15．一本物理書靜止在水平桌面上，下列各對力中屬于相互作用的兩個力的是（　�。�
A．書對桌面的壓力和桌面對書的支持力
B．書受到的重力和書對桌面的壓力
C．桌子的重力和桌面對書的支持力
D．桌面對書的支持力書受到的重力

分析 （1）當一個物體對另一個物體施加力的同時，由于物體間力的作用是相互的，所以該物體同時也受到另一個物體對它施加的力，這個力就是反作用力，這兩個力就是相互作用力．
（2）相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上．

解答 解：A、書對桌面的壓力和桌面對書的支持力，大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上，屬于相互作用力．故A正確；
B、書受到的重力和書對桌面的壓力方向相同，不是相互作用力，故B錯誤；
C、桌子的重力和桌面對書的支持力，大小不相等，不是相互作用力，故C錯誤；
D、桌面對書的支持力書受到的重力，是作用在同一個物體上的兩個力，是一對平衡力，不是相互作用力，故D錯誤．
故選A．

點評 要注意區(qū)分：（1）二力平衡條件：大小相等、方向相反、同一直線，一個受力物體．
（2）相互作用力的條件：大小相等、方向相反、同一直線，兩個受力物體．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列數(shù)據(jù)中最接近實際的是（　�。�
A．一部普通手機質(zhì)量約為150g
B．雙腳站立在水平地面的中學生對地面的壓強約是500Pa
C．優(yōu)秀運動員短時間運動的最大功率只能達到10W
D．一本初二物理教科書重約為10N

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．請在圖中用筆畫線代替導線，將汽車的啟動原理圖連接完整，說明：當鑰匙插入儀表板上的鑰匙孔并轉動（相當于閉合開關），電動機工作，啟動轎車．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．在“測小燈泡電功率”的實驗中，實驗室為每個小組提供的器材有：電壓恒為5V的學生電源一個，電流表（0～0.6A，0～3A）、電壓表（0～3V，0～15V）各一個，開關一個，標有“20Ω 1A”的滑動變阻器一個，導線若干，額定電壓為3.8V小燈泡一個．實驗前電壓表與電流表均已調(diào)零．

（1）第一組的同學實驗時連接電路如圖甲所示，檢查時發(fā)現(xiàn)有一根導線接錯了，請你在錯誤的導線上打一個“×”，然后用筆畫線重畫一根導線使電路完整．
（2）開關閉合前，應把滑動變阻器的滑片調(diào)到A．（選填“A”或“B”）端．
（3）閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為0，移動滑動變阻器滑片P可以改變電流表的示數(shù)，那么電路的故障原因是小燈泡短路．
（4）排除故障后，調(diào)節(jié)滑片到某一位置時，此時電壓表的示數(shù)如圖乙，則應將滑動變阻器滑片向A（選填“A”或“B”）端移動滑片，當小燈泡正常發(fā)光時，電流表度數(shù)為0.4A，則小燈泡的額定功率為1.52W．
（5）該小組的同學們經(jīng)過多次實驗，記錄了多組電壓與電流值，并繪出如圖丙所示圖象．大家發(fā)現(xiàn)，當電壓表的示數(shù)增大時，電壓表與電流表的示數(shù)之比變大，導致這一結果的原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大．
（6）第二小組的同學在實驗中發(fā)現(xiàn)，本組的電壓表0～15V的量程已損壞，而0～3V的量程可以使用．經(jīng)過研究設計了如圖丁所示電路，完成了小燈泡功率的測量．實驗時，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數(shù)為1.2V時，小燈泡正常發(fā)光．
（7）第二小組的同學在實驗過程中，為保證電表不超量程，小燈泡不超額定值．滑動變阻器接入電路的阻值范圍為3Ω-12Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．在“測量小燈泡電功率”的實驗中，實驗室為每個小組提供的器材有：電壓恒為5V 的電壓一個、電流表（0-0.6A、0-3A）、電壓表（0-3V 0-15V）各一個、開關一個、標有“20Ω 1A”的滑動變阻器一個、導線若干、額定電壓為3.8V的小燈泡一個．實驗前電壓表與電流表均已調(diào)零．
第一組的同學實驗時按如圖甲所示方式連接電路．

（1）連接電路時，開關應斷開，
（2）開關閉合前，應把滑動變阻器的滑片調(diào)到A（選填“A”或“B”）端．
（3）閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則故障原因可能是小燈泡短路．
（4）排除故障后，調(diào)節(jié)滑片到某一位置時，燈泡正好正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如乙圖，則通過小燈泡的電流為0.4A，小燈泡的額定功率為1.52W．
（5）該小組的同學們經(jīng)過多次實驗，記錄了多組電壓與電流值，并繪制出如圖丙所示圖象，通過分析圖象發(fā)現(xiàn)，小燈泡燈絲電阻是變化的，這是由于燈絲電阻隨溫度的變化而變化．
（6）第二小組的同學在實驗中發(fā)現(xiàn)，本組的電壓表0-15V量程已損壞，0-3V的量程可以使用．經(jīng)過和第一組同學研究設計了如圖丁的電路，完成了實驗．實驗時調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數(shù)為1.2V時，小燈泡正常發(fā)光．
（7）在第二小組的實驗中，為保證電表不超量程，小燈泡不超額定值，滑動變阻器接入電路的阻值范圍為3Ω～12Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．把一個凸透鏡對準太陽光，可在距凸透鏡15cm處得到一個最小、最亮的光斑．若將一物體放在此透鏡前40cm處，則可在另一側得到一個（　�。�
A．倒立、放大的實像B．倒立、縮小的實像C．正立、放大的虛像D．正立、縮小的虛像

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖為衛(wèi)星繞地球飛行的軌道示意圖．衛(wèi)星在飛行過程中機械能不變，則當衛(wèi)星從遠地點向近地點運行時，其動能變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．有一個實心圓柱形物體，用彈簧測力計在空氣中稱重時，測力計的讀數(shù)為10N；當把物體一半體積浸入水中時，測力計的讀數(shù)為4N．求：
（1）物體的體積；
（2）把物體從彈簧測力計上取下投入水中靜止時，物體受到的浮力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．鉤碼是很常見的實驗器材，利用鉤碼可以做很多物理實驗．

（1）如圖（1）中鉤碼從斜面頂端滾下，將重力勢能轉化為動能，鉤碼能夠在水平面上繼續(xù)前進，是因為鉤碼具有慣性．
（2）如圖（1）所示，讓同一鉤碼從同一斜面的同一位置靜止?jié)L下，由圖中甲、乙、丙可知，水平面對鉤碼的摩擦力越小，鉤碼向前滾動的距離就越遠（填“遠”或“近”），如果水平面對鉤碼沒有摩擦力，鉤碼將做勻速直線運動．
（3）利用鉤碼和彈簧測力計探究重力與質(zhì)量的關系，實驗數(shù)據(jù)如表所示，由表中數(shù)據(jù)可知，物體受到的重力與物體的質(zhì)量成正比（填“正”或“反”）．
 次數(shù)質(zhì)量m/kg  重力G/N
 1 0.1 1
 2 0.2 2
 3 0.3 3
 4 0.4 4
 5 0.5 5
（4）在“探究力的大小對二力平衡影響”時，如圖（2），通過調(diào)整鉤碼數(shù)量來改變F1和F2的大�。�
（5）在水平面上放一塊長方體海綿，將一小桌放在海綿上，發(fā)現(xiàn)海綿凹陷，在小桌上逐一增加鉤碼，海綿凹陷程度逐漸變大，說明壓力的作用效果與壓力的大小有關．

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