分析 (1)根據(jù)燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流選擇電流表量程,電流表、滑動(dòng)變阻器串聯(lián)接入電路,注意滑動(dòng)變阻器的接法;
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值應(yīng)為滑動(dòng)變阻器的最大阻值,根據(jù)滑動(dòng)變阻器的接法確定滑片的位置;
燈泡不亮,可能是燈泡斷路或燈泡短路或燈泡之外電路存在斷路造成的,電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明電路存在斷路,電壓表有示數(shù),說(shuō)明電壓表與電源兩端相連接,電壓表并聯(lián)電路之外不存在斷路,綜合分析可知,電路故障是燈泡斷路;
(3)讀取電壓表示數(shù)時(shí),首先要明確電壓表選擇的量程和對(duì)應(yīng)的分度值,讀數(shù)時(shí)視線與指針?biāo)鶎?duì)刻線相垂直;要測(cè)量燈泡額定功率,兩端電壓必須等于額定電壓,根據(jù)串聯(lián)電路電壓與電阻成正比確定滑片移動(dòng)方向;
解答 解:(1)燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流約為I=$\frac{U}{R}$=$\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A,電流表應(yīng)選擇0~0.6A量程,電流表、滑動(dòng)變阻器串聯(lián)接入電路,電路圖如圖所示;
(2)由電路圖可知,當(dāng)滑片P在右端時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大,閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到右端;閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電流表無(wú)示數(shù),但電壓表有示數(shù),則故障的原因可能是燈泡斷路;
(3)由圖知,電壓表選擇的是0~3V量程,對(duì)應(yīng)的分度值為0.1V,此時(shí)的示數(shù)為2.2V;
由于電壓表的示數(shù)為2.2V,小于額定電壓2.5V,故應(yīng)使電流變大,滑動(dòng)變阻器的滑片向左調(diào)節(jié),電阻變小,燈的兩端的電壓變大.
電源電壓為三節(jié)蓄電池串聯(lián),故U=3×2V=6V;
(4)當(dāng)燈的電壓為額定電壓2.5V時(shí),電流為0.24A,故額定功率P=UI=2.5V×0.24A=0.6W.
故答案為:(1)如上圖;(2)燈泡斷路;(3)2.2;左;6;(4)0.6.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了測(cè)量電功率實(shí)驗(yàn)中的電路連接、滑動(dòng)變阻器的使用及電功率的計(jì)算,常見(jiàn)題目.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 燈L2短路 | B. | 燈L1斷路 | C. | 燈L1短路 | D. | 燈L2斷路 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若B為電源負(fù)極,則C被排斥,D被吸引 | |
B. | 若B為電源負(fù)極,則C、D都被排斥 | |
C. | 若A為電源負(fù)極,則C被排斥,D被吸引 | |
D. | 若A為電源負(fù)極,則C、D都被排斥 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 重力的方向總是豎直向下 | |
B. | 彈簧被拉伸時(shí)產(chǎn)生的力是彈力,鋼絲繩懸掛重物的力不是彈力 | |
C. | 力的作用效果與力的大小、力的方向和力的作用點(diǎn)有關(guān) | |
D. | 手拍桌子時(shí),手對(duì)桌子施加的力大于桌子對(duì)手施加的力 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 繩拉牛的力對(duì)牛做了功 | |
B. | 此時(shí)牛對(duì)水平地面的壓力就是牛的重力 | |
C. | 繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對(duì)平衡力 | |
D. | 繩拉牛的力與地面對(duì)牛的摩擦力是一對(duì)平衡力 |
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