在用焦距為10cm的凸透鏡來(lái)探究成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中。

（1）如圖所示，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上。點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰中心大致在     ，其目的是使像成在           。
（2）當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、     (選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像。
（3）把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網(wǎng)膜。給“眼睛”戴上遠(yuǎn)視眼鏡，使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像．若取下遠(yuǎn)視眼鏡，為使光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏        (選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡。
同一高度，光屏中央，放大，遠(yuǎn)離
將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，三者的中心大致在同一高度，像才能成在光屏的中心．由圖可知，f=12cm，當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí)，即2f＞u＞f，由凸透鏡成像規(guī)律可知，此時(shí)成倒立放大的實(shí)像; 把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網(wǎng)膜。給“眼睛”戴上遠(yuǎn)視眼鏡，使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像．若取下遠(yuǎn)視眼鏡，為使光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離透鏡。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，當(dāng)燭焰、凸透鏡和光屏在圖示位置時(shí)，恰好在光屏上成了一個(gè)清晰等大的像，則該凸透鏡的焦距為     cm．保持透鏡的位置不動(dòng)，當(dāng)燭焰在8cm刻線處時(shí)，移動(dòng)光屏可得        像（選填“放大的實(shí)”、“放大的虛”或“縮小的實(shí)”），生活中的           就是應(yīng)用了這個(gè)原理．如果此時(shí)給透鏡的左側(cè)“戴上”近視眼鏡，則光屏應(yīng)向         （選填“左”或“右”）移動(dòng)，才能再次得到清晰的像．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某物體放在凸透鏡前30cm處，能在光屏上得到一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像，則該透鏡的焦距可能是：
A．10cm　 　B．20cm　C．30cmD．40cm

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖所示，請(qǐng)畫出兩條光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后的出射光線。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小華用鐵絲繞成一個(gè)內(nèi)徑約4mm的圓環(huán)，將圓環(huán)在清水中浸一下后取出，形成一個(gè)“水透鏡”．
（1）通過(guò)“水透鏡”看到的字如圖所示，此時(shí)“水透鏡”是一個(gè)　　透鏡，將這個(gè)“水透鏡”再向字靠近一點(diǎn)，看到的像會(huì)　　（變大/變�。�
（2）小明猜想“水透鏡”的焦距與水的質(zhì)量有關(guān)，為此他用牙簽在“水透鏡”上輕輕取走一點(diǎn)水，再次觀察，比較前后兩次所成像的大小．觀察時(shí)他應(yīng)該注意控制“水透鏡”到字的　　不變．
（3）小芳用另一只內(nèi)徑不同的圓環(huán)制作“水透鏡”，看到了倒立、縮小的像，請(qǐng)針對(duì)這一現(xiàn)象，提出一個(gè)新的探究問(wèn)題：　                        　．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有關(guān)生活中利用的物理知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是
A．手機(jī)利用了電磁波的傳播
B．水銀體溫計(jì)利用了液體的熱脹冷縮
C．電爐子利用了電流的磁效應(yīng)
D．高壓鍋利用了沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，用如圖所示的裝置在光屏上得到一個(gè)清晰的像A ，接著他保持蠟燭的位置不變，用另一個(gè)焦距為f/的凸透鏡代替原來(lái)焦距為f的凸透鏡并保持透鏡的位置不變，移動(dòng)光屏使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像B，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，他發(fā)現(xiàn)像B比像A變大了。

⑴根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可以判斷f/與f大小關(guān)系是            。
⑵在光屏上得到清晰的像B之后，保持透鏡的位置不變將光屏向右移動(dòng)一小段距離，為在光屏上得到清晰的像，蠟燭應(yīng)向         移動(dòng)。
⑶由實(shí)驗(yàn)可知：當(dāng)用變焦照相機(jī)拍照時(shí)，如果想使被拍攝景物的像變大些，應(yīng)調(diào)節(jié)相機(jī)的焦距變        些。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

探究名稱探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)
提出問(wèn)題小明通過(guò)前面物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，知道放大鏡就是凸透鏡。在活動(dòng)課中，他用放大鏡觀察自己的手指（圖Ａ甲），看到手指____ 的像；然后再用它觀察遠(yuǎn)處的房屋（圖Ａ乙），看到房屋___的像。（選填“放大”、“等大”或“縮小”>
他想：、凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)？
進(jìn)行猜想凸透鏡成像的大小可能與____有關(guān)。
設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

小明在圖B所示的光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的蹬離，并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所獲得。的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如右表所示，

物體到凸
透鏡的距
離／ClTii
光屏上像
到凸透鏡
的距離,cn1
光羼上
像
的大小
40
13.5
縮小
30
15
縮小
20
20
等大
15
30
放大
10
光屏上沒(méi)有像
8
光羼上沒(méi)有像
 
結(jié)論與應(yīng)用
(1)分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越____，同時(shí)發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越_____．
(2)小明班照畢業(yè)照時(shí)，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入取景框內(nèi)，這時(shí)攝影師應(yīng)使照相機(jī)____同學(xué)（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”），同時(shí)還應(yīng)一 照相機(jī)的暗箱長(zhǎng)度（選填“增長(zhǎng)”、“縮短”或“不改變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，小瑩同學(xué)遇到了如下問(wèn)題，請(qǐng)你幫助解決．

（1）（2分）實(shí)驗(yàn)時(shí)，在光屏上得到了一個(gè)清晰的像，但像的位置在光屏的上邊沿，如圖所示．要使?fàn)T焰的像成在光屏的中間，你建議的方法是                   ．
（2）調(diào)整后，把蠟燭移到A點(diǎn)處，此時(shí)光屏上的像很模糊；為了得到清晰的像，應(yīng)把光屏向     移動(dòng)（選填：“左”或“右”），這次成的是倒立、      的實(shí)像。                               
（3）再把蠟燭移到B點(diǎn)處，這時(shí)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)光屏的位置，光屏上始終接收不到像，這是因?yàn)榇藭r(shí)成的是正立、放大的     像；要想看到這個(gè)像，應(yīng)從圖中的   （選填:“C”或“D”）箭頭所示的方向去觀察。

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