閱讀下面的短文 熱管

如圖是青藏鐵路通過(guò)“千年凍土”區(qū)的照片，照片中插在路基兩旁的一排碗口粗細(xì)的是熱管（還有一部分埋在路基下面）這是為了解決“凍土”區(qū)路基在溫度過(guò)高時(shí)會(huì)變得松軟不牢固，采取的其中一種方法．

熱管是一根兩端封閉的壘屬管（如圖是管內(nèi)物質(zhì)物態(tài)變化的示意圖），管內(nèi)有容易汽化的液體，上方一端處在溫度較低的地方，下方一端處在溫度較高的地方，當(dāng)它的下方一端受熱時(shí)，里面的液體會(huì)吸熱而汽化，蒸氣跑到溫度低的上方一端時(shí)放熱而液化液化后的液體通過(guò)重力作用（或其它途徑）又回到受熱的下方一端，如此循環(huán)往復(fù)．熱管就相當(dāng)于一個(gè)天然“制冷機(jī)”．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）熱管里面發(fā)生的物態(tài)變化是 和 ．

（2）當(dāng)熱管“制冷”時(shí)，上方一端的溫度 下方一端的溫度此時(shí)，熱管把從高溫處吸收的 “搬到”低溫處放出；當(dāng)上方的溫度和下方的溫度相同時(shí)，熱管 （橫線內(nèi)選填以下其中一個(gè)數(shù)字序號(hào)：①停止“制冷”；②開(kāi)始“制冷”；③熱量；④溫度；⑤高于；⑥低于）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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醫(yī)院搶救中暑病人時(shí)，會(huì)在病人的額頭上大面積地擦酒精，這種治療的依據(jù)是 ．

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下列物態(tài)變化中，需要吸熱的是（ ）

（1）春天冰雪融化

（2）滿桌子上的水逐漸干了

（3）剛剛?cè)グb紙的冰棒周圍冒“白氣”

（4）寒冷的冬天，戴眼鏡的同學(xué)從室外走進(jìn)暖和的室內(nèi)，鏡片上突然蒙上了一層小水珠．

A．（1）（2） B．（2）（3） C．（2）（4） D．（1）（4）

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幾位同學(xué)在室外聊天，室內(nèi)同學(xué)僅憑聽(tīng)聲就能分辨出每句話是誰(shuí)說(shuō)的，這是因?yàn)椴煌说穆曇簦?）

A．頻率不同 B．音調(diào)不同 C．音色不同 D．響度不同

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小麗選擇蜂蠟和海波探究“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度的變化是否相同”，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．

（1）將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，而不是直接用酒精燈加熱，這樣做的好處是 ；

（2）將溫度計(jì)正確插入蜂蠟和海波中，觀察溫度計(jì)示數(shù)時(shí)視線A、B、C如圖乙所示，其中正確的是 （選填“A”、“B”或“C”），此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是 ℃；如果觀察溫度計(jì)示數(shù)時(shí)以視線A讀數(shù)，結(jié)果 ．（選填“偏大”、“偏小”或“正確”）

（3）丙圖是小麗繪制的海波的熔化圖象，圖中BC段表示海波的熔化過(guò)程，此過(guò)程中海波 （選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度 （選填“升高”、“降低”或“不變”）．第10min海波處于 態(tài)（選填“固”、“液”或“固液共存”）；

（4）丁圖是小麗繪制的蜂蠟的熔化圖象，蜂蠟在熔化過(guò)程中溫度 （選填“升高”、“降低”或“不變”）．

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我們常用“頻閃照片”來(lái)研究物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)．如圖所示，記錄了甲、乙兩個(gè)運(yùn)動(dòng)小球每隔秒的不同位置．根據(jù)底片可以判斷， 球作勻速直線運(yùn)動(dòng)， 球運(yùn)動(dòng)速度越來(lái)越大． 球運(yùn)動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)．

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A． B．

C． D．

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