分析 (1)聲音是由物體振動產(chǎn)生的;質(zhì)量大的物體較難振動,頻率較低;
(2)首先應(yīng)該判斷出是瓶子和水在振動還是瓶內(nèi)的空氣柱在振動,然后根據(jù)音調(diào)和頻率的關(guān)系來進行解答.
(3)往保溫瓶內(nèi)倒水時,振動物體是空氣柱.
(4)明確用手摩擦杯口時,其發(fā)聲的原因與發(fā)聲物體是什么,然后再進一步判斷對其發(fā)聲的音調(diào)產(chǎn)生的影響.
(5)物體發(fā)聲時都在振動,塑料管和活塞制成的哨子,吹哨時,哨聲是由于塑料管內(nèi)空氣柱振動產(chǎn)生的;
解答 解:(1)向瓶子內(nèi)添加水,敲擊瓶子時,瓶子和水柱振動發(fā)聲,且水量越多,振動越慢,頻率越低,盛水越多的瓶子敲擊時發(fā)出的聲音的音調(diào)就越低;
(2)用嘴吹瓶子時是靠里面的空氣柱發(fā)聲,空氣柱越短振動越快,音調(diào)越高;故盛水越多的瓶子發(fā)出的聲音的音調(diào)就越高.
(3)往保溫瓶里灌開水的過程中.保溫瓶內(nèi)的水越來越多,空氣柱越來越短,越容易振動,頻率越大,音調(diào)越高.
(4)如圖的實驗中,當用手指潤濕后沿著杯口邊緣摩擦時,是杯子和水發(fā)生了振動,當水量越大時,杯子和水越難振動,因此可以得出杯中的水量越大,音調(diào)越低,水量越小,音調(diào)越高.
(5)吹哨時上下拉動活塞,可以改變塑料管內(nèi)空氣柱質(zhì)量和體積,改變空氣柱的振動頻率,從而改變聲音的音調(diào).
故答案為:(1)低;(2)高;(3)A;(4)低;(5)頻率;音調(diào).
點評 本題確定振動物體的關(guān)鍵,然后根據(jù)質(zhì)量大,體積大的物體難振動判斷頻率,再判斷音調(diào)是解決本題的宗旨.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電壓(V) | 0.3 | 1 | 2 | 4 | 6 | 7.5 |
電流(A) | 0.06 | 0.10 | 0.12 | 0.20 | 0 | |
彩燈亮度 | 不發(fā)紅 | 弱光 | 較亮 | 亮 | 很亮 | 燈絲燒斷 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
木板傾角θ | 10° | 30° | 53° | 75° | 85° |
向上滑行的 最大距離s/m | 0.50 | 0.40 | 0.36 | 0.39 | 0.43 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在探究“影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實驗中,一定要串聯(lián)一個小燈泡來保護電路 | |
B. | 在研究“沙子和水吸熱能力”實驗中,一定要讓它們的初溫相同 | |
C. | 在研究“通過導(dǎo)體的電流跟電壓的關(guān)系”實驗中,一定要讓電阻兩端電壓成整數(shù)倍變化 | |
D. | 在研究“比較質(zhì)量相同的不同燃料充分燃燒時放出的熱量”實驗中,一定要讓不同的燃料燃盡而不是燃燒相同的時間 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 這個清晰的像是倒立、縮小的實像 | |
B. | 此凸透鏡的焦距大于20cm | |
C. | 將蠟燭移動到25cm刻度處,應(yīng)向右移動光屏,才能再次在光屏上得到清晰的像 | |
D. | 將蠟燭移動到40cm刻度處,無論怎樣移動光屏,都不會在光屏上成像 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 冰,水都不變 | B. | 冰繼續(xù)熔化 變少了,水變多了 | ||
C. | 冰不再熔化,因為冰不能吸熱 | D. | 由于沒有陽光,所以水全部變成冰 |
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