8.現(xiàn)有如下器材:一個(gè)帶有閥門的“U”形管(如圖所示);鐵架臺(tái)(帶有夾持附件); 注射器(帶有橡膠軟管,可供抽氣用);一把刻度尺:兩只分別盛有水和濃鹽水的燒杯; 試用上述器材測(cè)量燒杯中的濃鹽水的密度.要求寫出實(shí)驗(yàn)的方法和步驟,以及結(jié)果的表達(dá)式.

分析 用抽氣機(jī)對(duì)U形管向外抽氣后管內(nèi)壓強(qiáng)小于管外大氣壓,在大氣壓作用下液體進(jìn)入兩管中.根據(jù)液體壓強(qiáng)p=ρgh和壓力平衡角度分析解決.

解答 解:將“U”形管開口豎直向下固定在鐵架臺(tái)上,兩個(gè)關(guān)口分別插入盛有水和濃鹽水的燒杯中并打開閥門,
然后用注射器從抽氣口抽出適量的空氣后,待兩管中的液面升高一定高度后關(guān)閉閥門,
分別用刻度尺測(cè)量?jī)晒軆?nèi)外液面的高度差h鹽水和h
因管內(nèi)液體上方氣體的壓強(qiáng)相等且外界大氣壓相同,
所以水柱和鹽水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)相等,
由p=ρgh可得:ρgh鹽水gh鹽水,
所以,ρ鹽水=$\frac{{h}_{水}}{{h}_{鹽水}}$ρ

答:實(shí)驗(yàn)的方法:利用平衡法求液體的密度;
實(shí)驗(yàn)步驟:(1)將“U”形管開口豎直向下固定在鐵架臺(tái)上,兩個(gè)關(guān)口分別插入盛有水和濃鹽水的燒杯中,打開閥門;
(2)用注射器從抽氣口抽出適量的空氣后,待兩管中的液面升高一定高度后,關(guān)閉閥門;
(3)分別用刻度尺測(cè)量?jī)晒軆?nèi)外液面的高度差h鹽水和h;
表達(dá)式:ρ鹽水=$\frac{{h}_{水}}{{h}_{鹽水}}$ρ

點(diǎn)評(píng) 本題考查了利用平衡法求液體的密度,知道帶閥門“U”形管的作用是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如圖甲是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)為了保障實(shí)驗(yàn)效果,應(yīng)該選擇茶色玻璃板(選填“透明玻璃板”“茶色玻璃板”),該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗(選填“較明亮”或“較黑暗”)環(huán)境中進(jìn)行.
(2)此實(shí)驗(yàn)中選擇兩支相同的蠟燭是為了比較物體和像的大小關(guān)系.
(3)移開蠟燭B,在其原來(lái)位置放一光屏,光屏上無(wú)法呈現(xiàn)蠟燭的像,說(shuō)明平面鏡成的是虛 像.
(4)在實(shí)驗(yàn)中如果把平板玻璃向右傾斜,如圖乙所示,觀察到蠟燭的像的大致位置在圖中的A(選填“A”或“B”)處.
(5)有同學(xué)用方格紙?zhí)娲准垼绫麍D,更方便探究像與物到平面鏡的距離關(guān)系.
(6)小明和小紅在分析數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn),每組數(shù)據(jù)的像距都比物距大一些.小明認(rèn)為這是由于測(cè)量粗心引起的,小紅認(rèn)為像距總是比物距大可能與玻璃板的厚度有關(guān).他們對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了進(jìn)一步的探究,數(shù)據(jù)如表.
玻璃板厚度/mm555101010151515
像距/cm3.005.808.703.956.509.353.185.407.85
物距/cm2.655.508.353.305.958.722.054.306.90
像距與物距的差值/cm0.350.300.350.650.550.631.131.100.95
分析數(shù)據(jù),可知:玻璃板的厚度對(duì)像距與物距差值的影響,可表述為玻璃板越厚,像距與物距的差值就越大.由此可判斷的小紅(選填“小明”或“小紅”)說(shuō)法是正確的.在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,你認(rèn)為應(yīng)該選擇較。ㄟx填“薄”或“厚”)的玻璃板.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),小捷用了9個(gè)發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭光源,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)為了確定凸透鏡的焦距,小捷將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,再把光屏放在另一側(cè),改變凸透鏡與光屏的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn)(填“亮點(diǎn)”或“亮環(huán)”)為止,測(cè)得它與凸透鏡中心的距離為10cm,確定出焦距f=10cm
(2)凸透鏡固定在光具座的零刻度線上,小捷將光源移至光具座30cm處后,再移動(dòng)光屏,至到如圖所示位置,光屏上會(huì)出現(xiàn)清晰倒立縮小的實(shí)像;如果她將光源再遠(yuǎn)離凸透鏡一些,這時(shí)光屏應(yīng)向左(填“左”或“右”)移動(dòng),光屏上會(huì)出現(xiàn)清晰倒立縮小的實(shí)像
(3)如果將光源移至7cm處,凸透鏡此時(shí)成的是放大的虛像(填“虛像”或“實(shí)像”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小陸同學(xué)做“用電流表、電壓表測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn),現(xiàn)只有電源(電壓大于3伏且保持不變)、待測(cè)電阻Rx、電壓表(0~15V量程檔損壞)、阻值為10Ω的定值電阻R1、阻值為30Ω的定值電阻R2、電鍵及導(dǎo)線若干.他經(jīng)過(guò)思考,進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),電路圖及閉合電鍵S后對(duì)應(yīng)的電壓表的示數(shù)分別如圖(a)、(b)、(c)所示.請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算(需寫出計(jì)算過(guò)程):

①小路同學(xué)所用電.源的電壓U.  ②待測(cè)電阻Rx的阻值.(計(jì)算電阻時(shí),精確到0.1Ω)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.在“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,小明所設(shè)計(jì)的電路如圖所示.
(1)在拆接電路時(shí),開關(guān)必須處于斷開狀態(tài);小明應(yīng)選擇兩個(gè)規(guī)格不相同(選填“相同”或“不相同”)的小燈泡接入電路,進(jìn)行試驗(yàn).
(2)某次測(cè)量中,閉合開關(guān),兩個(gè)燈泡都不亮,為了判斷電路故障,小明用一根導(dǎo)線接在A、B兩點(diǎn)間,閉合開關(guān),兩個(gè)燈泡都不亮;斷開開關(guān),把導(dǎo)線接在B、C兩點(diǎn)間,再閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡L1亮,L2不亮,則電路故障是燈泡L2出現(xiàn)了斷路(選填“短路”或“斷路”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.在“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓保持不變,所用滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20歐2安”字樣.
(1)如圖所示的電路中,一根導(dǎo)線尚未連接,請(qǐng)用筆線代替導(dǎo)線在圖中正確連接.要求:滑片在最左端時(shí)它連入電路的阻值最大.

(2)小許同學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟正確,閉合電鍵S,讀出電流表的示數(shù)為0.2安、電壓表的示數(shù)為2伏,并將這兩個(gè)數(shù)據(jù)記錄在表1序號(hào)1中,并計(jì)算出電阻值.接著,他移動(dòng)變阻器滑片,將電壓表、電流表新的示數(shù)記錄在表1序號(hào)2中,并計(jì)算出電阻值.他繼續(xù)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)電流表的最大示數(shù)為0.58安,將其記錄在表1序號(hào)3中.請(qǐng)將表一填寫完整,并計(jì)算出電阻值.(計(jì)算時(shí)電阻,精確到0.1歐)
      物理量
序號(hào)
電壓(伏)電流(安)電阻(歐)電阻平均值(歐)
120.210.0
24.50.4410.2
30.58

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.在火車站站臺(tái)附近,靠近火車的地方空氣流速大,氣體壓強(qiáng)小(選填“大”或“小”),氣體壓力差就會(huì)將人推向火車,引起事故,因此在站臺(tái)和軌道間劃有一道黃線,防止乘客過(guò)于靠近軌道,保證安全.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖是從平面鏡中看一臺(tái)表面無(wú)數(shù)字鐘的指針位置,此時(shí)鐘所指實(shí)際時(shí)刻是(  )
A.6:00B.5:45C.6:15D.6:30

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

18.用同一酒精燈完成冰熔化實(shí)驗(yàn),其溫度-時(shí)間圖象如圖所示.冰的質(zhì)量為100g,已知ρ=1.0×103kg/m3,c=4.2×103J/(kg•℃),不考慮對(duì)水加熱時(shí)質(zhì)量的變化.求:
(1)冰完全熔化后水的體積;
(2)從18min到22min的時(shí)間段內(nèi),水吸收的熱量;
(3)冰的比熱容.

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同步練習(xí)冊(cè)答案