8．如圖所示，在一個罐子的蓋和底各開兩個小洞，將小鐵塊用細繩綁在橡皮筋的中部穿入罐中，橡皮筋兩端穿過小洞用竹簽固定，做好后用力推，使它從不太陡的斜面滾下，觀察到罐子在斜面上來回滾動，則其中主要的能量轉(zhuǎn)化的情況是（　�。�
A．罐子的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
B．罐子的重力勢能轉(zhuǎn)化為彈性勢能
C．罐子的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能和彈性勢能
D．向下滾動時，罐子的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能和彈性勢能；向上滾動時，罐子的彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能和重力勢能

分析 利用控制變量法判斷影響動能、重力勢能、彈性勢能的各因素的變化；如本題對于同一個罐子，其質(zhì)量一定，只通過比較罐子的速度、所處的高度和橡皮筋的形變程度來判斷罐子的動能、重力勢能和彈性勢能的變化．

解答 解：
（1）罐子從不太陡的斜面上滾下，重力勢能減小、動能先增大后減小、彈性勢能增大；罐子的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能和彈性勢能．
（2）鐵罐由斜面底部自動滾上去，重力勢能增大、動能先增大后減小、彈性勢能減��；罐子的彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能和重力勢能．
可見說法完整的為D選項．
故選D．

點評 本題考查鐵罐的機械能的轉(zhuǎn)化，包含了動能和彈性勢能、重力勢能的轉(zhuǎn)化，應細化整個過程的分析是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖所示的是“探究電流與電壓、電阻的關系”實驗圖．關于“電流與電壓、電阻的關系”同學們提出了如下的猜想：
猜想：A．加在電阻兩端的電壓越大，通過的電流越�。�
B．加在電阻兩端的電壓越大，通過的電流越大；
C．電阻越大，通過的電流越小
（1）在檢查電路時，發(fā)現(xiàn)有一根線接錯了，請把接錯的那一根導線找出來，打上“×”，再畫線把它接到正確的位置上．
（2）開關閉合前，滑片應放在最右端，經(jīng)過實驗，得出表中數(shù)據(jù)．
實驗序號R/ΩU/VI/A
1R=1010.1
220.2
3R=2010.05
420.1
（3）比較實驗序號1、2的數(shù)據(jù)，可以驗證猜想B是正確的（填“A”、“B”），得到的結(jié)論是：當電阻大小一定時，加在電阻兩端的電壓越大，通過的電流越大．
（4）為了驗證猜想C，應比較實驗序號1、3或2、4的數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論當電壓一定時，電阻越大，通過的電流越�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．在吃剛剛從冰箱冷凍室里拿出來的冰棍時，舌頭往往會被凍在冰棍上，這是因為（　�。�
A．舌頭的水發(fā)生了汽化B．冰棍的冰發(fā)生了熔化
C．舌頭的水發(fā)生了凝固D．空氣的水蒸氣發(fā)生了凝華

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．一小球所受的重力為10N，將它浸沒在水中時，所排開的水受到的重力為15N，則它受到的浮力大小為15N，放開手后，小球?qū)⑸细。ㄟx填“上浮”“下沉”“懸浮”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．如圖所示，一個底面積為1×10-2m2的足夠深的柱形容器內(nèi)的水面上漂浮著一個圓柱形木塊，木塊重6N，密度為0.6×103kg/m3，底面積為5×10-3m2．求：
（1）木塊受到的浮力；
（2）如果用一細線在容器底部將木塊拴住，使木塊剛浸沒水中，則細線對木塊的拉力是多大？
（3）在（2）前提下，將底部閥門打開放水，問當放水深度是多少時，細線的拉力變?yōu)?N？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在“用伏安法測小燈泡電阻”的實驗中，待測小燈泡為“2.5V*W”．

（1）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應滑至A（選填“A”或“B”）端．
（2）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整．
（3）在正確的連接好電路后，某次測量中電流表的示數(shù)為0.20A，為測得額定電壓下的燈絲電阻，滑動變阻器滑片P應向右（選填“左”或“右”）端滑動．
（4）從圖象乙還可以看出，小燈泡絲的電阻隨電壓的增大逐漸變大（選填“變大”或“變小”），從物理學角度分析，造成這一現(xiàn)象的原因是溫度越高，電阻越大．分析圖象可知，小燈泡正常工作時的燈絲電阻為10Ω．正常工作時的功率為0.625W．
（5）實驗時閉合開關，兩表均有示數(shù)，若將小燈泡取走，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)（兩空均選填“有”或“無”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖，待測電阻在10Ω左右，電源電壓為6V，現(xiàn)利用以下元件，測該電阻的電阻值．

（1）這種方法叫伏安法測電阻．
（2）原理：R=$\frac{U}{I}$．
（3）圖中甲應是電流表，乙應是電壓表．
（4）為了減小誤差，電壓表選用0-3V量程，若待測電阻為10Ω，則變阻器接入電路的阻值不得小于10Ω．
（5）根據(jù)要求連接實物圖，要求當滑片P向左滑動時電流表示數(shù)變大，連接電路時，開關應斷開，滑片P應放在B處．（填字母）
（6）根據(jù)電流表和電壓表的數(shù)據(jù)如圖丙所示，請?zhí)钊氡砀瘢?br />
 電壓（V） 電流（A） 電阻（Ω）
   
（7）從實驗表格分析，此實驗存在缺陷，還應進行多次測量，求平均電阻值，目的是減小誤差．
（8）如果實驗中電流表壞了，請你利用電路完成該實驗，你的主要操作步驟是：
①按照電路圖連接電路閉合開關，用電壓表測出待測電阻Rx兩端的電壓Ux
②斷開開關，把電壓表并聯(lián)在定值電阻R0兩端；閉合開關，用電壓表測出定值電阻R0兩端的電壓U，R=$\frac{{U}_{x}}{{U}_{0}}$•R0．
（9）實驗過程中，一些小組發(fā)生了現(xiàn)象，請你分析原因：
（a）閉合開關，電流報和電壓表都沒有示數(shù)滑動變阻器斷路
（b）閉合開關，電流表幾乎無示數(shù)，電壓表卻有明顯的偏移燈泡斷路
（c）閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的示數(shù)都很小滑動變阻器的阻值太大
（d）移動滑動變阻器時，電路表或者電壓表示數(shù)沒有改變滑動變阻器接兩上或兩下
（10）此電路能不能測約幾百歐的電阻阻值？為什么？不能，因為電阻太大，電流太小，無法測量．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在“探究電壓一定，電流與電阻的關系”實驗中，實驗室提供的實驗器材有：電源一個（兩端電壓恒為3V），電流表、電壓表各一個，開關一個，六個定值電阻（阻值分別為：4Ω、6Ω、8Ω、10Ω、14Ω和25Ω），三只滑動變阻器（規(guī)格分別為：“15Ω 1A“和”20Ω 0.3A“），導線若干．實驗前電壓表和電流表已調(diào)零，實驗時用導線a、b、c、d、e、f和g按如圖1所示方式連接電路．

①閉合開關前，應把滑動變組器的滑片調(diào)到A端（選填：“A“或”B“）
②閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，結(jié)果電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)始終為零，則可能是導線e出現(xiàn)斷路．
③故障排除后．先將25Ω的定值電阻接入電路，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V．并記下相應的電流值；然后改接14Ω的電阻，此時滑片應向B端滑動（選填：“A“或“B”）為了用六個定值電阻分別進行實驗，他應該選擇的一個滑動變阻器規(guī)格是“15Ω 1A”．
④小張測出了六組數(shù)據(jù)并在老師的指導下，通過做I-$\frac{1}{R}$圖象，來分析電壓一定時電流與電阻的關系．如圖2所示，小張已在坐標紙上描了六個點，請在圖中做出I-$\frac{1}{R}$圖象；并通過分析圖象，可以得出結(jié)論：當電壓一定時，電流和電阻成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．一杯質(zhì)量為2kg、初溫為25℃的水，吸熱后溫度升高了50℃，所吸收的熱量為多少焦？假若用熱值為q煤=3×107J/kg的煤來加熱需用煤為多少克？（無熱量損失）

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