19、為了比較甲、乙兩種液體的比熱容，小紅進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：

（1）在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝入甲、乙兩種液體，先用天平稱出甲液體的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，天平右盤中的砝碼數(shù)和游碼的位置如圖1所示，每個(gè)燒杯的質(zhì)量為100g，則甲液體的質(zhì)量為
82
g；然后同樣稱出相等質(zhì)量的乙液體．
（2）用溫度計(jì)分別測出甲、乙兩種液體的初溫，其示數(shù)都如圖2所示，則兩種液體的初溫均為
19
℃．
（3）用兩個(gè)相同的酒精燈分別給甲、乙兩種液體加熱，當(dāng)它們升高相同的溫度時(shí)，甲所用的時(shí)間為t1，乙所用的時(shí)間為t2．若t1＞t2，則吸收熱量較多的液體是
甲
，比熱容較大的液體是
甲
（選填“甲”或“乙”）．
分析：（1）物體的質(zhì)量等于砝碼的總質(zhì)量加上游碼所對的刻度值；
（2）讀數(shù)時(shí)，要確認(rèn)溫度計(jì)的分度值；
（3）根據(jù)熱量計(jì)算公式：Q=cm△t進(jìn)行分析．
解答：解：（1）砝碼的總質(zhì)量：180g，游碼所對的刻度值：2g，所以玻璃杯和液體的總質(zhì)量是：182g．
則液體的質(zhì)量：182g-100g=82g．
（2）溫度計(jì)的分度值是1℃，溫度計(jì)的示數(shù)是19℃．
（3）由于用兩個(gè)相同的酒精燈給液體加熱，甲的加熱時(shí)間比乙長，所以甲吸收的熱量多，即Q甲＞Q乙，
根據(jù)Q=cm△t可知，在質(zhì)量、升高的溫度都相同時(shí)，Q與c成正比．即比熱容大的吸熱多．
故答案為 （1）82，（2）19，（3）甲，甲．
點(diǎn)評：本題是一道探究題，熱量計(jì)算公式Q=cm△t包含的物理量較多，是初中物理中最復(fù)雜的一個(gè)公式．在比較其中兩個(gè)物理量的關(guān)系時(shí)，要注意另兩個(gè)物理量必須都相同．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了制作能夠方便鑒別液體種類的儀器．他們猜測漂浮在液面上的物體浸在液體中的深度可能與物體的質(zhì)量、液體的種類存在著某種關(guān)系，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．實(shí)驗(yàn)時(shí)，該小組同學(xué)選用一個(gè)圓柱形的瓶子，內(nèi)裝不同質(zhì)量的細(xì)沙，先后漂浮在甲、乙兩種液體中，并用儀器測出每一次實(shí)驗(yàn)時(shí)瓶和細(xì)沙的總質(zhì)量及圓柱形的瓶子底部所處的深度h（已知甲、乙兩種液體的密度分別為ρ甲、ρ乙），如圖所示．記錄的數(shù)據(jù)如表一、表二所示．
表一  液體甲
 實(shí)驗(yàn)序號  瓶和沙總質(zhì)量（千克）  深度h（米）
 1  0.2  0.09
 2  0.4  0.18
 3  0.6  0.27
表二  液體乙
 實(shí)驗(yàn)序號  瓶和沙總質(zhì)量（千克）  深度h（米）
 4  0.2  0.07
 5  0.4  0.14
 6  0.6  0.21
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2、3或4、5、6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出結(jié)論：漂浮在同種液體中的圓柱形瓶子，它浸在液體中的深度與瓶和沙的總質(zhì)量成
 
比．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可知甲、乙兩種液體的密度關(guān)系是ρ甲
 
ρ乙
（3）實(shí)驗(yàn)序號1的這次實(shí)驗(yàn)，圓柱形瓶子所受的浮力為
 
牛（g取10牛/千克），若圓柱形瓶子的底部面積為0.002米2，則甲液體的密度為
 
千克/米3（結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2007?上海）某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)將不同的實(shí)心物塊浸沒在液體中并松手后，發(fā)現(xiàn)有的物塊上升至液面，有的物塊下降至容器底部．為了研究實(shí)心物塊的質(zhì)量和體積對此現(xiàn)象的影響，他們分別用甲、乙兩種不同的液體做實(shí)驗(yàn)．表一、表二為該小組同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及觀察 到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
表一：液體甲（質(zhì)量為 8.0 千克，體積為 8×1O-3米3）
實(shí)驗(yàn)序號物塊質(zhì)量（×10-3千克）體積（×10-6米3）現(xiàn)象
1A7.630上升至液面
2B25.242上升至液面
3C24.327上升至液面
4D21.612下降至底部
5E91.834下降至底部
表二：液體乙 （ 質(zhì)量為 6.4 千克，體積為 8×1O-3米3）
實(shí)驗(yàn)序號物塊質(zhì)量（×10-3千克）體積（×10-6米3）現(xiàn)象
6A7.530上升至液面
7B25.242上升至液面
8C24.327下降至底部
9D21.612下降至底部
10E91.834下降至底部
（1） 小明同學(xué)分析比較實(shí)驗(yàn)序號 1與4 和 3與5 （ 或 6與9 和 6與10 ）的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，得出結(jié)論：在液體中，物塊的上升和下降跟它的體積無關(guān)；跟它的質(zhì)量有關(guān)，且質(zhì)量小的物 塊上升，質(zhì)量大的物塊下降．
小華同學(xué)分析比較實(shí)驗(yàn)序號 1與4 和 2與4 （ 或 6與8 和 7與8）的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，得出結(jié)論：在液體中，物塊的上升和下降跟它的質(zhì)量無關(guān)；跟它的體積有關(guān)，且體積大的物塊上升，體積小的物塊下降．
請判斷：小明的結(jié)論是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
的，小華的結(jié)論是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
的．（均選填“正確”或“錯(cuò)誤）
（2） 請進(jìn)一步綜合分析表一、表二中的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論．當(dāng)
物塊的質(zhì)量與體積的比值小于液體的質(zhì)量與體積的比值
物塊的質(zhì)量與體積的比值小于液體的質(zhì)量與體積的比值
時(shí)，液體中的物塊就上升；當(dāng)
物塊的質(zhì)量與體積的比值大于液體的質(zhì)量與體積的比值
物塊的質(zhì)量與體積的比值大于液體的質(zhì)量與體積的比值
時(shí)，液體中的物塊就下降．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?三明）小月想通過實(shí)驗(yàn)“比較甲、乙兩種無色無味液體密度的大小”．她選用了如下器材：天平、兩只相同的燒杯和滴管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．小月的操作步驟如下：
（1）將天平放在水平臺上，把游碼放到標(biāo)尺左端的零刻線處，她發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，于是她調(diào)節(jié)平衡螺母向
右
右
移動（選填“左”或“右”），使橫梁平衡；
（2）分別往兩燒杯中倒入適量的甲、乙液體后，將兩燒杯各自放在托盤天平的左右盤內(nèi)，并用滴管調(diào)節(jié)兩杯中液體的量，直至橫梁重新平衡（如圖所示）．這一步驟是為了量取兩杯
質(zhì)量
質(zhì)量
相等的不同液體；
（3）為了比較出兩液體密度的大小，接下來小月還應(yīng)做什么？請簡要寫出小月接下來的操作及比較過程：
接下來要做的是：取下兩杯液體，并排擺在水平桌面上，觀察兩杯液體的液面高低；液面高的體積大，密度小或液面相平，體積相等，密度相等
接下來要做的是：取下兩杯液體，并排擺在水平桌面上，觀察兩杯液體的液面高低；液面高的體積大，密度小或液面相平，體積相等，密度相等
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)將不同的實(shí)心物塊浸沒在液體中并松手后，發(fā)現(xiàn)有的物塊上升至液面，有的物塊下降至容器底部。為了研究實(shí)心物塊的質(zhì)量和體積對此現(xiàn)象的影響，他們分別用甲、乙兩種不同的液體做實(shí)驗(yàn)。表一、表二為該小組同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及觀察 到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

表一：液體甲（質(zhì)量為 8.0 千克，體積為 8.0×l0-3 米 3）

實(shí)驗(yàn)序號

物塊

質(zhì)量（×10-3千克）

體積（×10-6米3 ）

現(xiàn)  象

1

A

7.5

30

上升至液面

2

B

25.2

42

上升至液面

3

C

24.3

27

上升至液面

4

D

21.6

12

下降至底部

5

E

91.8

34

下降至底部

表二：液體乙 （質(zhì)量為 6.4 千克 , 體積為 8.0×l0-3米3）

實(shí)驗(yàn)序號

物塊

質(zhì)量（×10-3千克）

體積（×10-6米3 ）

現(xiàn)  象

6

A

7.5

30

上升至液面

7

B

25.2

42

上升至液面

8

C

24.3

27

下降至底部

9

D

21.6

12

下降至底部

10

E

91.8

34

下降至底部

    （1） 小明同學(xué)分析比較實(shí)驗(yàn)序號1與4和3與5（或6與9和6與10）的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象， 得出結(jié)論：在液體中，物塊的上升和下降跟它的體積無關(guān)；跟它的質(zhì)量有關(guān)，且質(zhì)量小的物 塊上升，質(zhì)量大的物塊下降。

小華同學(xué)分析比較實(shí)驗(yàn)序號1與4 和2與4（或6與8和7與8）的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，得出結(jié) 論：在液體中，物塊的上升和下降跟它的質(zhì)量無關(guān)；跟它的體積有關(guān)，且體積大的物塊上升，體積小的物塊下降。請判斷：

小明的結(jié)論是__________的，小華的結(jié)論是__________的。（均選填“正確”或“錯(cuò)誤”）

    （2） 請進(jìn)一步綜合分析表一、表二中的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論。

______________________________________________________；

_______________________________________________________。

 

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)將不同的實(shí)心物塊浸沒在液體中并松手后，發(fā)現(xiàn)有的物塊上升至液面，有的物塊下降至容器底部。為了研究實(shí)心物塊的質(zhì)量和體積對此現(xiàn)象的影響， 他們分別用甲、乙兩種不同的液體做實(shí)驗(yàn)。表一、表二為該小組同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及觀察 到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
表一：液體甲（質(zhì)量為 8.0 千克，體積為 8.0×l0-3 米 3）
實(shí)驗(yàn)序號
物塊
質(zhì)量（×10-3千克）
體積（×10-6米3）
現(xiàn) 象
1
A
7.5
30
上升至液面
2
B
25.2
42
上升至液面
3
C
24.3
27
上升至液面
4
D
21.6
12
下降至底部
5
E
91.8
34
下降至底部
表二：液體乙 （質(zhì)量為 6.4 千克 , 體積為 8.0×l0-3米3）
實(shí)驗(yàn)序號
物塊
質(zhì)量（×10-3千克）
體積（×10-6米3）
現(xiàn) 象
6
A
7.5
30
上升至液面
7
B
25.2
42
上升至液面
8
C
24.3
27
下降至底部
9
D
21.6
12
下降至底部
10
E
91.8
34
下降至底部
   （1） 小明同學(xué)分析比較實(shí)驗(yàn)序號1與4和3與5（或6與9和6與10）的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象， 得出結(jié)論：在液體中，物塊的上升和下降跟它的體積無關(guān)；跟它的質(zhì)量有關(guān)，且質(zhì)量小的物 塊上升，質(zhì)量大的物塊下降。
小華同學(xué)分析比較實(shí)驗(yàn)序號1與4 和2與4（或6與8和7與8）的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，得出結(jié) 論：在液體中，物塊的上升和下降跟它的質(zhì)量無關(guān)；跟它的體積有關(guān)，且體積大的物塊上升，體積小的物塊下降。請判斷：
小明的結(jié)論是__________的，小華的結(jié)論是__________的。（均選填“正確”或“錯(cuò)誤”）
（2） 請進(jìn)一步綜合分析表一、表二中的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論。
______________________________________________________；
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