A. | 春天,百花飄香 | B. | 夏天,雷雨交加 | C. | 秋天,黃沙撲面 | D. | 冬天,雪花飄飄 |
分析 分子是在不斷運動的用宏觀的擴散現(xiàn)象來體現(xiàn),分子的運動是我們用肉眼看不見的,要注意區(qū)分物質(zhì)的顆粒和分子等微觀粒子的不同,據(jù)此進行分析判斷.
解答 解:
A、春天,百花飄香,是花香中含有的分子是在不停的運動,向四周擴散,使人們聞到花香,屬于分子運動的結(jié)果,故A正確;
B、夏天,雷雨交加,雨滴肉眼能看到,不屬于分子的運動,屬于宏觀物質(zhì)的機械運動,故B錯誤;
C、秋天,黃沙撲面,是固體顆粒的運動,不屬于分子的運動,屬于宏觀物質(zhì)的機械運動,故C錯誤;
D、冬天,雪花飄飄,雪花是固體小冰晶,不屬于分子的運動,屬于宏觀物質(zhì)的機械運動,故D錯誤.
故選A.
本題主要是排除是否是空氣傳播
實驗步驟和現(xiàn)象:
(1)小華在桌子的一端用碳素筆在桌面上用力均勻的寫“一”,同時小林在桌子的另一端把耳朵貼在桌面上聽小華在白紙上寫“一”時的聲音,重復(fù)幾次實驗,都可以清楚的聽到寫“一”時的聲音.
(2)小林將耳朵離開桌面(注意調(diào)整耳朵與筆的距離,保證與上幾次實驗相比耳朵與筆的距離相同),小華在相同的條件下繼續(xù)寫“一”,重復(fù)幾次實驗,都聽不到小華在白紙上寫“一”的聲音.
結(jié)論:在相同的條件下,耳朵貼在桌面上聽到聲音,在空氣中則聽不到聲音,說明聽到的聲音是通過桌子傳播的,即固體可以傳聲.
答:
溫度和熱量是兩個不同的概念:溫度表示物體的冷熱程度,是一個狀態(tài)量,可以說物體的溫度是多少(例如:人的體溫是37℃);熱量是通過熱傳的方式改變內(nèi)能的多少,只有發(fā)生熱傳遞時才有熱量,一個物體若不發(fā)生熱傳遞就沒有熱量,不能說“物體含有熱量”、“物體的熱量”,可以說物體吸收(放出)熱量,熱量是一過程量;
物體吸收熱量,在狀態(tài)不變時,物體的內(nèi)能增大、溫度會升高;在狀態(tài)變化時,晶體熔化、水沸騰時吸熱、溫度不變;非晶體熔化時,吸收熱量、溫度升高.
溫度與熱量:
⑦物體的溫度越高,物體含有的熱量越多;( 。
解析:溫度是狀態(tài)量,物體具有具體的溫度值;熱量是過程量,只有發(fā)生熱傳遞時,才會出現(xiàn)物體內(nèi)能的改變,單獨一個物體不發(fā)生熱傳遞,不具有熱量.不能說物體含有熱量、具有熱量、物體的熱量;
⑧物體吸收熱量,物體的溫度一定升高;( 。
解析:在晶體的熔化過程中,晶體吸收了熱量、內(nèi)能增大,但溫度不變.
⑨物體的溫度升高,一定是吸收了熱量;( 。
解析:物體內(nèi)能增大,可能吸收了熱量,也可能是對物體做了功.
⑩物體的溫度不變,物體將不會吸熱或放熱.( 。
解析:晶體在熔化過程中,溫度不變,但晶體吸收了熱量;液態(tài)晶體物質(zhì),在凝固過程中、溫度不變,但放出了熱量.
點評 本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 放在發(fā)聲的鼓面上的小紙團在鼓面上跳動 | |
B. | 輕觸正在發(fā)聲的音叉的乒乓球被彈開 | |
C. | 水中的魚被岸上的腳步聲嚇跑 | |
D. | 彈擊繃緊的橡皮筋,聽到聲音的同時,觀察到橡皮筋的振動 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 潛水艇下潛后,艇內(nèi)人員用潛望鏡觀察水面上的情況,是利用光的折射 | |
B. | 汽車觀后鏡是凸面鏡,利用它可以增大司機的視野 | |
C. | 驗鈔機是利用紅外線工作的 | |
D. | 海市蜃樓是光的色散現(xiàn)象 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電壓表V2示數(shù)范圍為0~3V | |
B. | 電流表A的示數(shù)范圍為0.15~0.3A | |
C. | 滑動變阻器R2的阻值取值范圍為5~15Ω | |
D. | 電阻R1的電功率大小范圍為0.25~0.9W |
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