12.小明同學探究“杠桿的平衡條件”. 
(1)實驗前,杠桿停在圖甲所示的位置,為使杠桿在水平位置平衡,應該將右端平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調節(jié);
(2)調節(jié)杠桿水平平衡后,小明進行的三次實驗.根據(jù)實驗,他得出杠桿的平衡條件為“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”,你認為這個結論是錯誤 (選填“正確”或“錯誤”)的,實驗過程中使杠桿水平平衡的目的是便于測量力臂,同時消除杠桿重對杠桿平衡的影響;
(3)在第3次實驗中,杠桿在水平位置始終保持平衡,若測力計拉力由圖中斜向下方向逐步向豎直向下的方向改變,則測力計的示數(shù)變。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”);
(4)用繩子拴住一根粗細不同的大樹某處,靜止后大樹水平平衡,如圖丙所示.現(xiàn)將大樹從拴繩處沿豎直方向切成A、B兩段,根據(jù)圖乙可判斷GA> GB(選填“>”、“=”、“<”).

分析 (1)根據(jù)杠桿傾斜情況判斷杠桿哪端偏重,然后確定平衡螺母移動方向;
(2)①杠桿平衡條件探究“動力×動力臂”與“阻力×阻力臂”之間的關系,力臂不一定是支點到力作用點的距離.
②探究杠桿平衡條件時,使杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂,同時杠桿的重心通過支點,消除杠桿自重對杠桿平衡的影響.
(3)根據(jù)杠桿的平衡條件F1×L1=F2×L2,當F2×L2不變時,如L1變化,F(xiàn)1的變化與L1的變化相反.
(4)先確定兩邊力臂大小關系,再由杠桿的平衡條件來判斷,力臂越短的那邊大樹重力大.

解答 解:(1)因為杠桿左端下傾,所以應將杠桿平衡螺母向右移動,使杠桿在水平位置平衡;
(2)①杠桿平衡條件探究“動力×動力臂”與“阻力×阻力臂”之間的關系,力臂不一定是支點到力作用點的距離.當杠桿在水平位置平衡,但是力沒有豎直作用在杠桿上,力臂就不在杠桿上,力臂不等于支點到力作用點的距離.這個結論不具有普遍性.所以結論是錯誤的.
②杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂,同時杠桿的重心通過支點,消除杠桿自重對杠桿平衡的影響.
(3)彈簧測力計由斜向下拉改為豎直向下拉時,F(xiàn)2和L2都不改變,力臂L1增大了,根據(jù)杠桿的平衡條件F1×L1=F2×L2,故彈簧測力計的示數(shù)將變。
(4)將大樹以懸掛點點O分為左右兩部分;
根據(jù)杠桿平衡條件:F1L1=F2L2,由題意可得:GL=GL,
因物體的重心在物體的幾何中心,則杠桿示意圖如圖:

由圖知:L<L,所以G>G;即GA>GB
故答案為:(1)右;(2)錯誤;便于測量力臂,同時消除杠桿重對杠桿平衡的影響;(3)變小;(4)>.

點評 探究杠桿平衡條件時,使杠桿在水平位置平衡,便于測量力臂大小,杠桿的重心通過支點,消除杠桿重對杠桿平衡的影響,使實驗簡單化,便于探究.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.小華用如圖所示的電路進行實驗,電源電壓12V,燈泡L標有“6V  3W”字樣(不考慮燈絲電阻隨溫度的變化),滑動變阻器R0標有“50Ω  1A”字樣,電流表量程為0~0.6A,電壓表量程為0~15V.實驗中,為了確保測量準確,要求電表所測值不小于其量程的$\frac{1}{3}$.在測量準確并確保電路安全的前提下,下列判斷正確的是( 。
A.滑動變阻器R0可以調節(jié)的最大值是48Ω
B.滑動變阻器R0可以調節(jié)的最小值是16Ω
C.通過滑動變阻器的電流是1A
D.燈泡L消耗的最大功率是12W

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.學生在“研究水的沸騰”的實驗中,根據(jù)實驗數(shù)據(jù),畫出如圖所示圖線.由圖可知:
(1)加熱4分鐘后,水開始沸騰,實驗中水的沸點是99℃.
(2)BC段圖線反映了水沸騰的過程,在此過程中水的溫度不變(填上升、下降、不變)
(3)觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況.如圖(a)、(b)所示,則圖b是水沸騰前的情況,圖a是水沸騰時的情況.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

20.一輛汽車在由上海到南京的高速公路上行駛,汽車上的速度表指針如圖甲所示,問:

(1)此時汽車的速度為多少km/h,合多少m/s;(保留兩位小數(shù))
(2)該汽車從圖乙中位置行駛到南京還需多長時間?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖.在空氣壓縮引火儀玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮,用力將活塞迅速向下壓,結果棉花被壓燃,這是因為活塞對筒內空氣做功,使它的內能增大,溫度升高,達到棉花燃點的緣故.壓縮過程中機械能轉化為內能.實驗中如果用小紙片代替棉絮,小紙片并沒有燃起,則關于壓縮過程中的能量轉化的結論成立(選填“成立”或“不成立”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

17.長沙地鐵1號線2016年6月28日正式開通試運營,1號線全長約26km,全程大約運行0.5h,求:
(1)地鐵正常運行的平均速度?
(2)早上上班高峰期公共汽車在地面上行駛相同的路段平均速度大約13km/h,通過計算求出乘地鐵出行相較于乘坐公共汽車節(jié)省了多少小時.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.小麗用如圖所示的電路測定小燈泡額定功率(不考慮燈絲電阻隨溫度的變化),其中電源電壓為9V,小燈泡額定電壓為3.8V,電阻約為10Ω,有兩個規(guī)格分別為甲(10Ω 1A)、乙(50Ω 2A)的滑動變阻器可供選擇.
(1)本實驗中應該選擇乙(選“甲”或“乙”)滑動變阻器;
(2)圖中已有部分電路連好,請用筆畫線代替導線將電路連接完整,要求接下來可以直接閉合開關進行實驗;
(3)假如小麗連好電路閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),但電壓表示數(shù)約為電源電壓,故障的原因可能是C;
A.燈座接線處短路  B.電源接線處開路
C.燈泡燈絲斷了      D.開關短路了
(4)實驗時小麗發(fā)現(xiàn)自己無法精確讀出電壓表讀數(shù)是否為3.8V,于是她做了3次實驗,每次實驗都認為電壓表示數(shù)最接近3.8V.相關實驗記錄及數(shù)據(jù)處理如表:
實驗序號123
I/A0.300.290.31
P/W1.1401.1021.178
取功率平均值/W$\frac{(1.140+1.102+1.178)}{3}$=1.140
你認為小麗這樣處理數(shù)據(jù)的方法是合理(選填“合理”或“不合理”)的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.【實驗名稱】探究電流與電壓、電阻的關系.
【實驗器材】電壓表(0~3V,0~15V);電流表(0~0.6A,0~3A);滑動變阻器A(0~10Ω);阻值為5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻各一個;兩節(jié)干電池、開關和導線若干.
【設計實驗與進行實驗】
(1)同學們設計了如(1)圖所示甲、乙、丙三個電路.
①經(jīng)過討論,認為不應該選擇圖甲電路,原因是燈泡的電阻會隨著溫度的變化而變化.
②為探究電流與電壓的關系,應該選擇圖丙所示的電路.
(2)根據(jù)設計的電路圖進行電路連接,小明在連線時還有部分線沒有完成,請你將(2)圖中的實物電路連接完整(要求閉合開關前,滑動變阻器連入電路的電阻最大).
(3)小明通過實驗得出了下表(一)中的數(shù)據(jù),請讀出(3)圖中兩表的示數(shù),記在表中最后一列的空格處.
表(一)
電壓U/V0.51.01.52.0
電流I/A0.050.10.150.2
【分析與論證】
根據(jù)上面數(shù)據(jù)可以得出結論:當電阻一定時,電流與電壓成正比關系.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列溫度最接近23℃的是( 。
A.健康成年人的體溫B.我國南方地區(qū)冬季最低氣溫
C.剛從溫泉口流出的泉水的溫度D.讓人感覺溫暖舒適的室溫

查看答案和解析>>

同步練習冊答案