（1）如圖1所示，質(zhì)量為2㎏的小球懸掛在細(xì)繩下來回擺動，請用力的示意圖表示小球所受到的重力．
（2）如圖2所示，重為30N的物體A放在重為400N的水平桌面上，請畫出桌面受到壓力的示意圖．

解：（1）物體的重力G=mg=2kg×9.8N/kg=19.6N；找出物體的重心，從重心開始畫一個豎直向下的線段，標(biāo)上箭頭畫出標(biāo)度，并標(biāo)出力的大�。蝗鐖D所示：

（2）過壓力的作用點沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段，用符號F表示，大小為30N；如圖所示：

分析：（1）先根據(jù)G=mg求出物體的重力；物體的重心就在物體的幾何中心，重力的方向是豎直向下的；
（2）由于水平桌面受到壓力是由于物體自身的重力產(chǎn)生的；所以桌面受到壓力的大小等于物體的重力，作用點在桌面上，方向豎直向下．
點評：此題考查的是重力和壓力示意圖的畫法，需要注意的是：重力的方向始終豎直向下；壓力與接觸面垂直．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?姜堰市模擬）根據(jù)下列要求作圖：
（1）如圖1所示，輕質(zhì)硬棒OB可繞O點轉(zhuǎn)動，在A處掛上一個重物G后，在B點施加一個力F，使硬棒靜止于圖示位置，畫出F1的力臂L1，及F2的力臂L2．
（2）如圖2，磁體旁小磁針靜止時所指的方向如圖所示（小磁針黑端為N極），請畫出圖中任一條磁感線的方向，并標(biāo)出磁體的S、N極．
（3）小亮發(fā)現(xiàn)教室中一個開關(guān)可以同時控制兩盞額定電壓為220V的燈，并且這兩盞燈能正常發(fā)光．請你在圖3中畫出電路的正確連接情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一種測定風(fēng)力的裝置，其原理如圖1所示．迎風(fēng)板與一輕質(zhì)彈簧一端連接，穿在光滑的金屬桿上，彈簧由絕緣材料制成，均勻金屬桿的阻值隨長度均勻變化，工作時迎風(fēng)板總是正對風(fēng)吹來的方向．電路中左端導(dǎo)線與金屬桿M端相連，右端導(dǎo)線接在迎風(fēng)板上N點并可隨迎風(fēng)板在金屬桿上滑動，兩端導(dǎo)線與金屬桿均接觸良好．已知電源電壓恒為4.5V，定值電阻R=1.0Ω．金屬桿接人電路中的電阻Rx，與迎風(fēng)板所承風(fēng)力F的關(guān)系如圖2所示．
（1）若在電路中接入一電壓表，使電壓表示數(shù)隨風(fēng)力的增大而增大，請在圖甲中適當(dāng)位置畫出電壓表：
（2）無風(fēng)時，求電路中的電流和電壓表的示數(shù)；
（3）如果電壓表的量程為0～3V，求該裝置所能測量的最大風(fēng)力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖1所示，一輕質(zhì)杠桿OA在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)．l2是力F2的力臂，請在圖中畫出F1的力臂l1和力F2的示意圖．
（2）用滑輪組將陷在泥中汽車?yán)鰜恚囋趫D2中畫出最省力的繞繩方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

按要求作圖．

（1）如圖1所示杠桿OBA處于平衡狀態(tài)，請分別畫出F1的力臂L1和F2的力臂L2．
（2）如圖2所示，請畫出輕質(zhì)杠桿AB在圖示位置靜止時作用在B點的最小力F及其力臂L．
（3）如圖3甲是果農(nóng)修剪樹枝的情景，圖乙是圖甲明亮部分的簡化圖，F(xiàn)1是剪刀受到的動力，B是阻力的作用點．請在圖乙中標(biāo)出支點O的位置，并作出阻力F2和動力臂L1．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖1所示，在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開．這樣做是為了
B
B
．
A．使音叉的振動盡快停下來
B．把音叉的微小振動放大，便于觀察
C．把聲音的振動時間延遲
D．使聲波被多次反射形成回聲
（2）如圖2所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉會把泡沫塑料球彈起，這說明
空氣
空氣
 可以傳聲．

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