.幾位同學(xué)在室外聊天，室內(nèi)同學(xué)聽(tīng)聲音可以分辨出每句話是誰(shuí)說(shuō)的，這主要是因?yàn)楦魅说模?nbsp; ）
| A．音色不同 | B．音調(diào)不同 | C．頻率不同 | D．響度不同 |
不同發(fā)聲體音色不同，音色指聲音的感覺(jué)特性，所以能分辨出每句話是誰(shuí)說(shuō)的，這主要是因?yàn)楦魅说囊羯煌�，選A
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：填空題
“高聲呼叫”反映了聲音的 很大,“買(mǎi)西瓜時(shí)，拍拍西瓜就知道瓜的好壞”是依據(jù)聲音的 。
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：填空題
如圖甲為常見(jiàn)的高音喇叭和醫(yī)用聽(tīng)診器，將它們制成這種形狀，是為了減小聲音的散失從而增大______________；如圖乙在學(xué)校附近設(shè)立禁止嗚笛標(biāo)志，其減弱噪聲的措施是_______________。
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：單選題
人們常對(duì)一套音響設(shè)備評(píng)頭論足，說(shuō)它如何保真，音響高保真主要是指（ ）
| A．音調(diào)和響度 | B．響度與音色 | C．音調(diào)和音色 | D．音調(diào)、響度和音色 |
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：填空題
發(fā)聲物體單位時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫_________，聲源振動(dòng)的________決定了它發(fā)出聲音的_________ .聲源振動(dòng)的越快，發(fā)出聲音的_________越高，聲源振動(dòng)的越慢，發(fā)出聲音的_________越低.
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
．在物理學(xué)的聲學(xué)實(shí)驗(yàn)中，敲擊音叉產(chǎn)生聲音的實(shí)驗(yàn)時(shí)常都有，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列敲擊音叉產(chǎn)生的不同現(xiàn)象，用樂(lè)音的三要素進(jìn)行解釋：
（1）先對(duì)音叉輕輕敲一下，再用較大的力敲擊音叉一下，這兩次敲擊的結(jié)果是 不同了。
（2）先用橡膠錘對(duì)音叉輕輕敲一下，再用金屬錘稍大的力敲擊音叉一下，這兩次敲擊的結(jié)果是 不同了。
（3）先對(duì)音叉輕輕敲一下，然后將音叉放在共鳴箱上，這時(shí)音叉的 增大了，這是由于 的緣故。
（4）取兩只不同的音叉，分別敲擊一下，出現(xiàn)了 不同，而我們能知道兩只音叉發(fā)聲不同，是根據(jù) 判定的。
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：單選題
如圖所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充當(dāng)活塞，插入兩端開(kāi)口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏樂(lè)曲時(shí)，用嘴吹管的上端，同時(shí)上下推拉活塞。推拉活塞主要是為了改變樂(lè)音的：
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：單選題
古詩(shī)“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”中的“鄉(xiāng)音無(wú)改”主要指沒(méi)有改變( )．
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：單選題
動(dòng)畫(huà)片配音常用“慢錄快放”的方式，將成年人的聲音變成了小孩的比較尖的聲音，這樣做能夠使聲音( )
| A．音調(diào)變高 | B．響度變大 | C．音色變好 | D．傳播速度變大 |
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