11.(1)利用“聲納”裝置在海洋中探測(cè)魚群的位置,說(shuō)明聲可以傳遞信息(選填‘信息’或‘能量’).
(2)醫(yī)生利用超聲波給病人治療腎結(jié)石,說(shuō)明聲可以傳遞能量;
(3)工業(yè)上利用超聲波清洗精細(xì)機(jī)械的微小部件說(shuō)明聲可以傳遞能量.

分析 聲音可以傳遞信息,也可以傳遞能量,根據(jù)聲音的特點(diǎn),對(duì)各個(gè)例子分別進(jìn)行分析.

解答 解:(1)利用“聲納”裝置在海洋中探測(cè)魚群的位置,說(shuō)明聲可以傳遞信息.
(2)(3)醫(yī)生利用超聲波給病人治療腎結(jié)石,工業(yè)上利用超聲波清洗精細(xì)機(jī)械的微小部件等,都說(shuō)明聲可以傳遞能量;
故答案為:(1)信息;(2)能量;(3)能量.

點(diǎn)評(píng) 聲音能傳遞信息和能量廣泛應(yīng)用于科技領(lǐng)域和日常生活中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

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(1)該儀表是測(cè)量電流 的儀表;
(2)它的量程是0~30mA;
(3)如圖它的示數(shù)為22mA;
(4)使用它需要注意什么?(說(shuō)出一點(diǎn)即可)電流表不能直接接在電源兩極上.

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2.如圖所示的電路中,閉合開關(guān)S后發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮,電流表的指針幾乎不動(dòng),而電壓表的指針有明顯的偏轉(zhuǎn),則該電路的故障不可能的是( 。
A.L1的燈絲斷了B.L2的燈絲斷了
C.L1和L2的燈絲都斷了D.電流表壞了

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19.在研究“并聯(lián)電路中電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)如圖所示電路圖連接相應(yīng)電路元件,已知兩燈規(guī)格相同,當(dāng)他連接完最后一根導(dǎo)線后兩燈立刻發(fā)光且兩表A1、A2的示數(shù)都是0.25A,表A的示數(shù)是0.5A,于是他得出結(jié)論:并聯(lián)電路中各支路電流相等且干路電流等于支路電流的2倍.在本實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)有三處錯(cuò)誤分別是:
(1)連接電路中開關(guān)沒有斷開.
(2)使用相同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.蝴蝶的翅膀每秒鐘振動(dòng)五、六次,它所發(fā)出的聲音低于20Hz,為次聲波,而海豚能能發(fā)出振動(dòng)頻率高于20 000Hz的聲音,為超聲波.上述兩種頻率的聲音,人耳都不能聽見(“都能“或“都不能“).噪聲是發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音,通常噪聲是靠空氣傳播的.

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16.期中考試時(shí),監(jiān)考教師會(huì)強(qiáng)調(diào)考試要求,老師的聲音是由于聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生的,是通過空氣傳入考生的耳朵的.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同(相同/不同)的.在氣溫15℃時(shí),聲音在空氣中的傳播速度是340m/s.如果看到閃電后,6s鐘才聽到雷聲,那么閃電處距人約2040m.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖所示的杠桿中,使用時(shí)利用了其省距離特點(diǎn)的是(  )
A.
          開瓶器
B.
         老虎鉗
C.
         核桃夾
D. 
           食品夾

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20.下列關(guān)于電學(xué)知識(shí)說(shuō)法正確的是( 。
A.自由電荷移動(dòng)就會(huì)形成電流
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C.根據(jù)R=$\frac{U}{I}$的電阻與電壓成正比,與電流成反比
D.銅導(dǎo)線中自由電子定向移動(dòng)的方向就是電流方向

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17.下列有關(guān)聲音的情境說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.用相同大小的力敲擊同一組編鐘里不同的編鐘,發(fā)出聲音的音調(diào)相同
B.鬧市口通常會(huì)豎立一個(gè)噪聲檢測(cè)儀來(lái)監(jiān)測(cè)該處的噪聲響度
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同步練習(xí)冊(cè)答案