5．如圖甲所示，閉合開關(guān)S后，兩個(gè)電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則電源電壓為4V，燈L1兩端的電壓為2.6V，燈L2兩端的電壓為1.4V．

分析 判斷出開關(guān)不同狀態(tài)時(shí)，電壓表是并聯(lián)在了哪個(gè)電燈的兩端后，由串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)分析計(jì)算．

解答 解：當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，兩燈泡串聯(lián)接入電路，電壓表V2并聯(lián)在了L1的兩端，電壓表V1并聯(lián)在了電源的兩端；
圖乙中，左圖電壓表選的是0～15V量程，分度值為0.5V，其示數(shù)為4V；
右圖中，電壓表選的是0～3V量程，分度值為0.1V，其示數(shù)為2.6V；
根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)可知，電源電壓為4V，L1的電壓為2.6V；
則L2兩端的電壓U2=U-U1=4V-2.6V=1.4V．
故答案為：4；2.6；1.4．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電壓表的使用和串聯(lián)電路的電壓的特點(diǎn)：電路兩端的總電壓等于各用電器兩端電壓之和．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，達(dá)到水平平衡狀態(tài)．
（2）如圖乙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在圖示處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），其原因是該力的力臂變短了．
（3）杠桿不處于水平位置能否平衡？小海和小紅意見不同．小海認(rèn)為能平衡，于是他每次讓杠桿傾斜時(shí)靜止，這樣實(shí)驗(yàn)也得出了同樣的杠桿平衡條件．小海認(rèn)為杠桿平衡不一定是水平的，這種說法對(duì)嗎？對(duì)（填“對(duì)”或“錯(cuò)”），小海這種方案與小紅讓杠桿在水平位置做實(shí)驗(yàn)的方案相比較，你認(rèn)為小海和小紅哪位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案好，小紅的實(shí)驗(yàn)方案好；理由是：小紅的方案中的杠桿在水平位置平衡，便于測(cè)量力臂．
（4）用繩子拴住一根粗細(xì)不同的大樹，靜止后大樹水平平衡，如圖丙．現(xiàn)將大樹從拴繩處沿豎直方向切成A、B兩段，根據(jù)圖乙可判斷GA＞GB（選填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出圍繞地球飛行的飛機(jī)所受到的重力

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．用如圖所示器材測(cè)滑輪組的機(jī)械效率．
（1）在圖上畫出滑輪組最省力的繞線方式．
（2）安裝好實(shí)驗(yàn)器材后，記下鉤碼和拴住彈簧測(cè)力計(jì)的線端原先的位置．
（3）某同學(xué)正確測(cè)得鉤碼上升的高度為0.2m，鉤碼重1.5N，其他被測(cè)和計(jì)算的數(shù)據(jù)如下表：
拉力F/N拉彈簧測(cè)力計(jì)的線端通過距離s/m有用功W有用/J總功W總/J
0.60.40.30.24
上表中肯定錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是0.4、0.24．正確計(jì)算該滑輪組的機(jī)械效率為83.3%．
（4）若用上述裝置提起重1.5N的鉤碼，機(jī)械效率為η1；提起重3N的鉤碼，機(jī)械效率為η2，則η1＜η2．（選填“＞”、“＜”或“=”）由此可知，被提升物體的重力是影響滑輪組的機(jī)械效率的因素之一．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．探究“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：

（1）由于凸透鏡焦距未知，他讓一束平行光正對(duì)射向該透鏡，調(diào)節(jié)光屏位置直到在屏上得一個(gè)最小最亮的光斑．圖1是調(diào)節(jié)完成的狀態(tài)，由光具座上的刻度尺可以讀出該透鏡焦距f=10.0cm；
（2）如圖2所示小明將蠟燭和光屏固定好后．在只移動(dòng)透鏡的情況下，他發(fā)現(xiàn)都不能在光屏上成清晰的像．由此，他猜想造成上述現(xiàn)象的原因是蠟燭和光屏之間的距離太��；
（3）通過實(shí)驗(yàn)，小明總結(jié)的三個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論如下表，其中正確的實(shí)驗(yàn)序號(hào)有1、2．
實(shí)驗(yàn)物距（u）像的性質(zhì)像距（v）
序號(hào)實(shí)虛大小正倒
lu＞2f實(shí)像縮小倒立f＜v＜2f
2f＜u＜2f實(shí)像放大倒立v＞2f
3u＜f虛像放大倒立
（4）如圖3，蠟燭在光具座上A處向左移動(dòng)距離s到C，為在光屏上再次成清晰的像，則他應(yīng)將光屏向左（選填“左”或“右”）移動(dòng)，光屏移動(dòng)距離s′＞s．（選填“＞”“=”或“＜”）
（5）（2分）小明又想知道所成的像左右是否相反，只利用題中器材幫他想一個(gè)辦法：對(duì)著燭焰輕吹一口氣，觀察像飄動(dòng)方向和燭焰飄動(dòng)方向是否一致（是否相反）
（6）小明又做了一次實(shí)驗(yàn)，首先在光屏上恰好得到一個(gè)清晰的像，然后，小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置，結(jié)果光屏上原來清晰的像變模糊了，若還想在光屏上得到一個(gè)清晰的像，應(yīng)將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)或?qū)⑾灎T向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)（均選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）．
（7）若將燭焰放在距離凸透鏡一倍焦距處，此時(shí)不能成像，左右移動(dòng)光屏，可觀察到的現(xiàn)象是：光屏上出現(xiàn)一個(gè)大小不變的圓形光斑．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．生活中需要對(duì)一些物理量進(jìn)行估測(cè)，以下估測(cè)接近實(shí)際的是（　�。�
A．課桌的高度接近80cm
B．家用臺(tái)燈正常工作時(shí)燈絲中的電流約為2A
C．考場(chǎng)內(nèi)空氣的溫度約50℃
D．珠穆朗瑪峰上的大氣壓約1.5×105Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列估測(cè)值最接近實(shí)際的是（　�。�
A．一元硬幣的面積約為5.0mm2B．適合人們洗澡的水溫為70攝氏度
C．正常人脈搏的跳動(dòng)是每秒65次D．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50g

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．蝙蝠根據(jù)回聲定位判斷目標(biāo)，能在漆黑夜里活動(dòng)，人們利用這個(gè)原理發(fā)明了聲吶，利用聲吶可以測(cè)量海水的深度，請(qǐng)你寫出測(cè)量海水深度的方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．一個(gè)正方體浸沒在水中，它的上表面受到水的壓力為14牛，其方向是豎直向下．它的下表面受到水的壓力為20牛，其方向是豎直向上．該正方體所受到的浮力大小為6牛，浮力方向是豎直向上．

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