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【題目】若將體積相等的甲、乙兩個實心球放入水中，結果甲球漂浮，乙球沉底。則甲球受到的浮力______（選填大于、等于或小于）乙球受到的浮力；若將質量相等的甲、乙兩個實心球放入水中，結果甲球漂浮，乙球沉底。則甲球受到的浮力_______（選填大于、等于或小于）乙球受到的浮力。

【答案】小于 大于

【解析】

[1]將體積相等的甲、乙兩個實心球放入水中，結果甲球漂浮，乙球沉底，所以乙球排開液體的體積大于甲球排開液體的體積，根據阿基米德原理可知：放入同種液體中時，排開液體體積大的浮力大，所以乙球受到的浮力大。

[2]將質量相等的甲、乙兩個實心球放入水中，根據浮沉條件可知：甲球漂浮，浮力等于甲球的重力，乙球沉底，浮力小于乙球的重力，由于甲乙兩球重力相等，所以甲球受到的浮力大。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖“探究二力平衡的條件”實驗裝置。在兩側掛上等質量鉤碼，紙片保持靜止。

(1)掛上質量不等的鉤碼，紙片不能保持靜止，說明平衡的兩個力的_____相等；

(2)將紙片轉動一定的角度，保證二力作用方向相反。釋放后紙片馬上轉回來，說明平衡的兩個力一定作用在_____；

(3)將紙片撕開，兩塊紙片都不能保持靜止，說明平衡的兩個力必須作用在_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】若將分別標有“3V 3W”、“6V 3W”字樣的甲、乙兩只燈泡串聯(lián)接入電路，在長時間工作過程中，允許加在它們兩端的最高電壓是____V；____（選填“甲”或“乙”）燈更亮；甲燈實際消耗的電功率是____W（忽略溫度對燈絲電阻的影響）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小明同學探究平面鏡成像特點的實驗裝置，A是點燃的蠟燭，B是與A完全相同但未點燃的蠟燭，請你完成下列問題：

(1)實驗采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到___________，巧妙地確定了像的位置；

(2)實驗時應點燃A蠟燭的目的是為了___________，當移動B蠟燭無法使其與A蠟燭像完全重合的原因可能是__________________；

(3)在實驗過程中，如果看到點燃的蠟燭通過玻璃板成了兩個像，其中距離觀察者較遠的像較_______（選填“亮”或“暗”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下四幅圖中，說法正確的是

A.甲圖中夾取食物的筷子，屬于省力杠桿

B.乙圖中，用手彎折鐵絲，鐵絲溫度升高，內能改變是通過熱傳遞的方式實現(xiàn)的

C.丙圖中的透鏡，靠近墻上的字，字被放大了，說明該透鏡是凸透鏡

D.丁圖中，干燥木凳上的人同時將雙手分別接觸裸露的火線和零線不會觸電

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某興趣小組設計了一種智能化的電熱水器，電熱水器具有加熱和保溫功能。其中U=3V且保持不變，R2為定值電阻；R1為熱敏電阻，其阻值隨溫度變化的關系如圖乙所示；R3為加熱電阻絲，阻值為40Ω，R1、R3均置于水箱中，繼電器線圈電阻忽略不計；當繼電器線圈中的電流小于0.06A時，觸點D和觸點E接觸，當電流等于或大于0.06A時，繼電器的銜鐵會被吸下，使觸點D和觸點F接觸。同時閉合S1、S2，則：

（1）電熱水器的加熱功率；

（2）熱水器中的最高水溫；

（3）若R2選用阻值為75Ω的電阻，保溫狀態(tài)下熱水器中的最低水溫。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】龜兔賽跑的故事流傳至今，按照龜兔賽跑的故事情節(jié)，兔子和烏龜?shù)?/span>圖象如圖所示，下列關于兔子和烏龜運動的說法中正確的是（）

A.在0～T5時間內，烏龜?shù)钠骄俣缺韧米拥钠骄俣却?/span>

B.驕傲的兔子在T4時刻發(fā)現(xiàn)落后奮力追趕，但由于速度比烏龜?shù)乃俣刃�，還是讓烏龜先到達預定位置x3

C.烏龜一直做勻加速運動，兔子先加速后勻速再加速

D.兔子和烏龜是同時從同一地點出發(fā)的

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【題目】在“探究電流與電阻的關系”實驗中∶

實驗序號

R/

I/A

1

5

0.3

2

10

0.2

3

15

0.15

(1)小明同學連接了如圖所示的電路，在未檢查電路電路連接是否正確的情況下，調節(jié)滑動變阻器的滑片，則發(fā)現(xiàn)_________表的示數(shù)不變；

(2)檢查電路，發(fā)現(xiàn)有一處連接錯誤，請指出連接錯誤的導線是_________（選填“a”“b”“c”或“d”）；

(3)將電路連接正確后，閉合開關，他多次改變電阻R的阻值，測得相應的電流值，如上表所示。根據表中數(shù)據可知，通過導體的電流與導體的電阻不成反比，其原因是∶______此實驗中，電源電壓為_____V。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在綜合實踐活動中，利用天平（包含砝碼）、量筒、燒杯和細線等器材，探究物體的質量與體積的關系。

(1)在探究過程中，小明應該選擇_________（填寫字母序號）做一組來探究物體的質量與體積的關系；

A．10cm3的鐵塊 B．10cm3的鋁塊 C．10cm3的銅塊 D．20cm3的鐵塊 E．30cm3的鐵塊

(2)小明在稱量金屬塊的質量前，先將天平放在水平桌面上，并將游碼移至橫梁標尺左端的零刻度線處，此時分度標尺的指針指向如圖甲所示，則他應將平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）移動，使天平橫梁平衡；

(3)如圖乙是小明正確測量金屬塊的質量時使用砝碼的情況和游碼所在的位置，圖丙是他用量筒測量金屬塊的體積的情景。然后換用體積不同、材料相同的金屬塊，重復上述測量。他測得金屬塊的質量與體積的關系圖像如圖丁所示。由此可知，由同種材料制成的金屬塊的質量與體積成_______比。若用該金屬材料制成一個體積為1.5m3的實心工藝塑像，則需要這種金屬材料_____kg。

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