【題目】如圖所示是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。

（1）該實(shí)驗(yàn)裝置要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體_____的關(guān)系（物體A、B質(zhì)量不變）；

（2）該實(shí)驗(yàn)中所探究物體的動(dòng)能是指物體_____（選填“A”或“B”）的動(dòng)能；

（3）該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過(guò)_____來(lái)反映的；

（4）該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上由靜止?jié)L下與物體B即將碰撞時(shí)的速度，它是通過(guò)_____（選填“高度”或“質(zhì)量”）來(lái)改變的；

（5）實(shí)驗(yàn)表明，同一物體A從斜面高處滾下，高度越大，物體B被撞得越遠(yuǎn)，可得結(jié)論_____。

【答案】A B 被撞的距離大小 高度 當(dāng)物體質(zhì)量相同時(shí)，物體的速度越大，動(dòng)能越大

【解析】

（1）動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度都有關(guān)系，因?yàn)槲矬wA質(zhì)量不變，所以探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)中，要探究的是物體動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系；

（2）小于A推動(dòng)B向前運(yùn)動(dòng)，故實(shí)驗(yàn)研究的主體是小球A的動(dòng)能大��；

（3）該實(shí)驗(yàn)中小球動(dòng)能的大小是通過(guò)物體B移動(dòng)的距離體現(xiàn)的，B被撞的越遠(yuǎn)，說(shuō)明小球的動(dòng)能越大，被撞的越近，說(shuō)明小球的動(dòng)能越小，這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想；

（4）該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)碰撞前A的速度，這個(gè)速度的大小是通過(guò)控制小球A在斜面上的高度改變的；

（5）同一物體A從斜面高處滾下，高度越大，物體B被撞得越遠(yuǎn)，說(shuō)明動(dòng)能越大，可得結(jié)論為：當(dāng)物體質(zhì)量相同時(shí)，物體的速度越大，動(dòng)能越大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中處處有物理。小明利用礦泉水瓶做了如圖a、b、c幾個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：

（1）雙手?jǐn)D壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形，如果施加的力增大，瓶子變形程度就加大，這表明力的作用效果跟_____________________有關(guān)；

（2）往空礦泉水瓶?jī)?nèi)注入少量的熱水，搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋，過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢向內(nèi)凹陷，這表明了_________________的存在；

（3）如圖a所示，將空礦泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的側(cè)面吹氣它會(huì)滾動(dòng)，但用同樣的力向它的底部吹氣它卻不容易滑動(dòng)，這表明________________________________。

（4）如圖b所示，在空礦泉水瓶側(cè)壁不同高度的地方鉆出上、下兩個(gè)小孔，往里面倒?jié)M水，可以觀(guān)察到水從兩個(gè)小孔流了出來(lái)，其中下孔流出的水噴得更急，這表明：__________________；

（5）如圖c丙所示，將一個(gè)完好的空塑料瓶橫放并固定在水平桌面上，一個(gè)小紙團(tuán)放在瓶口處，正對(duì)著瓶口用力迅速吹氣，此時(shí)小紙團(tuán)將會(huì)________（選填“飛出瓶外”、“原地不動(dòng)”或“進(jìn)入瓶中”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，實(shí)驗(yàn)桌上有一杯鹽水和一杯純凈水（已知ρ鹽水>ρ純水）。小紅和小明想用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開(kāi)。小紅將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒（探頭）先后浸沒(méi)到甲、乙兩杯液體中，分別記下壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差h甲和h乙。她發(fā)現(xiàn)h甲>h乙，于是認(rèn)為甲杯中盛的是鹽水。你認(rèn)為小紅的結(jié)論________（選填“合理”或“不合理”），原因是_____。小明將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒先后浸沒(méi)到甲、乙兩杯液體中，觀(guān)察、比較壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差h甲'和h乙'。當(dāng)h甲'=h乙'時(shí)，比較_______，則_____的一定是水。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“沙子和水的溫度變化與吸熱的關(guān)系”．操作如下：

（1）在兩燒杯中分別裝入初溫度相同且 相等的沙子和水．

（2）用相同的酒精燈火焰加熱，并用玻璃棒不斷攪拌，每隔相同的時(shí)間記錄一次溫度，其中某時(shí)刻的溫度如圖乙所示，其示數(shù)為 ℃．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象，如圖丙所示；

（3）實(shí)驗(yàn)中，是通過(guò)比較 來(lái)間接反映沙子和水吸收的熱量；

（4）分析圖象可知，對(duì)于質(zhì)量相等的沙子和水，升溫較快的是 ；若使兩者升高相同的溫度，則 吸收的熱量較多，由此可見(jiàn)， 的比熱容較大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小霞猜想：液體的壓強(qiáng)可能與液體的密度、深度等因素有關(guān)。

（1）使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)_____反映液體壓強(qiáng)的大小。

（2）如圖是小霞同學(xué)設(shè)計(jì)的用壓強(qiáng)計(jì)探究影響液體壓強(qiáng)因素的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置：

①要探究液體密度相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與液體的深度是否有關(guān)，應(yīng)選取裝置甲和裝置_____（選填“乙”和“丙”）來(lái)進(jìn)行探究。

②要探究液體深度相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與液體的密度是否有關(guān)，應(yīng)選取裝置乙和裝置_____（選填“甲”或“丙”）來(lái)進(jìn)行研究。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如下如圖所示，在探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系時(shí)，小 明同學(xué)用電流表測(cè)出A、B、C三處的電流分別為IA＝0.5A, IB＝0.3A, IC＝0.2A,在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)該做的是：（ ）

A. 整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)

B. 換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電流值

C. 分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論

D. 換用電流表的另一量程，再測(cè)出一組電流值

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列現(xiàn)象解釋正確的是

A. 蚊子尖尖的口器，可以增大壓力

B. 液體從容器側(cè)壁的孔噴出，說(shuō)明液體對(duì)容器底有壓強(qiáng)

C. 用吸管吸飲料，利用大氣壓把飲料“吸”入口中

D. 口吹硬幣跳越木塊，利用流體流速大的位置壓強(qiáng)大的原理

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究物休的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

①實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀(guān)察木塊B被鋼球A撞出距離的長(zhǎng)短來(lái)判斷鋼球動(dòng)能的大小，這種實(shí)驗(yàn)方法叫_____（填“控制變量法”轉(zhuǎn)換法”或“理想模型法”）

②讓同一鋼球A分別從不同的高度由靜止開(kāi)始滾下，高度h越高，鋼球運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)速度越大，木塊B被撞得越遠(yuǎn)。所以質(zhì)量相同時(shí)，鋼球的速度越大，動(dòng)能_____，改變鋼球的質(zhì)量，讓不同的鋼球從同一高度由靜止開(kāi)始滾下。質(zhì)量越大的鋼球?qū)⒛緣KB撞得越遠(yuǎn)，從而可知鋼球的速度相同時(shí)，_____越大，動(dòng)能越大。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 清晨昆蟲(chóng)和植物上露珠的形成是液化現(xiàn)象

B. “測(cè)溫槍”可以不接觸人體而測(cè)出人的體溫

C. 加熱水使試管塞子沖出去的過(guò)程中發(fā)生了能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化

D. 冬天人們搓手取暖是通過(guò)熱傳遞改變手的內(nèi)能

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