在玻璃杯里裝上大半杯米，把一根筷子插在中間，將米壓緊并使筷子直立，再往杯內(nèi)加少許水，過一會兒拿起筷子，可以看到筷子把裝米的玻璃杯提起來．這是因為米吸水后發(fā)脹發(fā)澀，既增大了米對筷子和米對玻璃杯的　  　，又增大了它們接觸面的粗糙程度，從而增大了摩擦力．若米重1.5N，玻璃杯重1N，則當筷子提著米在空中靜止時，米與筷子的摩擦力為　  　N．


 壓力      2.5       

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的四幅圖片中,其中一幅所反映的光學原理與其它三幅不同的是  

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，插入水中的筷子，在水中的部分看起來向上彎折了。如果人眼在C點處看到筷子B點的像在位置B′點，請在圖上畫出B點的一條光線經(jīng)水面折射后過C點的光路圖。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列過程中，有一個力的作用效果與其他三個不同類，它是（　�。�

A．把橡皮泥捏成不同造型 B．進站的火車受阻力緩緩停下

C．蘋果受重力豎直下落   D．用力把鉛球推出

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科目：初中物理 來源： 題型：


兩小滴水銀靠在一起，就變成一大滴水銀，這說明水銀分子間存在　　　　　力，水銀不易被壓縮，這說明分子間存在　　　　　　力。把鴨蛋放在鹽水里放一段時間，鴨蛋就變咸了，這說明　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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（1）在如圖中，畫出以初速度v沿斜面減速上滑的物體所受的重力G的示意圖．

（2）如圖，商場的電梯勻速斜向上運動，畫出站在電梯上相對電梯靜止的人受力示意圖．

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小明家柑橘獲得了豐收。小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他將柑橘帶到學校實驗室，用天平、溢水杯來測量柑橘的密度。他用天平測出一個柑橘的質(zhì)量是114g，測得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360g；然后借助牙簽使這個柑橘浸沒在溢水杯中，當溢水杯停止排水后再取出柑橘，接著測得溢水杯的總質(zhì)量是240g。請根據(jù)上述實驗過程解答下列問題：（1）溢水杯中排出水的質(zhì)量是多大？（2）這個柑橘的體積和密度各是多大？（3）小明用這種方法測出的這個柑橘的密度與它的實際密度比較，是偏大還是偏小？

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小華暑假去北京玩,出行時坐地鐵列車。細心的小華發(fā)現(xiàn)，地鐵站臺前都有一條安全線，地鐵列車車身線形流暢、優(yōu)美，頭部向前突出頗像子彈頭，車內(nèi)乘客可以通過移動電視觀看時事新聞，在出現(xiàn)緊急情況的時候，控制室也可以通過廣播和無線電及時通知乘客，據(jù)小華了解，地鐵2號線遵循綠色地鐵的發(fā)展理念，列車采用輕量化鋁合金車體設計，廣泛采用吸音以及降噪材料，使車輛更輕，更安靜。還采用材料循環(huán)運用技術(shù)，整車90﹪的材料均可再生使用，列車剎車時，仍繼續(xù)向前運動，所減少的能量大部分可以轉(zhuǎn)化為電能。請?zhí)顚懴铝形锢憩F(xiàn)象（摘取原文）應用的物理知識：

⑴、列車剎車時，仍繼續(xù)向前運動：         

⑵、地鐵站臺前都有一條安全線：

⑶、采用吸音以及降噪材料，使車輛更安靜：

⑷、列車采用輕量化鋁合金車體設計，使車輛更輕：

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科目：初中物理 來源： 題型：


過山車是一項非常驚險刺激的娛樂休閑活動．過山車時而從軌道的最低端上升到最高端，時而從最高端飛馳而下．不計能量損失，下列說法正確的是  （     ）

A．a(chǎn)點機械能小于b點機械能  

B．d點動能最大，b點勢能最大，c點機械能最大  

C．由a到b的過程中，動能減少，勢能增大，機械能不變

D．由b到c的過程中，動能增大，勢能減少，機械能變大

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