【題目】新型電飯鍋采用聰明火技術(shù),智能化地控制食物在不同時間段的溫度,以得到最佳的營養(yǎng)和口感,其簡化電路如圖甲所示.R1R2均為電熱絲,S是自動控制開關(guān).煮飯時,把電飯鍋接入220V電路中,在電飯鍋工作的30min內(nèi),電路中總電流隨時間變化的圖象如圖乙所示.求:

(1)Sa是高溫還是低溫?Sa時電飯鍋的電功率;

(2)電熱絲R2的阻值;(結(jié)果保留1位小數(shù))

(3)這30min內(nèi)電飯鍋消耗的電能.

【答案】(1)660W;(2)36.7Ω;(3)9.9×105J。

【解析】(1)sa處于加熱狀態(tài)電路中加熱時電流為 I1=3A,電飯鍋的功率為P=UI1=220V×3A=660W;(2)電路中保溫時電流為 I2=2A,且R1、R2串聯(lián),R1=, R2 R1==≈36.7Ω;(3)當電飯鍋處于保溫狀態(tài)時的功率為P=UI=220V×2A=440W, 30min內(nèi)15分鐘加熱15分鐘保溫,則30min內(nèi)電飯鍋消耗的電能:W=Pt=660W×900s440W×900s=9.9×105J。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】利用身邊的器材可以做很多小實驗來驗證我們所學(xué)的物理知識。小明利用氣球做了以下幾個小實驗:

1)圖甲所示,說明壓力的作用效果與____________有關(guān);

2)圖乙中,若用毛皮摩擦過的橡膠棒從A點靠近氣球,可觀察到兩氣球分開,這是因為帶電體能夠________;若用毛織品摩擦這兩只氣球,靠近時相互排斥,這是因為_______________;若兩只氣球自由懸掛在空中,用粗吸管對準A點沿垂直于紙面方向用力吹氣,可觀察到兩氣球_______(選填分開合攏),這是因為______________

3)丙圖中,氣球因向后噴氣而前行,說明力是改變物體__________的原因。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】放在同一水平桌面上的甲、乙兩個相同的容器盛有不同的液體,現(xiàn)將兩個相同的物塊分別放入兩容器中.當兩物塊靜止時,兩容器中液面恰好相平,兩物塊所處的位置如圖所示.則(

A. 甲容器中液體的密度較大 B. 乙容器中物塊受到液體的浮力較大

C. 甲容器中物塊排開液體的重力較大 D. 乙容器底部受到液體的壓強較大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小紅將蘋果放入燒杯并逐漸向燒杯中加水,看到如圖所示的情景:

(1)比較AB兩圖可知: 圖中蘋果受到的浮力較大,從B圖可以判斷蘋果的密度 (選填“大于”、“等于”或“小于)水的密度。[

(2)分析BC兩圖可知:B圖蘋果受到的浮力_________C圖蘋果受到的浮力大。ㄟx填“大于”、“小于”或“等于)

(3)小紅又拿來一個裝水(水足夠多,密度用表示)的大量筒,水的體積為V1,借助這個量筒測出了蘋果的密度:

①在C圖中,她輕輕取出蘋果,將量筒中的水倒入燒杯中,當燒杯中的水被填滿時,量筒中剩余水的體積為V2。則蘋果的質(zhì)量表達式:m =

②小紅用針把蘋果完全壓入盛滿水的燒杯中,水從燒杯中溢出后,再取出蘋果,并繼續(xù)將量筒中的水倒入燒杯中,當燒杯中的水再次被填滿時,量筒中剩余水的體積為V3。

③蘋果密度的表達式:ρ= 。

(4)如果把C圖中的水換成鹽水,蘋果靜止時,露出液面的體積將 (選填“變大”、“不變”或“變小”),蘋果收到的浮力將

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,一塊質(zhì)量分布均勻的磚沿虛線以四種方式被切割后,剩余部分對地面壓強分別為、、若磚未切割前對地面的壓強為,則切割后剩余部分對地面的壓強與的關(guān)系正確的是

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,把質(zhì)量為m1m2的實心正方體甲和乙分別放在水平桌面上,它們對桌面的壓強相等。若在甲物體上方沿水平方向截去一部分放在乙物體上面,此時甲對桌面的壓強變化量為P1,乙對地面的壓強變化量為P2,則m1m2P1、⊿P2的大小關(guān)系為

A. m1>m2 B. P1﹤⊿P2

C. m1m2 D. P1>⊿P2

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我們知道,一對作用力與反作用力總是大小相等,方向相反。如圖所示,重25N的長方體物塊甲放在水平桌面上,另一重10N的長方體物塊乙放在物塊甲上。則下列說法正確的是

A. 物塊乙所受的合力為10N B. 物塊乙對物塊甲的壓力為15N

C. 桌面受到物塊甲的壓力為15N D. 桌面對物塊甲的支持力為35N

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一般家用電飯鍋工作時有兩種狀態(tài),分別是煮飯過程中的加熱狀態(tài)和米飯煮熟后的保溫狀態(tài)。圖示為該種電飯鍋的電路原理圖,圖中R1是一個電阻,R2是加熱用的電阻絲,U為電源電壓(R1R2的阻值不隨溫度變化)。

(1)請分析論證:當開關(guān)S閉合時,電飯鍋處于加熱狀態(tài);

(2)要使R2在保溫狀態(tài)時的功率是加熱狀態(tài)時的,求的值。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小安在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗時,將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處,將點燃的蠟燭放置在光具座上20cm刻度線處,移動光屏到65cm刻度線處,蠟燭在光屏上成清晰的像。如圖所示。

請結(jié)合此實驗完成下列問題:

(1)如圖所示的實驗現(xiàn)象能夠說明________的成像特點。(選填選項前的字母)

A. 照相機 B. 幻燈機 C. 放大鏡

(2)保持透鏡在50cm刻度線不動,如果想在光屏上得到更大的清晰的像,應(yīng)進行的操作是________ 。(選填選項的字母)

A. 將蠟燭左移,光屏左移 B. 將蠟燭左移,光屏右移

C. 將蠟燭右移,光屏左移 D. 將蠟燭右移,光屏右移

(3)保持透鏡在50cm刻度線處不動,若將點燃的蠟燭放在光具座上80cm刻度線處,將光屏放在光具座上透鏡的左側(cè),通過移動光屏,在光屏上可呈現(xiàn)燭焰清晰的像。但像在光屏的下方,為了使像呈現(xiàn)在光屏的中心,應(yīng)該將蠟燭向___________方向移動.(選填“向下”或“向上”)。

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