“烤火”能“取暖”，說明_____        _____可以改變物體的內(nèi)能；“鉆木”能“取火”，說明___        ____可以改變物體的內(nèi)能.

   

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


金屬導(dǎo)體中形成電流是（     ）

A、正電荷的定向移動(dòng)

B、自由電子的定向移動(dòng)

C、正電荷和自由電子向相反方向的移動(dòng)

D、正電荷和自由電子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

　　

　

　

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列圖像不正確的是                                                   （     ）

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，在調(diào)節(jié)平衡后的杠桿兩側(cè)，分別掛上相同規(guī)格的鉤碼，杠桿處于平衡狀態(tài).如果兩側(cè)各去掉一個(gè)鉤碼，則

A.左端下降 B.右端下降

C.仍然平衡 D.無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：


有關(guān)溫度、內(nèi)能和熱量三者關(guān)系的四句話，其中說法正確的是

A.物體的溫度升高，內(nèi)能就會(huì)增加        B.物體吸收熱量，溫度就一定升高

C.物體的內(nèi)能增加，一定是吸了熱        D.物體的內(nèi)能增加，溫度就會(huì)升高

   

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示電路，（1）若使L1L2串聯(lián)，則閉合 ；（2）如果只閉合S3，則燈 亮；（3）同時(shí)閉合開關(guān) 是不允許的.


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科目：初中物理 來源： 題型：


在碼頭，小華看到工人利用斜面把貨物推到車上，聯(lián)想到上物理課時(shí)老師講過的知識，小華想探究斜面的機(jī)械效率可能與

哪些因素有關(guān)？小華提出了以下的猜想：

A.斜面的機(jī)械效率可能與物體的重力有關(guān)．

B.斜面的機(jī)械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān)．

小華同學(xué)為了證實(shí)自己的猜想是否正確，于是

他用同一塊木板組成如圖所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)

次數(shù)

斜面傾角θ

物塊重量

G/N

斜面高度

h/m

沿斜面拉力F/N

斜面長

S/m

有用功

W有/J

總 功

W總/J

斜面的機(jī)械效率

1

300

5.0

0.6

4.2

1.2

3.0

5.0

2

300

3.0

0.6

2.5

1.2

1.8

60%

3

450

3.0

0.8

2.8

1.2

2.4

3.4

71%

（1）在實(shí)驗(yàn)操作過程中，應(yīng)沿斜面向上__ ___拉動(dòng)木塊；實(shí)驗(yàn)時(shí)要使木板的傾斜角變大，應(yīng)該把木板下面的木塊向_____ ___移動(dòng)（填“左”或“右”）．

（2）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，第①次實(shí)驗(yàn)斜面的機(jī)械效率為____ ___%，第②次實(shí)驗(yàn)中總功為__ ____ J．

（3）通過對比實(shí)驗(yàn)①、②數(shù)據(jù)，可驗(yàn)證小華的猜想_____ ____（填寫字母）；通過對比實(shí)驗(yàn)②、③數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是：______ ___ _____________．

（4）此實(shí)驗(yàn)主要用到的研究方法是_____ ____．

（5）除了小華的猜想以外，請你猜想斜面的機(jī)械效率還可能與___ ___有關(guān)．

（寫出一個(gè)）

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