【題目】如圖所示,某小組在探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,必須用彈簧測力計(jì)沿著水平方向拉著木塊做勻速直線運(yùn)動,這樣才能測出摩擦力,原因是:___________________________________。
(2)觀察甲、乙發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1<F2,由此可知,在接觸面粗糙程度相同時(shí),_____越大,滑動摩擦力越大。
(3)實(shí)驗(yàn)交流中,小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,在實(shí)驗(yàn)時(shí),在托盤中放入適量的砝碼,使木塊勻速直線運(yùn)動,則木塊受到的摩擦力應(yīng)該等于____________________。
(4)小華猜想摩擦力的大小可能跟受力面積有關(guān),于是他在圖的基礎(chǔ)上,將木塊沿豎直方向截去一部分,用剩余部分繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測得的摩擦力變小了,由此得出:滑動摩擦力大小隨受力面積的減小而減小。他的探究過程存在的問題是____________________。
【答案】 這樣摩擦力與拉力才是一對平衡力,大小相等 壓力 托盤和砝碼的重力 沒有控制壓力一樣
【解析】(1)彈簧測力計(jì)拉動木塊時(shí),彈簧測力計(jì)顯示拉力大小,要使滑動摩擦力等于拉力,必須讓木塊保持勻速直線運(yùn)動;
(2)甲、乙兩圖接觸面粗糙程度相同,壓力不同,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1<F2 ,由此可知:在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動摩擦力越大;
(3)因?yàn)閳D丙的設(shè)計(jì)中,對木塊的拉力來自托盤的砝碼的總重力,所以為了測量木塊的滑動摩擦力,需要測量的物理量是托盤和砝碼的總質(zhì)量;
(4)他在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,將甲圖中的木塊沿豎直方向切去一部分后,用剩下部分繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測得木塊所受的滑動摩擦力變小,由此得出:滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小,在他的探究過程中沒有控制壓力大小一定,不符合控制變量法的要求,因此結(jié)論不可靠.。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,R1為定值電阻,開關(guān)S閉合后,滑動變阻器的滑片P向左移動時(shí),下列說法正確的是( 。
A. 電流表示數(shù)變小,電壓表與電流表示數(shù)乘積變大
B. 電流表示數(shù)變大,電壓表與電流表示數(shù)乘積變大
C. 電流表示數(shù)變小,電壓表與電流表示數(shù)之比變大
D. 電流表示數(shù)變大,電壓表與電流表示數(shù)之比變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小剛同學(xué)在不同的水平路面上以不同的速度騎不同質(zhì)量的自行車時(shí),發(fā)現(xiàn)不踩腳踏車時(shí),自行車向前滑行的距離不同,他提出了“自行車向前滑行的距離與什么因素有關(guān)”的問題,并做出猜想:
猜想一:自行車滑行的距離可能與自行車的初速度有關(guān);
猜想二:自行車滑行的距離可能與道路表面的粗糙程度有關(guān);
猜想三:自行車滑行的距離可能與自行車的質(zhì)量有關(guān);
為驗(yàn)證自己的猜想,他在水平板上搭成一斜面,并準(zhǔn)備了一個(gè)小車、一把量程為1m的刻度尺、一條毛巾、一塊棉布(毛巾、棉布質(zhì)量忽略不計(jì))等實(shí)驗(yàn)器材,請你幫他完成下列內(nèi)容.
(1)為探究猜想一,他先后將小車從斜面_____高度處又靜止釋放,記錄小車在__表面上滑行到靜止的距離,三次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖甲所示.(均選填“相同”或“不同”)
(2)為探究猜想二,他先后將小車從斜面______(均選填 “相同”或“不同”)高度處由靜止釋放,三次實(shí)驗(yàn)中小車最后靜止時(shí)如圖乙所示.
(3)利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材,他______(選填“能”或“不能”)完成猜想三的實(shí)驗(yàn)探究(要求:實(shí)驗(yàn)具有可操作性)
(4)設(shè)計(jì)出探究“猜想二”的數(shù)據(jù)記錄表格______.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,有一塊邊長為10cm的正方體木塊漂浮在水面上,其下表面距水面6cm,取ρ水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg,求:
(1)水對木塊下表面的壓強(qiáng)大小;
(2)木塊受到的重力大。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能,下列說法中正確的是
A. 溫度相同的物體,其內(nèi)能的大小一定相同
B. 物體內(nèi)能增加,其溫度一定升高
C. 物體吸收熱量,溫度不一定升高,內(nèi)能一定增加
D. 物體的內(nèi)能減小,一定是對外做了功
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】人干體力活的時(shí)候,很講究巧用力,這個(gè)“巧”字說明:人用力的時(shí)候,必須注意施力的______、________、________的合理選擇。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小芳同學(xué)在探究“浮力的大小等于什么”時(shí),用彈簧測力計(jì)、小石塊、燒杯、小桶等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,如圖所示a、b、c、d是四個(gè)步驟示意圖.設(shè)四個(gè)圖中彈簧測力計(jì)的讀數(shù)分別是F1、F2、F3、F4 , 由四個(gè)圖中兩個(gè)圖的彈簧測力計(jì)的讀數(shù)可以求出小石塊受到的浮力;被排開液體的重力為;如果關(guān)系式成立,就可以得到著名的阿基米德原理.
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