【題目】王倩同學(xué)做測(cè)定“小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí),所用器材有電壓為6V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、電表、開關(guān)和導(dǎo)線.如圖1是王倩沒有連接完的實(shí)物電路.
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,幫王倩將實(shí)物電路連接完整;
(2)王倩連好電路后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,但電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),則故障原因可能是 .
(3)王倩排除故障后閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P到某處,電壓表的示數(shù)為2.2V,要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向端滑動(dòng)(選填“左”或“右”),使電壓表示數(shù)為V;
(4)王倩通過(guò)移動(dòng)滑片P,分別記下了多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的讀數(shù),并繪制成了如圖2所示的U﹣I圖象.根據(jù)U﹣I圖象提供的信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是W,當(dāng)加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時(shí),小燈泡的電阻是Ω.
【答案】
(1)解:如下圖所示:
(2)燈絲斷路
(3)右;2.5
(4)0.5;10
【解析】(1)燈泡的額定電壓為2.5V,則電壓表的量程為0~3V,且與燈泡并聯(lián),如下圖所示:
;
(2)閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,但電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明電壓表并聯(lián)部分?jǐn)嗦,可能是燈絲斷開;
(3)要測(cè)燈泡的額定功率,應(yīng)使電壓表的示數(shù)達(dá)到2.5V,電壓表的示數(shù)從2.2V增大到2.5V時(shí),滑片P應(yīng)向右移動(dòng)減小接入電路中的電阻,增大電路中的電流;
(4)由圖2可知,電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),通過(guò)燈泡的電流為0.2A,則燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;當(dāng)加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時(shí),通過(guò)燈泡的電流為0.15A,由I= 可得,此時(shí)燈泡的電阻R= = =10Ω .
故答案為:(1)見解答;(2)燈絲斷路;(3)右;2.5;(4)0.5;10 .
(1)將滑動(dòng)變阻器、燈泡和電流表串聯(lián)在電路中,電壓表與小燈泡關(guān)聯(lián) . 根據(jù)燈泡的定額電壓和圖像選擇電表量程;
(2)小燈泡斷路時(shí)電壓表被串聯(lián)到電路中,示數(shù)接近電源電壓,由于接入電路中的電阻過(guò)大,電流表無(wú)示數(shù);
(3)要測(cè)燈泡的額定功率,應(yīng)使電壓表的示數(shù)達(dá)到燈泡的額定電壓,燈泡兩端電壓低于額定電壓,根據(jù)串聯(lián)分壓原理可知,應(yīng)減小滑動(dòng)變阻器接入的電阻,滑動(dòng)變阻器的滑片離下接線柱越近,接入的電阻越小;
(4)從圖像中讀出燈泡兩端電壓為2.5V時(shí),通過(guò)的電流,利用公式P=UI計(jì)算額定功率;從圖像讀出燈泡兩端電壓為2.5V時(shí),通過(guò)的電流,利用歐姆定律的變形公式計(jì)算電阻.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“移動(dòng)式劃船機(jī)”在某市青少年科技創(chuàng)新大賽上榮獲學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明一等獎(jiǎng)。它改變了傳統(tǒng)健身器材的局限性,如圖所示是現(xiàn)場(chǎng)的操作演示。下列分析正確的是
A. 手柄處刻有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦力
B. 操作劃船機(jī)運(yùn)動(dòng)時(shí),劃船機(jī)運(yùn)動(dòng)速度越大,其慣性越大
C. 靜止時(shí)劃船機(jī)對(duì)地板的壓力和劃船機(jī)受到的支持力是一對(duì)平衡力
D. 用腳調(diào)整踩踏板的方向,能讓劃船機(jī)轉(zhuǎn)向,是由于力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是某實(shí)驗(yàn)小組探究“固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的圖象。由圖象可看出該物質(zhì)是_____(填“晶體”或“非晶體”).熔化過(guò)程的特點(diǎn)是_____,內(nèi)能_____(選填“增大”、“減小”或“不變”)。
(2)此晶體在固態(tài)時(shí)的比熱容與它在液態(tài)時(shí)的比熱容之比為_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”時(shí),小明測(cè)得某種物質(zhì)從固態(tài)到完全熔化的過(guò)程中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示:
(1)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可以判斷,該物質(zhì)可能是_____(填寫物質(zhì)的名稱);
(2)該物質(zhì)從第_____分鐘開始熔化;D點(diǎn)物質(zhì)處于_____(填物質(zhì)的狀態(tài));
(3)加熱相同時(shí)間,物質(zhì)在AB段溫度升高比CD段快,說(shuō)明AB段物質(zhì)的比熱容_____CD段的比熱容(選填“大于”、“小于”或“等于”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】盛一盆水,在盆里放兩塊高出水面的磚頭,磚頭上擱一只比盆小一點(diǎn)的籃子;@子里有剩飯、剩菜,再把一個(gè)紗布袋罩在籃子上,并使袋口的邊緣浸入水里,就做成了一個(gè)簡(jiǎn)易冰箱。把它放在通風(fēng)的地方,即使經(jīng)過(guò)一天時(shí)間里面的飯菜也不會(huì)變質(zhì)下列關(guān)于簡(jiǎn)易冰箱能保鮮的分析正確的是( )
A. 主要是紗布中水蒸發(fā)從周圍空氣中吸熱使飯菜不變質(zhì)
B. 主要是紗布中水蒸發(fā)從飯菜中吸熱使飯菜不變質(zhì)
C. 主要是盆中水蒸發(fā)從飯菜中吸熱使飯菜不變質(zhì)
D. 主要是盆中水蒸發(fā)從剩下水中吸熱使飯菜不變質(zhì)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某家用電飯鍋的簡(jiǎn)化電路圖,電飯鍋工作時(shí)有加熱和保溫兩種狀態(tài).當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)電飯鍋處于加熱狀態(tài),其加熱功率為880W,已知R2=495Ω,求:
(1)電飯鍋在加熱狀態(tài)下工作0.1h,消耗的電能是多少焦耳?
(2)電飯鍋處于加熱狀態(tài)時(shí),電路中的電流是多大?
(3)電飯鍋處于保溫狀態(tài)時(shí)的電功率是多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源兩端的電壓保持不變,R2為定值電阻.閉合開關(guān) S,在滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng)的過(guò)程中,關(guān)于電壓表和電流表的示數(shù)變化,下列四個(gè)選項(xiàng)中,判斷正確的是( 。
A.電壓表、電流表示數(shù)均變大
B.電壓表、電流表示數(shù)均變小
C.電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變小
D.電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究某物質(zhì)熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用圖甲、乙兩套實(shí)驗(yàn)裝置中的_____裝置,理由是:_____;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖丙所示的溫度隨時(shí)間變化圖象,分析圖象可知:該物質(zhì)是_____(選填“晶體”或“非晶體”);在BC段,該物質(zhì)處于_____態(tài),其內(nèi)能_____(選填“增大”、“不變”或“減小”);該物質(zhì)液態(tài)時(shí)的比熱容與固態(tài)時(shí)的比熱容之比c液:c固=_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某家用電熱水器的簡(jiǎn)化電路圖,溫控開關(guān)S可根據(jù)水溫自動(dòng)切換加熱和保溫兩種狀態(tài),R1、R2是發(fā)熱電阻,熱水器主要參數(shù)如下表.[水的比熱容為4.2×103J/(kg℃)]
額定電壓 | 220V | 容積 | 30L |
加熱功率 | 2000W | 保溫功率 | 800W |
(1)開關(guān)S跳至觸點(diǎn)位置時(shí),熱水器進(jìn)入保溫狀態(tài),水箱內(nèi)裝滿水時(shí),水的質(zhì)量為kg.
(2)R2的阻值為多大?
(3)水箱中裝滿初溫為25℃的水,加熱使溫度升高到55℃,水需要吸收多少熱量?
(4)在上述加熱狀態(tài)下,熱水器正常工作35min需消耗多少電能?加熱效率是多少?
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