5．關于比熱容，下列說法正確的是（　�。�
A．物體的比熱容跟溫度有關
B．物體的比熱容跟它的吸熱多少有關
C．物體的比熱容跟它的放熱多少有關
D．物體的比熱容是物體本身的一種特性

分析 ①單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高1℃所吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容；
②比熱容是物質(zhì)的一種特性，和物體吸收熱量的多少、溫度的高低、質(zhì)量的大小都沒有關系，只與物質(zhì)的種類、狀態(tài)有關．

解答 解：
物理學規(guī)定，單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的熱量為該物體的比熱容；
比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，每種物質(zhì)都有自己的比熱容，與物體的質(zhì)量、物體的溫度變化和物體吸收（放出）熱量的多少均無關；所以，A、B、C不符合題意，D符合題意．
故選D．

點評 本題考查了比熱容的概念．注意比熱容是物質(zhì)的一種特性，與物體的質(zhì)量、物體的溫度變化和物體吸收熱量的多少均無關，它只與物質(zhì)的種類、狀態(tài)有關．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．體溫計的測量范圍是35～42℃，是根據(jù)液體熱脹冷縮原理制成．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．小華同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯分別裝有體積相等的水和煤油．由如圖實驗過程可知（ρ煤油=0.8×103kg/m3，g取10N/kg）．求：
（1）金屬塊在煤油中受到的浮力；
（2）金屬塊的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．馬德堡半球?qū)嶒炞钤缱C明大氣壓強的存在，托里拆利實驗最早測得大氣壓強的值，一個標準大氣壓值相當于760mm水銀柱產(chǎn)生的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．根據(jù)生活經(jīng)驗，你認為下列數(shù)據(jù)符合實際情況的是（　�。�
A．一個雞蛋的質(zhì)量大約是500g
B．此時考室內(nèi)的大氣壓約為3個標準大氣壓
C．光在空氣中的傳播速度是340m/s
D．大量事實表明：不高于36V的電壓對人體是安全的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．圖中測量鉛筆長度所用刻度尺的分度值是1mm，測量值是5.85cm．圖中體溫計的量程是35-42℃，示數(shù)是37.6℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．某同學在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少．他得到如下數(shù)據(jù)
物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時間t/min
水10.1102
20.2104
煤油30.1101
40.2102
（1）分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關．
（2）分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結論是：相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量與物質(zhì)的種類有關．
（3）結論是：物體的吸熱能力與物質(zhì)的種類有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．在一個標準大氣壓下，某同學將冰塊放人空易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘；測得易拉罐中冰與鹽水混合物的溫度低于0℃，實驗時易拉罐的外底部有白霜生成．
（1）冰與鹽水混合物的溫度為什么低于0℃？
（2）易拉罐底部的白霜是如何形成的？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．設計汽車發(fā)動機時，既要考慮能量的利用效率，也要考慮發(fā)動機的冷卻問題．
（1）汽車的冷卻系統(tǒng)常用循環(huán)水作為冷卻劑，5kg的水在冷卻系統(tǒng)中溫度升高了40℃，所吸收的熱量為多少？（已知水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃）
（2）某車柴油發(fā)動機的熱機效率為為25%，如果發(fā)動機對外做的有用功的能量為1.32×107J，則需消耗多少kg的柴油？（已知柴油的熱值為3.3×107J/kg）

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