(計(jì)算結(jié)果取整數(shù)).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時,凸透鏡的位置固定不動,按規(guī)范進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)在如圖所示位置時,燭焰恰好在光屏上成清晰的像.
(1)如圖所示位置的成像情況與________(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”)的原理相同.若將蠟燭向右移動5 cm,此時像的大小與原來的像相比是________的.(選填“變大”、“變小”或“不變”)
(2)在光具座45 cm處放置一個凹透鏡(圖中未畫出),這時需要將光屏向________(選填“左”或“右”)移動才能在光屏上成清晰的像,________(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼矯正原理與這個相同.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】理論上分析:浸在液體中的物體受到的浮力就是液體對物體表面壓力的合力.如圖所示,一個底面積為S,高為h的長方體浸沒在密度為的液體中.
(1)分析該物體側(cè)面所受液體壓力的合力____.
(2)求出該物體底面所受液體壓力的合力_____.
(3)結(jié)合以上結(jié)果,說明該理論分析與阿基米德原理的表述是一致的____.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小芳在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時,猜想導(dǎo)體的電阻可能與下列因素有關(guān):
A.導(dǎo)體的材料 B.導(dǎo)體的長度 C.導(dǎo)體的橫截面積
為驗(yàn)證上述猜想,小芳用圖甲的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中①、②、③是鎳洛合金絲,④是錳銅絲
(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài),在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體,閉合開關(guān)后通過觀察 來比較導(dǎo)體電阻的大小.
(2)為驗(yàn)證猜想B,應(yīng)選用編號為
(3)分別將①、③兩金屬絲接入圖中M、N兩點(diǎn)間,電流表的示數(shù)不同,由此得到的結(jié)論是:當(dāng)材料和長度相同時,導(dǎo)體電阻跟 有關(guān)
(4)小芳同學(xué)想進(jìn)一步測出②的電阻大小,把②接在M、N的同時并聯(lián)上電壓表測出其兩端的電壓為1V,電流表的示數(shù)如圖乙所示,此讀數(shù)為 A,則②的電阻為 Ω
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在水盆中洗碗,發(fā)現(xiàn)一個大碗正漂浮在水盆中,如圖所示.他將水盆中的一些水放入大碗中,但大碗仍然漂。c原先相比,大碗所受到的浮力將 (選填“變大”、“不變”或“變小”),水盆中的水面將會 (選填“上升”、“不變”或“下降”).
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【題目】在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿:(杠桿上每小格長為2cm)、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個.
(1)實(shí)驗(yàn)前,杠桿靜止在如圖甲所示的位置,此時杠桿處于 (選填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài).
(2)實(shí)驗(yàn)時,使杠桿在水平位置平衡,主要是為了便于測量 大小,因此應(yīng)將如圖甲所示杠桿左端的平衡螺母適當(dāng)往 (選填“左”或“右”)調(diào).
(3)杠桿在水平位置平衡后,小明在杠桿A點(diǎn)處掛上2個鉤碼,做為動力F1 , B點(diǎn)處掛上l個鉤碼,做為阻力F2 , 杠桿恰好在水平位置平衡,如圖乙所示,分別測量出兩個力的力臂L1和L2 , 計(jì)算后發(fā)現(xiàn):F1L1=F2L2 , 便得出杠桿的平衡條件是:F1L1=F2L2 . 但小紅認(rèn)為小明這種實(shí)驗(yàn)處理方法是不完善的,理由是 .
(4)接著,小明提出新的探究問題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小明利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究,在杠桿D點(diǎn)處掛上2個鉤碼,用彈簧測力計(jì)在C點(diǎn)處豎直向上拉使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖丙所示,則彈簧測力計(jì)的拉力是 N.以彈簧測力計(jì)的拉力為動力F1′,鉤碼重力為阻力F2′,多次調(diào)整力和力臂的大小進(jìn)行測量,發(fā)現(xiàn):F1′L1′總是大于F2′L2′,其原因主要是受
(5)小明將圖丙中彈簧測力計(jì)拉力的作用點(diǎn)從C點(diǎn)移到E點(diǎn),使杠桿仍在水平位置平衡,如圖丁所示,請推算:此時彈簧測力計(jì)的拉力是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是一種電熱暖手寶及其主要參數(shù),暖手寶內(nèi)有水及加熱元件等,選用水作為吸熱或放熱物質(zhì)是因?yàn)樗?/span> 較大(選填“密度”、“比熱容”或“質(zhì)量”).使用前要先給暖手寶通電加熱,假設(shè)所消耗的電能有70%轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能,則在額定電壓下,水由15℃加熱至自動斷電,此過程中消耗的電能是 J,所需要的加熱時間為 s.[c水=4.2×103J/(kg.℃)].
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們想測量開水瓶軟木塞的密度,于是切下一塊干軟木,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)在下列步驟中,有一步驟是多余的,這一步驟是( )
A. 調(diào)整天平橫梁平衡,用天平測出軟木塊的質(zhì)量m,示數(shù)如圖甲
B. 在量筒中裝入適量的水,如圖乙,讀出水的體積V1
C. 用細(xì)線系住軟木塊和鐵塊,將鐵塊浸沒在水中,如圖丙,讀出水和鐵塊的總體積V2
D. 將軟木塊和鐵塊同時浸沒在水中,如圖丁,讀出水、鐵塊和軟木塊的總體積V3
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