【題目】一個(gè)均勻的物體掛在彈測(cè)測(cè)力計(jì)上，靜止時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為20N；當(dāng)物體一半浸在水中靜止時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù)為15N。求：

（1）當(dāng)物體浸沒(méi)在水中時(shí)，物體所受的浮力

（2）物體的體積

（3）物體的密度

【答案】（1）10N；（2）10-3m3；（3）

【解析】

（1）物體一半浸沒(méi)水中靜止時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù)已知，用空氣中的示數(shù)減去一半浸沒(méi)的示數(shù)后的2倍就是物體所受浮力。

（2）根據(jù)浮力公式F浮 =ρgV排可求物體體積

（3）在空氣中靜止時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)已知，就是知道物體的重力，也就是知道物體的質(zhì)量，根據(jù)，可求物體的密度

（1）根據(jù)題意知道，測(cè)力計(jì)空氣中的示數(shù)為物體的重力G=20N，又因?yàn)楫?dāng)物體一半浸在水中靜止時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù)為15N，所以，由稱重法知道，當(dāng)物體浸沒(méi)在水中時(shí)，物體所受的浮力是：F浮=2×（20N-15N）=10N；

（2）由阿基米德原理知道，F浮=ρ水gV排，當(dāng)物體浸沒(méi)在水中時(shí)，V排＝V ，所以，物體的體積是：

（3）由G=mg知道，物體的質(zhì)量是：m=，

由知道，物體的密度是：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)

(1)實(shí)驗(yàn)前，組裝并調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材，使?fàn)T焰中心和光屏中心位于凸透鏡的______上。

(2)在圖示位置時(shí)，燭焰恰好在光屏上成清晰的像，這個(gè)像的成像原理與___________（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”）相同。此時(shí)不小心在凸透鏡上濺了一個(gè)小泥點(diǎn)，則光屏上________(選填“有”或“沒(méi)有”)小泥點(diǎn)的像或影子。當(dāng)蠟燭燃燒一段時(shí)間后會(huì)變短，燭焰的像會(huì)往_______偏離光屏中心。

(3)若將蠟燭向左移動(dòng)少許，光屏上的像變模糊。若要再次在光屏上得到清晰的像，可采用下列方法：

①若移動(dòng)光屏，則應(yīng)將光屏向___________移動(dòng)，此時(shí)像的大小比原來(lái)的像要________些。

②若不移動(dòng)光屏，則可在蠟燭和凸透鏡之間再放上一個(gè)焦距合適的_______________（選填“近視眼鏡”或“遠(yuǎn)視眼鏡”）。

(4)若小明保持蠟燭和光屏的位置不動(dòng)，移動(dòng)凸透鏡到________cm刻度線處，光屏上能再次成清晰的像，像的大小較之原來(lái)_________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅隨父親到宜昌市磨基山公園游玩，父親用照相機(jī)拍攝了夷陵長(zhǎng)江大橋的清晰照片，小紅發(fā)現(xiàn)相機(jī)中橋的像有點(diǎn)小，提議能否把橋的像拍得更大一些，她父親便更換相機(jī)鏡頭后在原地又拍攝了一張夷陵長(zhǎng)江大橋的清晰照片。如圖甲所示，兩次成像的大小不同是什么原因造成的呢？她猜想可能是兩個(gè)鏡頭的焦距不同造成的。為了驗(yàn)證這一想法，返校后，她在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室找來(lái)了一只蠟燭，焦距分別為5cm和10cm的兩個(gè)凸透鏡、光具座、光屏等器材進(jìn)行了以下探究：

(1)如圖乙所示，她先將f=5cm凸透鏡固定在光具座50cm刻度處，再將蠟燭放在光具座10cm刻度處，移動(dòng)光屏，使光屏上出現(xiàn)清晰的像，此時(shí)的像是一個(gè)倒立、________的實(shí)像；

(2)接下來(lái)她換用f=10cm的凸透鏡，仍然固定在光具座50cm刻度處，為了再次得到清晰的像，她應(yīng)該保持__________不變，移動(dòng)__________，直到出現(xiàn)清晰的像為止；

(3)對(duì)比兩次實(shí)驗(yàn)中像的大小，發(fā)現(xiàn)第二次成的像比第一次稍大，據(jù)此小紅得出的結(jié)論是___________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，將同一輛小車(chē)分別從相同的高度處由靜止開(kāi)始沿斜面滑下，小車(chē)在三種不同的水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后，分別停在如圖所示的位置。

（1）讓小車(chē)從斜面的同一高度滑下，是為了使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)的_______相同；

（2）小車(chē)在三個(gè)水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，水平面越光滑，小車(chē)受到的摩擦力越小，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越______。由此推斷，當(dāng)小車(chē)不受摩擦力作用時(shí)，將保持____________運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變；

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)環(huán)保小組在長(zhǎng)江邊取適量河水樣品，分別進(jìn)行了河水密度的測(cè)量：

(1)小華把樣品帶回學(xué)校，用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：

①將天平放置好，把游碼移到零刻度線處，調(diào)平衡螺母，直至天平平衡；

②在燒杯中倒入適量的河水樣品，測(cè)出燒杯和河水的總質(zhì)量如圖甲所示，則燒杯和河水的總質(zhì)量為________g。然后將燒杯中的河水部分倒入量筒（如圖乙），再用天平測(cè)出剩余河水和燒杯的質(zhì)量為29.7g，則河水的密度為_____g/cm3；

(2)小亮把樣品帶回家，用家里的一臺(tái)電子秤（如圖丙所示）和沒(méi)喝完的半瓶純凈水，做了如下實(shí)驗(yàn)：

①用電子秤測(cè)出半瓶純凈水的總質(zhì)量為，并用筆在瓶身水面位置標(biāo)記為A；

②把瓶中的水全部用來(lái)澆花，然后吹干，用電子秤測(cè)出空瓶的質(zhì)量為；

③把河水慢慢倒入空瓶中，直至液面與________相平，再用電子秤測(cè)出瓶的總質(zhì)量為 ；

④則河水的密度表達(dá)式ρ=________（純凈水的密度用表示）；

⑤小亮測(cè)算河水的體積使用的物理方法是________。

A.控制變量法 B.等量替代法 C.類比法

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問(wèn)題。

2018 年 12 月 9 日，“復(fù)興號(hào)”中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)車(chē)組項(xiàng)目獲第五屆中國(guó)工業(yè)大獎(jiǎng)�！皬�(fù)興號(hào)”是由中國(guó)鐵路總公司牽頭組織研制、具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)并達(dá)到了世界先進(jìn)水平的中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)車(chē)組。它全面采用了自動(dòng)化設(shè)計(jì)，其車(chē)頭（“飛龍”）被設(shè)計(jì)成修長(zhǎng)的流線型，可謂顏值爆表，試驗(yàn)速度可達(dá)時(shí)速 400 公里以上。

“復(fù)興號(hào)”軌道采用無(wú)砟軌道（砟：是巖石、煤等碎片的意思），普通鐵路上常見(jiàn)的枕木被混凝土取代，枕木下的小石頭也不見(jiàn)了，而是直接將鐵軌鋪在一個(gè)高強(qiáng)度的混凝土板上。對(duì)于有砟軌道，當(dāng)列車(chē)運(yùn)行時(shí)速達(dá)到 250 公里時(shí)，那些碎石子就會(huì)被掀起來(lái)，給列車(chē)造成極大的危險(xiǎn)。

(1)“復(fù)興號(hào)”采用了流線型車(chē)頭，不僅美觀還可以_______；高速行駛時(shí)車(chē)頭對(duì)地面的壓力_______ ，摩擦力_______；（后兩空均選填“增大”或“減小”）

(2)將鐵軌鋪在枕木上，是為了增大路基的_______，從而減小對(duì)路基的_______；

(3)請(qǐng)你用所學(xué)物理知識(shí)分析，列車(chē)快速行駛過(guò)有砟軌道時(shí)，那些碎石子會(huì)被掀起來(lái)的原因：______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華在測(cè)某量石塊密度的實(shí)驗(yàn)中：

（1）首先調(diào)節(jié)天平平衡，在調(diào)節(jié)過(guò)程中天平的橫梁靜止時(shí)，指針位置如圖甲所示，則應(yīng)將平衡螺母向________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使橫梁在水平位置平衡。

（2）然后測(cè)量出石塊的質(zhì)量，盤(pán)中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖乙所示，則石塊質(zhì)量為

_______g。

（3）用細(xì)線吊著石塊將其放入盛水的量筒中，量筒前后液面如圖丙所示，石塊的體積為

_______cm3。

（4）石塊的密度為___________kg/m3。

（5）小錚進(jìn)行了下列操作也測(cè)出了石塊的密度：

①用天平測(cè)出石塊的質(zhì)量m1；

②在燒杯中裝適量的水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m2；

③將石塊浸沒(méi)在水中，在燒杯的水面處做一個(gè)標(biāo)記；

④取出石塊，_____________，用天平測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量m3。

則石塊密度的表達(dá)式為ρ石=_____________（水的密度為ρ水），在上述第四步中會(huì)引起密度的測(cè)量值比真實(shí)值_________（偏大/偏小/不變）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲電路所示,電源電壓為9V且保持不變,小燈泡標(biāo)有“6V6W”的字樣,小燈泡的電流隨電壓的變化曲線如圖乙.求:

(1)小燈泡正常發(fā)光時(shí)電阻；

(2)當(dāng)電流表的示數(shù)為0.7時(shí),小燈泡的電功率；

(3)當(dāng)電壓表的示數(shù)為2V時(shí),整個(gè)電路10s內(nèi)消耗的電能.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，小紅同學(xué)提出了一些猜想，并對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證。

(1)下列A、B、C是小紅同學(xué)提出的三個(gè)猜想，題中已經(jīng)寫(xiě)出一個(gè)，請(qǐng)你幫小紅寫(xiě)出另外兩個(gè)：猜想 A：液體的壓強(qiáng)可能與液體的_______有關(guān)；

猜想B：液體的壓強(qiáng)可能與液體的密度有關(guān)；

猜想C：液體的壓強(qiáng)可能與液體的_______有關(guān)；

(2)如果影響液體的壓強(qiáng)的因素有多個(gè)，要研究液體的壓強(qiáng)與某個(gè)因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個(gè)因素不變，這在科學(xué)探究中被稱作_______。

(3)如圖是小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的用U型管壓強(qiáng)計(jì)研究影響液體壓強(qiáng)因素的實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)你在認(rèn)真觀察每個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，回答下列問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)1是想驗(yàn)證_______相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與_______的關(guān)系；

實(shí)驗(yàn)2是想驗(yàn)證_______相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與_______的關(guān)系；

實(shí)驗(yàn)3是想驗(yàn)證在同種液體中_______相同時(shí)，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都_______。

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