【題目】新型電飯鍋采用“聰明火”技術(shù)，智能化地控制食物在不同時(shí)間段的溫度，以得到最佳的營養(yǎng)和口感，其簡化電路如圖甲所示．R1和R2均為電熱絲，S是自動(dòng)控制開關(guān)．煮飯時(shí)，把電飯鍋接入220V電路中，在電飯鍋工作的30min內(nèi)，電路中總電流隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示．求：

（1）S接a是高溫還是低溫？S接a時(shí)電飯鍋的電功率；

（2）電熱絲R2的阻值；(結(jié)果保留1位小數(shù))

（3）這30min內(nèi)電飯鍋消耗的電能．

【答案】（1）660W；（2）36.7Ω；（3）9.9×105J。

【解析】（1）s接a處于加熱狀態(tài)電路中加熱時(shí)電流為 I1＝3A,電飯鍋的功率為P加＝UI1＝220V×3A＝660W；（2）電路中保溫時(shí)電流為 I2＝2A，且R1、R2串聯(lián)，R1＝, R2＝ R1＝＝≈36.7Ω；（3）當(dāng)電飯鍋處于保溫狀態(tài)時(shí)的功率為P保＝UI保＝220V×2A＝440W, 30min內(nèi)15分鐘加熱15分鐘保溫，則30min內(nèi)電飯鍋消耗的電能：W＝Pt＝660W×900s440W×900s＝9.9×105J。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用身邊的器材可以做很多小實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證我們所學(xué)的物理知識(shí)。小明利用氣球做了以下幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)：

（1）圖甲所示，說明壓力的作用效果與____________有關(guān)；

（2）圖乙中，若用毛皮摩擦過的橡膠棒從A點(diǎn)靠近氣球，可觀察到兩氣球分開，這是因?yàn)閹щ婓w能夠________；若用毛織品摩擦這兩只氣球，靠近時(shí)相互排斥，這是因?yàn)?/span>_______________；若兩只氣球自由懸掛在空中，用粗吸管對(duì)準(zhǔn)A點(diǎn)沿垂直于紙面方向用力吹氣，可觀察到兩氣球_______（選填“分開”或“合攏”），這是因?yàn)?/span>______________；

（3）丙圖中，氣球因向后噴氣而前行，說明力是改變物體__________的原因。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】放在同一水平桌面上的甲、乙兩個(gè)相同的容器盛有不同的液體，現(xiàn)將兩個(gè)相同的物塊分別放入兩容器中．當(dāng)兩物塊靜止時(shí)，兩容器中液面恰好相平，兩物塊所處的位置如圖所示．則（ ）

A. 甲容器中液體的密度較大 B. 乙容器中物塊受到液體的浮力較大

C. 甲容器中物塊排開液體的重力較大 D. 乙容器底部受到液體的壓強(qiáng)較大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅將蘋果放入燒杯并逐漸向燒杯中加水，看到如圖所示的情景：

（1）比較AB兩圖可知： 圖中蘋果受到的浮力較大，從B圖可以判斷蘋果的密度 （選填“大于”、“等于”或“小于）水的密度。[

（2）分析BC兩圖可知：B圖蘋果受到的浮力_________C圖蘋果受到的浮力大�。ㄟx填“大于”、“小于”或“等于）

（3）小紅又拿來一個(gè)裝水（水足夠多，密度用表示）的大量筒，水的體積為V1，借助這個(gè)量筒測出了蘋果的密度：

①在C圖中，她輕輕取出蘋果，將量筒中的水倒入燒杯中，當(dāng)燒杯中的水被填滿時(shí)，量筒中剩余水的體積為V2。則蘋果的質(zhì)量表達(dá)式：m =

②小紅用針把蘋果完全壓入盛滿水的燒杯中，水從燒杯中溢出后，再取出蘋果，并繼續(xù)將量筒中的水倒入燒杯中，當(dāng)燒杯中的水再次被填滿時(shí)，量筒中剩余水的體積為V3。

③蘋果密度的表達(dá)式：ρ= 。

（4）如果把C圖中的水換成鹽水，蘋果靜止時(shí)，露出液面的體積將 （選填“變大”、“不變”或“變小”），蘋果收到的浮力將 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一塊質(zhì)量分布均勻的磚沿虛線以四種方式被切割后，剩余部分對(duì)地面壓強(qiáng)分別為、、、，若磚未切割前對(duì)地面的壓強(qiáng)為，則切割后剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)與的關(guān)系正確的是

A. B. C. D.

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【題目】如圖所示，把質(zhì)量為m1、m2的實(shí)心正方體甲和乙分別放在水平桌面上，它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等。若在甲物體上方沿水平方向截去一部分放在乙物體上面，此時(shí)甲對(duì)桌面的壓強(qiáng)變化量為⊿P1，乙對(duì)地面的壓強(qiáng)變化量為⊿P2，則m1、m2及⊿P1、⊿P2的大小關(guān)系為

A. m1>m2 B. ⊿P1﹤⊿P2

C. m1﹤m2 D. ⊿P1>⊿P2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們知道，一對(duì)作用力與反作用力總是大小相等，方向相反。如圖所示，重25N的長方體物塊甲放在水平桌面上，另一重10N的長方體物塊乙放在物塊甲上。則下列說法正確的是

A. 物塊乙所受的合力為10N B. 物塊乙對(duì)物塊甲的壓力為15N

C. 桌面受到物塊甲的壓力為15N D. 桌面對(duì)物塊甲的支持力為35N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一般家用電飯鍋工作時(shí)有兩種狀態(tài)，分別是煮飯過程中的加熱狀態(tài)和米飯煮熟后的保溫狀態(tài)。圖示為該種電飯鍋的電路原理圖，圖中R1是一個(gè)電阻，R2是加熱用的電阻絲，U為電源電壓（R1和R2的阻值不隨溫度變化）。

（1）請(qǐng)分析論證：當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，電飯鍋處于加熱狀態(tài)；

（2）要使R2在保溫狀態(tài)時(shí)的功率是加熱狀態(tài)時(shí)的，求的值。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小安在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，將點(diǎn)燃的蠟燭放置在光具座上20cm刻度線處，移動(dòng)光屏到65cm刻度線處，蠟燭在光屏上成清晰的像。如圖所示。

請(qǐng)結(jié)合此實(shí)驗(yàn)完成下列問題：

（1）如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能夠說明________的成像特點(diǎn)。（選填選項(xiàng)前的字母）

A. 照相機(jī) B. 幻燈機(jī) C. 放大鏡

（2）保持透鏡在50cm刻度線不動(dòng)，如果想在光屏上得到更大的清晰的像，應(yīng)進(jìn)行的操作是________ 。（選填選項(xiàng)的字母）

A. 將蠟燭左移，光屏左移 B. 將蠟燭左移，光屏右移

C. 將蠟燭右移，光屏左移 D. 將蠟燭右移，光屏右移

（3）保持透鏡在50cm刻度線處不動(dòng)，若將點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座上80cm刻度線處，將光屏放在光具座上透鏡的左側(cè)，通過移動(dòng)光屏，在光屏上可呈現(xiàn)燭焰清晰的像。但像在光屏的下方,為了使像呈現(xiàn)在光屏的中心,應(yīng)該將蠟燭向___________方向移動(dòng).（選填“向下”或“向上”）。

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