【題目】如圖所示，在探究光的反射定律時，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一塊紙板垂直放置在平面鏡上.

（1）為了完成實(shí)驗(yàn)還需要的測量工具是 .

（2）實(shí)驗(yàn)前，把平面鏡放在 ，將可折的紙板 放在平面上.

（3）實(shí)驗(yàn)時讓光貼著紙板入射是為了 .

（4）實(shí)驗(yàn)中用可折疊的紙板主要目的是： .

（5）為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律，應(yīng)當(dāng)多次改變 角，測量反射角和入射角的大小，并 .

（6）逆著OF的方向射向鏡面，發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明： .

【答案】（1）量角器 （2）水平桌面 豎直（垂直） （3）顯現(xiàn)光路（4）探究反射光線、入射光線及法線是否在同一平面內(nèi)（5）入射 進(jìn)行比較 （6）光反射時，光路可逆

【解析】

試題分析：（1）由于在實(shí)驗(yàn)中需要測量角度的大小，所以還需要量角器；（2）實(shí)驗(yàn)前，把平面鏡放在水平桌面，將可折的紙板豎直放在平面上；（3）讓光貼著紙板入射是為了在紙板上顯現(xiàn)光路；（4）折疊的紙板可以用來探究反射光線、入射光線及法線是否在同一平面內(nèi)；（5）實(shí)驗(yàn)時應(yīng)當(dāng)多次改變?nèi)肷浣�，測量反射角和入射角的大小，并進(jìn)行比較，這樣得出的反射角與入射角大小關(guān)系才具有普遍規(guī)律；（6）由于光反射時，光路可逆所以逆著OF的方向射向鏡面，發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2014年北京第一場大雪，給人民群眾的生活、生產(chǎn)帶來一些困難．小亮看到搶險隊(duì)員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，他產(chǎn)生了這樣的疑問：含鹽的冰熔化時跟純凈的冰熔化特點(diǎn)有何不同？含鹽濃度不同的冰，熔化特點(diǎn)有無區(qū)別？為此，他進(jìn)行了下列探究過程：

[設(shè)計實(shí)驗(yàn)]

他用同樣多的適量純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，在碎冰中插入溫度計，記下此時溫度計的示數(shù)．每隔0.5分鐘記錄一次溫度計的示數(shù)，同時觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化．在選擇冰塊吸熱方式時他遇到了一個難題，現(xiàn)有如圖所示的三種方法，請你為他選擇一種最佳的方法．你選擇的方法是 （選填“A”、“B”或“C”）．（當(dāng)時的室溫大約是15℃），這樣選擇的理由是 、 ．

[測量數(shù)據(jù)] 在相同條件下測量三者的溫度變化，得到三條溫度變化曲線（純冰對應(yīng)曲線①、淡鹽冰對應(yīng)曲線②、濃鹽冰對應(yīng)曲線③） 。

[分析數(shù)據(jù)]根據(jù)曲線圖可知：利用不同濃度的鹽水制成的冰熔點(diǎn)不同，其中濃鹽冰的熔點(diǎn)是______℃。

[得出結(jié)論]根據(jù)分析可以得到：在冰雪覆蓋的道路上灑鹽，可以 （選填“提高”或“降低”）冰的熔點(diǎn)，并且含鹽濃度越高的冰，能在更 （選填“高”或“低”）的溫度下熔化。

[拓展思維]如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中（如圖所示），試管中的冰水混合物中的冰會___________。（選填“變多”、“變少”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車發(fā)動機(jī)用水作冷卻劑是因?yàn)樗休^大的（ ）

A．質(zhì)量 B．密度 C．比熱容 D．內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點(diǎn)，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài).

（1）應(yīng)選用顆粒 （選填“較大”或“較小”）的冰塊做實(shí)驗(yàn).

（2）圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度一時間”圖像.由圖像可知：冰屬于 （選填“晶體”或“非晶體”），這樣判斷的依據(jù)是 .

（3）圖乙中第3min時，物質(zhì)處于 態(tài).

（4）圖乙中，物體在A點(diǎn)時冰的溫度 （選填“大于”、“小于”或“等于”）在B點(diǎn)時冰的溫度.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)誤差的說法中．正確的是（ ）

A. 多次測量取平均值可以減小誤差

B. 誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤

C. 只要認(rèn)真測量，就可以避免誤差

D. 選用精密的測量儀器可以消除誤差

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國古代為了傳遞信息，自周代起就形成郵驛制度，每到一驛站換人換馬接力傳遞，到宋代設(shè)金牌、銀牌、銅牌三種郵驛等級，其中“金牌”一晝夜傳遞500里（1 晝夜＝24h，1里＝0.5 km ) ，由此可推算出傳遞“金牌”的平均速度約為______km/h。（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】_________于凸透鏡主光軸的光線通過凸透鏡后會聚在主光軸上一點(diǎn)，這個點(diǎn)叫做凸透鏡的焦點(diǎn)，凸透鏡的焦點(diǎn)有_________個，焦點(diǎn)到凸透鏡中心的距離叫_________．把光源放在凸透鏡的_________處，通過凸透鏡后的光線會成為一束平行光線。下圖是某同學(xué)把凸透鏡正對著太陽光，在桌面上得到一個亮點(diǎn)F，并用直尺進(jìn)行測量的情況，則凸透鏡的焦距是_________cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了電學(xué)知識后，小明對影響電阻大小的部分因素進(jìn)行了進(jìn)一步的探究，器材有：開關(guān)、電流表、電源（電壓恒為1.5V）各一個，三根完全相同的合金絲，導(dǎo)線若干。

【實(shí)驗(yàn)過程】電路如圖所示。將合金絲以不同方式分別接入電路A、B之間，閉合S后，記錄的數(shù)據(jù)如下表：

（1）回答下列問題：

（1）圖是一根合金絲接入電路時電流表的讀數(shù)，請將其填入表格中。

（2）導(dǎo)體電阻的大小跟材料、長度、橫截面積的關(guān)系。

A.電阻的大小與長度的關(guān)系是： ；

B.電阻的大小與橫截面積的關(guān)系是： 。

（3）進(jìn)行多次測量的目的是 。

（4）此實(shí)驗(yàn)也可以得出電流與電阻的關(guān)系是： 。

【拓展】用上述合金材料制成常1m，橫截面積1mm2的電阻絲的阻值為1Ω。而實(shí)驗(yàn)中所用合金絲的橫截面積為0.5mm2，則一根合金絲的電阻為 Ω，長度為 m。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡，并利用液體透鏡探究“光的折射”和“透鏡成像”，如圖所示．

（1）在探究“凸透鏡對光線的作用”時，首先在兩個透明玻璃長方體容器中充入蚊香煙霧，然后將水注入，制成液體透鏡，再將液體透鏡放置在兩個玻璃容器之間，如圖甲所示，讓光線沿圖示方向射入玻璃容器，經(jīng)透鏡折射后折射光線將 ___________（選填“偏離”或“偏向”）主光軸．如果此時再用注射器向橡皮膜注水，改變液體透鏡的凸起程度，則折射光線偏折的程度__________（選填“會改變”或“不改變”），在玻璃容器中充入蚊香煙霧的目的是_________________________

（2）在用液體透鏡探究“凸透鏡成像規(guī)律”時，蠟燭、光屏和液體透鏡的位置如圖乙所示，光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像，若透鏡位置不動，將蠟燭移到光具座10cm刻度時，則燭焰經(jīng)凸透鏡所成的像是（ ）

A．放大、倒立的實(shí)像 B．放大、正立的虛像

C．縮小、倒立的實(shí)像 D．縮小、正立的實(shí)像

（3）為了探究“影響液體透鏡折光能力強(qiáng)弱的因素”，物理興趣小組人員做了如下實(shí)驗(yàn)：在圖甲所示的裝置中，保持液體透鏡的凸起程度、即形狀不變，先后在橡皮膜中注入酒精和煤油，觀察光線經(jīng)不同液體透鏡折射后的偏折程度，此時，他們是在探究液體透鏡折光能力與__________是否有關(guān)，在此探究過程中保持液體透鏡的凸起程度，即形狀不變的具體原因是____________________________________

（4）利用液體透鏡還可以探究哪些問題？（寫出一個即可）

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