16． 如圖所示，一搬運(yùn)工人在車上搭一塊長為3m的斜坡，將木箱往卡車上裝．已知木箱重為1000N，卡車車廂底板距地面1.5m高．
（1）用F=600N的力，把木箱由A處推到車上B處，用了30s時(shí)間，求推力的功率？
（2）這個(gè)過程中，斜面的機(jī)械效率是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（3）求此過程所做的額外功．

分析 根據(jù)功的計(jì)算公式W=Fs可求出拉力做的功，即總功；再根據(jù)W=Gh求出有用功；然后根據(jù)機(jī)械效率的計(jì)算公式可求出斜面的效率；功率P=$\frac{W}{t}$．

解答 解：（1）推力做總功為：
W總=Fs=600N×3m=1800J，
推力的功率為：
P=$\frac{{W}_{總}}{t}$=$\frac{1800J}{30s}$=60W；
（2）所做有用功為：
W有=Gh=1000N×1.5m=1500J，
斜面機(jī)械效率為：
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{1500J}{1800J}$=83.3%；
（3）所做額外功為：
W額=W總-W有=1800J-1500J=300J；
答：（1）推力的功率為60W；
（2）這個(gè)過程中，斜面的機(jī)械效率是83.3%；
（3）此過程所做的額外功為300J．

點(diǎn)評(píng) 熟練運(yùn)用功、功率、機(jī)械效率的計(jì)算公式，是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．測(cè)量長度的基本工具是刻度尺，時(shí)間的國際單位是：s．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．把R1與R2串聯(lián)后接在電源上，當(dāng)R2不變、R1減小時(shí)，其總電阻減小；若R1與R2并聯(lián)后接在電源上，當(dāng)R2不變、R1減小時(shí)，其總電阻減�。ㄌ睢霸龃蟆薄ⅰ安蛔儭被颉皽p小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖a所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)．
（2）如圖b所示，調(diào)節(jié)平衡后，左側(cè)掛上鉤碼，在右側(cè)用彈簧測(cè)力計(jì)（圖中未畫出）拉杠桿，使其在水平位置平衡，為便于測(cè)量力臂，應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向豎直向下．
（3）操作過程中，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡，你認(rèn)為接下來合理的操作是左側(cè)鉤碼右移．（寫出一條即可）
（4）甲同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出杠桿平衡的條件是：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”．乙同學(xué)認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗淖龇ú缓侠恚碛墒且唤M實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)太少，具有偶然性，不便找出普遍規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示是小麗同學(xué)利用發(fā)光二極管的單向?qū)щ娦栽O(shè)計(jì)的一個(gè)判斷電池正負(fù)極電路圖，若紅二極管發(fā)光，則表明與A相連的為電池的正極，B為負(fù)極．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖1示，某小組研究“杠桿的平衡條件”，器材：有刻度的杠桿、若干個(gè)相同的鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)等，O為杠桿的支點(diǎn)．
①實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡．這樣做，可以使杠桿自身重力的力臂為0，消除自身的重力影響；還可以方便地測(cè)量或讀出力臂．調(diào)節(jié)時(shí)，如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)．
②某實(shí)驗(yàn)小組記錄兩組數(shù)據(jù)如下：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
1220110
21824
根據(jù)分析，這組數(shù)據(jù)中，實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1（選填：“1”或“2”）的一組肯定有錯(cuò)誤．檢查發(fā)現(xiàn)是測(cè)量動(dòng)力臂時(shí)讀錯(cuò)了，動(dòng)力臂的實(shí)際值比記錄值�。ㄟx填：大或�。�
③如圖2所示，彈簧測(cè)力計(jì)在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動(dòng)杠桿，仍使杠桿在水平位置保持平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（選填：變大、變小或保持不變），其原因是動(dòng)力臂變短．他這樣做的最終目的是B（選填字母）．
A．便于提供不同方向的拉力         B．便于正確認(rèn)識(shí)力臂
C．便于測(cè)量力臂的大小             D．便于直接讀出拉力的大小
④某次實(shí)驗(yàn)中，若采取如圖3所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置保持平衡（杠桿上每格等距），但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式，這主要是以下哪種原因D（選填字母）．
A．一個(gè)人無法獨(dú)立操作     B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合       D．力和力臂數(shù)目過多
⑤下表是小紅實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)，據(jù)此分折可以發(fā)現(xiàn)這次實(shí)驗(yàn)不妥之處動(dòng)力臂均為阻力臂的兩倍，是特殊值，不具普遍性．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
11.5103.05
21.0202.010
31.0302.015
⑥如圖4所示，實(shí)驗(yàn)小組選用長1.6m、粗細(xì)均勻的一只金屬桿，繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)將一個(gè)“拉力--位移傳感器”豎直作用在桿上，并使杠桿在水平位置始終保持平衡．該傳感器顯示其拉力F與作用點(diǎn)到O點(diǎn)距離x的變化關(guān)系如圖5所示．由圖可知金屬桿重10N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)小球，甲吸引乙，甲排斥丙，如果丙帶負(fù)電荷，則甲一定帶負(fù)（正、負(fù)）電，乙可能帶正（正、負(fù)）電，也可能不帶（帶、不帶）電．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖中展示的是一款正在給手機(jī)充電的充電寶，充電寶是指可以直接給移動(dòng)設(shè)備（如手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)等）充電且自身具有儲(chǔ)電單元的裝置，是近幾年比較流行的數(shù)碼設(shè)備．
（1）在給充電寶充電的過程中，充電寶相當(dāng)于電路組成中的用電器，在這個(gè)過程中，電能轉(zhuǎn)化為充電寶電池中的化學(xué)能．
（2）在給手機(jī)充電時(shí)，充電寶相當(dāng)于電路組成中的電源，在這個(gè)過程中，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為手機(jī)電池中的電能．

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6．如圖是某電飯鍋的簡化電路圖．S1、S2都閉合時(shí)是加熱狀態(tài)，總功率為是880W；只閉合S2時(shí)是保溫狀態(tài)，R2的電阻是1100Ω．家庭電路的電壓是220V．試求：
（1）保溫狀態(tài)時(shí)，R2的功率是多少？
（2）加熱狀態(tài)時(shí)，總電流是多少？R1的電阻是多少？
（3）加熱狀態(tài)時(shí)，電飯鍋工作30min，消耗的電能是多少？

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