17．小白在學(xué)習(xí)完“物態(tài)變化”這章內(nèi)容后，有幾個(gè)問(wèn)題需要幫助解決，你認(rèn)為下列幾個(gè)說(shuō)法中正確的是（　　）
A．0℃的冰與0℃的水比較，冰比水冷
B．冬天口中呼出的“白氣”是水蒸氣的液化現(xiàn)象
C．電風(fēng)扇吹風(fēng)，人感到?jīng)鏊�，是因�(yàn)殡婏L(fēng)扇降低了空氣的溫度
D．在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，水沸騰時(shí)，繼續(xù)對(duì)水加熱，水的溫度會(huì)再升高

分析 （1）溫度是描述物體冷熱程度的物理量，相同溫度，物體的冷熱程度相同；
（2）物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)叫做液化，液化放熱；
（3）影響蒸發(fā)快慢的因素有三個(gè)，即液體的溫度、液體的表面積和液體表面的空氣流動(dòng)情況；且蒸發(fā)吸熱；
（4）液體沸騰特點(diǎn)：吸熱、溫度不變．

解答 解：A、0℃的冰和0℃的水溫度相同，冷熱程度相同，故A錯(cuò)誤；
B、冬天，人在室外口中呼出的白氣是由于從口中呼出的水蒸氣遇冷變成極小的小水滴形成的，這是液化現(xiàn)象，故B正確；
C、夏天用電風(fēng)扇吹風(fēng)，加快了空氣流動(dòng)，促進(jìn)了汗液的蒸發(fā)，由于蒸發(fā)是吸熱的，所以人感到?jīng)隹�，但不是電風(fēng)扇降低了空氣的溫度．故C錯(cuò)誤；
D、水沸騰時(shí)，繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，但相對(duì)比較簡(jiǎn)單，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小明利用一未知焦距的凸透鏡探究透鏡的成像規(guī)律，進(jìn)行了如下操作并得到了相關(guān)結(jié)論，請(qǐng)你將空缺部分補(bǔ)充完整．
（1）將一束平行光射向凸透鏡，得到如圖1所示的光路圖，則該透鏡的焦距為10厘米．
（2）將蠟燭、透鏡和光屏放在光具座上，并使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心大致在同一高度上．
（3）按如下圖所示的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察，并將觀測(cè)情況記錄在下表中．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)物距u/（厘米）像距v/（厘米）像的性質(zhì)
13015倒立、縮小的實(shí)像
22516.7
32020倒立、等大的實(shí)像
415倒立、放大的實(shí)像
55正立、放大的實(shí)像
①上表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)2中像的性質(zhì)為倒立、縮小的實(shí)像，實(shí)驗(yàn)序號(hào)4中像距為30厘米．
②當(dāng)燭焰從遠(yuǎn)處向透鏡靠近時(shí)，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向遠(yuǎn)離（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)．
③在光屏上得到如圖2所示的圖象，成像在光屏的左上角．若要通過(guò)調(diào)整透鏡讓像在光屏的中央，應(yīng)向右下（填“右下”、“左上”、“右上”或“左下”）調(diào)節(jié)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在“探究液體的密度”實(shí)驗(yàn)中：
（1）在調(diào)節(jié)天平天衡時(shí)，應(yīng)將天平放在水平臺(tái)面上，游碼移至稱量標(biāo)尺左端的零刻度線上；若指針偏向分度標(biāo)尺的左邊，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)直到橫梁平衡（選填“左”或“右”）；
（2）用調(diào)好的天平測(cè)量液體的質(zhì)量，一位同學(xué)的測(cè)量情況如下圖所示，則燒杯和液體的總質(zhì)量是66.6g；
（3）甲、乙、丙、丁四組同學(xué)分別量取了不同體積的同種液體，并測(cè)量出液體的質(zhì)量，如下表所示．經(jīng)分析，發(fā)現(xiàn)四組同學(xué)的測(cè)量數(shù)據(jù)中，有一組同學(xué)的測(cè)量數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是丙組，你的判斷依據(jù)是：丙組測(cè)量的質(zhì)量與體積計(jì)算出的液體密度與其它組相比偏差太大．
組            別甲乙丙丁
液體的質(zhì)量m/g16.032.263.163.6
液體的體積V/cm320.040.060.080.0

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．為了粗測(cè)出凸透鏡的焦距，小強(qiáng)拿一張白紙和一把刻度尺，利用太陽(yáng)光作光源進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)將以下實(shí)驗(yàn)步驟的每一步敘述補(bǔ)充完整．
（1）拿一個(gè)凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光；
（2）再把一張紙放在它的另一側(cè)，改變透鏡與紙 的距離，直到紙上的光斑變得最小最亮；
（3）最后測(cè)量這個(gè)光斑到凸透鏡的距離，即為凸透鏡的焦距．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．如圖所示的電路中，當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S1，電流表A的讀數(shù)為0.4A；當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S2，電流表A偏轉(zhuǎn)了量程的5/6，所用電流表為實(shí)驗(yàn)室用的雙量程電流表．
（1）通過(guò)計(jì)算說(shuō)明S1、S2能否同時(shí)閉合？
（2）若想測(cè)出S1、S2同時(shí)閉合時(shí)干路中的電流，應(yīng)如何改接原電路？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．小紅和興趣小組的同學(xué)們利用如圖所示的裝置探究斜面的機(jī)械效率，同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和裝置發(fā)表了下列不同的看法，其中正確的是（　�。�
A．斜面的坡度越小，斜面的機(jī)械效率越大
B．勻速拉動(dòng)時(shí)，木塊要克服摩擦力做有用功
C．勻速拉動(dòng)木塊時(shí)，拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力
D．斜面的機(jī)械效率與木塊被拉動(dòng)的距離是無(wú)關(guān)的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．學(xué)習(xí)了壓力壓強(qiáng)知識(shí)后，小黃利用學(xué)到的知識(shí)估測(cè)同學(xué)小青的體重，小青雙腳站立在地面上，小黃的方格紙上描下小青一只鞋印的輪廓，如圖所示，圖中每個(gè)小方格的面積是5cm2（測(cè)量時(shí)，凡大于半格的都算一格，小于半格的都不算），為了測(cè)量壓強(qiáng)，小黃在緊挨鞋印旁邊地面用壓力測(cè)力計(jì)豎直向下壓一薄墊片（墊片的重力不計(jì)），墊片與地面接觸的面積是10cm2，當(dāng)墊片下陷的深度與鞋印的深度相同時(shí)，記下測(cè)力計(jì)讀數(shù)是15N，根據(jù)以上數(shù)據(jù)（g取10N/kg），試求：
（1）墊片對(duì)地面的壓強(qiáng)；
（2）小青的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．2016年1月20日開(kāi)始，江西南昌迎來(lái)冬天最冷的一個(gè)時(shí)段，全市范圍內(nèi)出現(xiàn)降雪，局部地區(qū)出現(xiàn)暴雪，最低氣溫達(dá)零下3℃，路上雨水發(fā)生凝固（填物態(tài)變化），這種物態(tài)變化過(guò)程中放出（選填“吸收”、“放出”）熱量．
（1）請(qǐng)為校園里的路旁寫(xiě)一句關(guān)于這種天氣的行走警示語(yǔ)；
（2）要使汽車能在這種天氣路面上行駛，可采取什么辦法？寫(xiě)出一條即可．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示各種電磁設(shè)備中，與電動(dòng)機(jī)工作原理相同的是（　�。�
A．
動(dòng)圈式話筒		B．
揚(yáng)聲器		C．電磁起重機(jī)D．在POS機(jī)上刷卡

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同步練習(xí)冊(cè)答案