19.在如圖甲所示的電路中,電源電壓為8V,電流表的量程為0~0.6A,電壓表的量程為0~3V,燈泡R1標有“6V  3W”字樣,電阻R3的U-I圖象如圖乙所示,問:
(1)只閉合開關(guān)S2時,用電器R3在1min內(nèi)產(chǎn)生的熱量Q3是多少?
(2)只閉合開關(guān)S3時,在不損壞電路元件的情況下,變阻器R2的取值范圍和相應(yīng)的小燈泡功率的變化范圍.

分析 (1)先畫出只閉合開關(guān)S2時的等效電路圖,根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$求出燈泡的電阻,圖象是一次函數(shù),則R3為定值電阻,讀出一組電壓和電流值,根據(jù)歐姆定律求出R3的阻值,根據(jù)電阻的串聯(lián)和歐姆定律求出電路中的電流,利用Q=I2Rt求出R3在1min內(nèi)產(chǎn)生的熱量;
(2)根據(jù)歐姆定律求出燈泡的額定電流,然后與電流表的量程相比較確定電路中的電流,此時滑動變阻器接入電路中的電阻最小,由圖1和電路中的最大電流相等可知兩電路中的總電阻相等,據(jù)此可知接入電路中的最小值;當電壓表的示數(shù)最大時變阻器接入電路中的電阻最大,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點求出R1兩端的電壓,根據(jù)歐姆定律表示出電路中的電流,利用串聯(lián)電路的電流特點得出等式即可求出接入電路中的最大阻值,進一步得出答案.

解答 解:(1)只閉合開關(guān)S2時,等效電路圖如圖1所示:

由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可得,燈泡的電阻:
R1=$\frac{{U}_{1}^{2}}{{P}_{1}}$=$\frac{(6V)^{2}}{3W}$=12Ω,
由圖象可知,當U3=2.4V時通過的電流為I3=0.6A,
由I=$\frac{U}{R}$可得,R3=$\frac{{U}_{3}}{{I}_{3}}$=$\frac{2.4V}{0.6A}$=4Ω,
因串聯(lián)電路中的總電阻等于各分電阻之和,
所以,圖1中的電流:
I=$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}}$=$\frac{8V}{12Ω+4Ω}$=0.5A,
R3在1min內(nèi)產(chǎn)生的熱量:
Q3=I2R3t=(0.5A)2×4Ω×60s=60J;
(2)只閉合開關(guān)S3時,等效電路圖如圖2所示:

燈泡的額定電流:
I1=$\frac{{U}_{1}}{{R}_{1}}$=$\frac{6V}{12Ω}$=0.5A,
因電流表量為0~0.6A,
所以,電路中的最大電流I=0.5A,
圖1和圖2中的電流相等,則它們的總電阻相等,
故滑動變阻器接入電路中的最小阻值為4Ω,
此時燈泡的功率最大等于其額定功率,為3W,
當電壓表的示數(shù)為3V時,變阻器接入電路中的電阻最大,
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,R1兩端的電壓:
U1′=U-U2=8V-3V=5V,
因串聯(lián)電路中各處的電流相等,
所以,I′=$\frac{{U}_{1}′}{{R}_{1}}$=$\frac{{U}_{2}}{{R}_{2}}$,即$\frac{5V}{12Ω}$=$\frac{3V}{{R}_{2}}$,解得:R2=7.2Ω,
此時燈泡的功率最小,PL最小=$\frac{U{′}_{1}^{2}}{{R}_{1}}$=$\frac{(5V)^{2}}{12Ω}$≈2.1W,
所以,滑動變阻器R2的取值范圍是4Ω~7.2Ω,
燈泡的功率范圍是:2.1W~3W;
答:(1)只閉合開關(guān)S2時,R3在1min內(nèi)產(chǎn)生的熱量是60J;
(2)只閉合開關(guān)S3時,為保證電壓表和電流表均不超過量程,且小燈泡不被損壞,則滑動變阻器R2的取值范圍是4Ω~7.2Ω,小燈泡功率的變化范圍是2.1W~3W.

點評 本題考查了串聯(lián)電路的特點和歐姆定律、電功率公式的靈活應(yīng)用,要注意電路中最大電流的確定和串聯(lián)電路的分壓特點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.在如圖所示的四個實例中,目的是為了減小摩擦的是( 。
A.
登山手套有凹凸不平的花紋
B.
防滑鞋套底部有很多小凸起
C.
行李箱下面裝有滾輪
D.
汽車輪胎上裝有防滑鏈

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.小婷用如圖所示的電路測量小燈泡的電功率的同時,測量小燈泡的電阻,小燈泡額定電壓為2.5V,正常工作時電阻約為8Ω,實驗室提供的器材有:電源(6V),電壓表V,滑動變阻器R1(規(guī)格“10Ω,1A”),滑動變阻器R2(規(guī)格為“50Ω,0.5A”),電流表A1(量程0.6A),電流表A2(量程3A).

(1)請根據(jù)圖甲用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙的實物電路連接完整.
(2)為保證實驗順利進行,并且有較高的準確性,滑動變阻器應(yīng)該選R2(填“R1”或“R2”),電流表應(yīng)該選A1(填“A1”或“A2”).
(3)小婷在實驗時,將電流表和電壓表的位置交換了,其他連接正確,閉合開關(guān)后BD.
A.電流表燒壞  B.電壓表示數(shù)約6V  C.小燈泡燒壞  D.小燈泡不亮
(4)正確連接好電路后,閉合開關(guān),從大到小調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值,并將電壓表和電流表部分讀數(shù)填在下表中,電壓表讀數(shù)為2.5V時,電流表的示數(shù)如圖丙所示,請幫小婷將此讀數(shù)填在表中
序號12345
電壓表示數(shù)/V1.01.52.01.53.0
電流表示數(shù)/A0.140.210.26 0.36
(5)根據(jù)補充完整后的上表數(shù)據(jù),測得小燈泡在電壓為2.0V時的實際功率是0.52W,在正常工作狀態(tài)時電阻是8.3Ω(保留兩位有效數(shù)字).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.某導(dǎo)體兩端的電壓為3伏,通過的電流為0.5安,10秒內(nèi)通過它的電荷量為5庫,電流做的功為15焦.當該導(dǎo)體兩端的電壓為2伏時,其電阻為6歐.

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14.如圖甲所示,是江蘇如東風力發(fā)電場的外景,該場是亞洲目前建設(shè)規(guī)模最大的風電基地,小明在參觀了發(fā)電場后,對風力發(fā)電機產(chǎn)生了濃厚的興趣.風力發(fā)電機發(fā)電時的輸出功率和哪些因素有關(guān)呢?對這一問題,他做了如下猜想:

①風力發(fā)電機的輸出功率可能與風速有關(guān)
②風力發(fā)電機的輸出功率可能與葉片的傾角有關(guān)
為了探究風力發(fā)電機的輸出功率是否與風速有關(guān),小明設(shè)計了如下實驗步驟:
①如圖乙,將風葉安裝在風車底座上,把線的一端固定在風車轉(zhuǎn)軸上,另一端系上鉤碼.
②在風車正前方1m處放置電風扇,將電風扇的風速調(diào)到1擋位,用秒表記錄提升鉤碼到A點所需的時間.
③將電風扇換到2、3擋位,重復(fù)以上實驗,并將數(shù)據(jù)記錄在表格中.
(注:電風扇擋位越高,風速越大)
表一:
電風扇擋位鉤碼的質(zhì)量(g)提升鉤碼到A點的時間(s)
15015
25013
35010
(1)這個實驗是通過測量提升鉤碼到A點的時間來比較風車輸出功率的大小.
(2)通過實驗可以得到的結(jié)論是:風力發(fā)電機的輸出功率與風速有關(guān),風速越大,風力發(fā)電機輸出功率越大.為了進一步研究風力發(fā)電機,他又從電廠查到一臺1500kW的發(fā)電機組的相關(guān)數(shù)據(jù):
表二:不同風速下風力發(fā)電機每秒獲得的風能
風速v(m/s)5101520
1s獲得的能量E(104J)15120405350
表三:發(fā)電機輸出電功率與風速的關(guān)系
風速(m/s)5101520
輸出電功率(kW)436015001100
(3)對表二進行分析,你發(fā)現(xiàn)風速在5m/s~15m/s的范圍內(nèi),風力發(fā)電機每秒獲得的風能(E)與風速(v)的數(shù)學(xué)定量關(guān)系式是:E=1200v3
(4)根據(jù)表三,風速為10m/s時,這臺發(fā)電機1h的發(fā)電量可供100只“220V 100W”的路燈工作36h.
(5)風速為10m/s時,這臺發(fā)電機的發(fā)電效率是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示電路,各元件完好,下列說法正確的是( 。
A.若甲乙都是電壓表,S1、S2都閉合,則R1和R2并聯(lián)
B.若甲乙都是電流表,S1閉合、S2斷開,則R1和R2是串聯(lián)
C.若甲電流表,乙是電壓表,S1閉合、S2斷開,則甲表測R2電流
D.若甲是電壓表,乙是電流表,S1閉合S2斷開,則甲表測電源電壓

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.以下估測最接近實際的是( 。
A.普通中學(xué)生的重力約為500NB.教室內(nèi)溫度大約70℃
C.教室門高5mD.小明的步行速度大約10m/s

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8.下列說法中,正確的是( 。
A.閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中運動時,導(dǎo)體中就一定會產(chǎn)生感應(yīng)電流
B.電動機把機械能轉(zhuǎn)化為電能
C.用測電筆辨別火線與零線時,手不能接觸測電筆上的任何金屬
D.唱卡拉OK時用的話筒,其原理與發(fā)電機相同

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.有些飲料的塑料蓋的外緣有豎條紋,制作這些條紋的目的是增大摩擦,某同學(xué)用嘴對著這一小空瓶吸一口氣,空瓶在大氣壓的作用下就能“掛”在嘴唇上.

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