如圖，將銅片和鋅片插入水果，則該水果電池的負(fù)極是______，該電池______（填可以或不可以）直接用來給2節(jié)電池的手電筒供電。

 

【答案】

B，不可能

【解析】

試題分析：由圖可知：水果電池的A極與電壓表的“3”接線柱相連，B極與“-”接線柱相連；此時(shí)電壓表的指針發(fā)生反偏，說明電壓表的正負(fù)接線柱接法有誤，即：接成了“-”進(jìn)“+”出，由此可知：水果電池的A端為“-”極，B端為“+”極．

電壓表選擇的量程為0～3V，每大格代表的示數(shù)為1V，每小格代表的示數(shù)為0.1V；

則電壓表的示數(shù)，即水果電池的電壓為：0.1V×3=0.3V；

而手電筒需要由2節(jié)干電池供電，其電源的電壓為：1.5V×2=3V；

顯然這個(gè)水果電池所提供的電壓要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于這個(gè)數(shù)值，因此不能直接用來給手電筒供電．

考點(diǎn)：電壓表的使用、電壓表的讀數(shù)方法、電壓表的連接

點(diǎn)評：解決本題需掌握：

（1）電壓表的連接遵循“+”進(jìn)“-”出的原則，若將接線柱接反，則電壓表的指針會朝反向偏轉(zhuǎn)；

（2）在進(jìn)行讀數(shù)時(shí)，首先要明確電壓表的量程，進(jìn)而確定其分度值，然后根據(jù)指針的位置進(jìn)行讀數(shù)．

最后一空較為簡單，每節(jié)干電池的電壓為1.5V，易得出手電筒的供電電壓，與電壓表的讀數(shù)進(jìn)行比較即可確定結(jié)果．

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

17、某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在網(wǎng)上瀏覽到一條信息：“微生物燃料電池”能利用土壤中的電解質(zhì)獲得電能，供給某種燈發(fā)光，如圖一1所示，受此啟發(fā)，他們用潮濕的土壤、銅片、鋅片等制成了一個(gè)“土壤電池”，并測出有一定的電壓，如圖-2．那么“土壤電池電壓的大小與哪些因系有關(guān)？”他們提出了以下猜想：
猜想1：可能與銅片、鋅片插入士壤的深度有關(guān)；
猜想2：可能與插人土壤的銅片和鋅片之間的距離有關(guān)
為了驗(yàn)證猜想1，他們先在金屬片上每隔2cm作好標(biāo)記，再將銅片、鋅片插人土壤中，保持它們之間的距離不變，改變兩金屬片插人土壤的深度，并記錄相應(yīng)的電壓值，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
鋅片，銅片插入土壤深度cm 2 4 6 8 10 12
電壓表示數(shù)V 0.6 0.61 0.63 0.66 0.69
0.70
（1）圖-3是同學(xué)們最后一次測量時(shí)電壓表的示數(shù)，請讀出電壓值，井填入上表空格中．
（2）請根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖-4中作出圖象．

（3）分析以上數(shù)據(jù)和圖象，可以得出的初步結(jié)論是：
土壤電池的電壓隨銅片和鋅片插入土壤深度的增加而增大
（寫出一條即可）．
（4）他們利用以上裝置驗(yàn)證猜想2時(shí)，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制
銅片和鋅片插入土壤的深度
不變，改變
銅片和鋅片間的距離
，并依次記錄電壓表的示數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在網(wǎng)上瀏覽到一條信息：“微生物燃料電池”能利用土壤中的

電解質(zhì)獲得電能，供給某種燈發(fā)光，如圖所示，受此啟發(fā)，他們用潮濕的土壤、銅片、鋅片等制成了一個(gè)“土壤電池”，并測出有一定的電壓，如右圖．那么“土壤電池電壓的大小與哪些因系有關(guān)？”

    他們提出了以下猜想：

    猜想1：可能與銅片、鋅片插入士壤的深度有關(guān)；

    猜想2：可能與插人土壤的銅片和鋅片之間的距離有關(guān)

    為了驗(yàn)證猜想1，他們先在金屬片上每隔2 cm作好標(biāo)記，再將銅片、鋅片插人土壤中，保持它們之間的距離不變，改變兩金屬片插人土壤的深度，并記錄相應(yīng)的電壓值，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

(1)下左圖是同學(xué)們最后一次測量時(shí)電壓表的示數(shù)，請讀出電壓值，井填入上表空格中．

(2)請根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在下右圖中作出圖像．

(3)分析以上數(shù)據(jù)和圖像，可以得出的初步結(jié)論是：__________________________________（寫出一條即可）．注：其它答案只要合理，均可計(jì)分

（4）他們利用以上裝置驗(yàn)證猜想2時(shí)，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制____________不變，改變___________________，并依次記錄電壓表的示數(shù)，

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科目：初中物理 來源： 題型：

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在網(wǎng)上瀏覽到一條信息：“微生物燃料電池”能利用土壤中的電解質(zhì)獲得電能，供給某種燈發(fā)光，如圖所示，受此啟發(fā)，他們用潮濕的土壤、銅片、鋅片等制成了一個(gè)“土壤電池”，并測出有一定的電壓，如右圖．那么“土壤電池電壓的大小與哪些因系有關(guān)？”

　 他們提出了以下猜想：

　 猜想1：可能與銅片、鋅片插入士壤的深度有關(guān)；

　 猜想2：可能與插人土壤的銅片和鋅片之間的距離有關(guān)

　 為了驗(yàn)證猜想1，他們先在金屬片上每隔2 cm作好標(biāo)記，再將銅片、鋅片插人土壤中，保持它們之間的距離不變，改變兩金屬片插人土壤的深度，并記錄相應(yīng)的電壓值，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

(1)下左圖是同學(xué)們最后一次測量時(shí)電壓表的示數(shù)，請讀出電壓值，井填入上表空格中．

(2)請根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在下右圖中作出圖像．

(3)分析以上數(shù)據(jù)和圖像，可以得出的初步結(jié)論是：__________________________________（寫出一條即可）．注：其它答案只要合理，均可計(jì)分

（4）他們利用以上裝置驗(yàn)證猜想2時(shí)，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制____________不變，改變___________________，并依次記錄電壓表的示數(shù)，

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科目：初中物理 來源：新人教版九年級上冊《第16章 電壓 電阻》2013年同步練習(xí)卷A（一）（解析版） 題型：解答題

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在網(wǎng)上瀏覽到一條信息：“微生物燃料電池”能利用土壤中的電解質(zhì)獲得電能，供給某種燈發(fā)光，如圖甲所示，受此啟發(fā)，他們用潮濕的土壤、銅片、鋅片等制成了一個(gè)“土壤電池”，并測出有一定的電壓，如圖乙．那么“土壤電池電壓的大小與哪些因系有關(guān)？”他們提出了以下猜想：
猜想1：可能與銅片、鋅片插入士壤的深度有關(guān)；
猜想2：可能與插人土壤的銅片和鋅片之間的距離有關(guān)
為了驗(yàn)證猜想1，他們先在金屬片上每隔2cm作好標(biāo)記，再將銅片、鋅片插人土壤中，保持它們之間的距離不變，改變兩金屬片插人土壤的深度，并記錄相應(yīng)的電壓值，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
鋅片，銅片插入土壤深度cm24681012
電壓表示數(shù)V0.60.610.630.660.69______
（1）圖丙是同學(xué)們最后一次測量時(shí)電壓表的示數(shù)，請讀出電壓值，井填入上表空格中．
（2）請根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖中作出圖象．

（3）分析以上數(shù)據(jù)和圖象，可以得出的初步結(jié)論是：______（寫出一條即可）．
（4）他們利用以上裝置驗(yàn)證猜想2時(shí)，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制______不變，改變______，并依次記錄電壓表的示數(shù)．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市樂平市浯口中學(xué)九年級（上）第二次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在網(wǎng)上瀏覽到一條信息：“微生物燃料電池”能利用土壤中的電解質(zhì)獲得電能，供給某種燈發(fā)光，如圖甲所示，受此啟發(fā)，他們用潮濕的土壤、銅片、鋅片等制成了一個(gè)“土壤電池”，并測出有一定的電壓，如圖乙．那么“土壤電池電壓的大小與哪些因系有關(guān)？”他們提出了以下猜想：
猜想1：可能與銅片、鋅片插入士壤的深度有關(guān)；
猜想2：可能與插人土壤的銅片和鋅片之間的距離有關(guān)
為了驗(yàn)證猜想1，他們先在金屬片上每隔2cm作好標(biāo)記，再將銅片、鋅片插人土壤中，保持它們之間的距離不變，改變兩金屬片插人土壤的深度，并記錄相應(yīng)的電壓值，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
鋅片，銅片插入土壤深度cm24681012
電壓表示數(shù)V0.60.610.630.660.69______
（1）圖丙是同學(xué)們最后一次測量時(shí)電壓表的示數(shù)，請讀出電壓值，井填入上表空格中．
（2）請根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖中作出圖象．

（3）分析以上數(shù)據(jù)和圖象，可以得出的初步結(jié)論是：______（寫出一條即可）．
（4）他們利用以上裝置驗(yàn)證猜想2時(shí)，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制______不變，改變______，并依次記錄電壓表的示數(shù)．

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同步練習(xí)冊答案