【題目】在“測小車的平均速度”的實驗中,小明同學設(shè)計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時:分:秒”)
(1)該實驗測小車平均速度的實驗原理是(用公式表示):________________.
(2)實驗中使用的斜面的坡度_______,(填“較小”或“較大”)其目的是:讓小車下滑的時間________(長、短)一些,這樣能減小時間測量的誤差.
(3)當斜面坡度一定時,為了減少誤差,可以采取的措施是______________
(4)實驗前必須學會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點才開始計時,則會使所測AC段的平均速度VAC偏____(填“大”或“小”);可以看出小車在下滑過程中做__________________(勻速/變速)直線運動
(5)若S2的路程正好是全部路程的一半,則小車通過上半段路程的平均速度:VAB=______m/s.
(6)小車下滑過程中全程的平均速度為:VAC=________m/s.
【答案】v= 較小 長 多次測量取平均值 大 變速 0.15 0.18
【解析】
(1)測小車平均速度的原理是平均速度公式,即:v=;(2)斜面坡度越大,小車沿斜面向下加速運動越快,過某點的時間會越短,計時會越困難,所以為方便計時,鞋面坡度應(yīng)較小,讓小車下滑的時間長一些,這樣能減小時間測量的誤差;(3)當斜面坡度一定時,還可以多次測量取平均值,減少誤差;(4)如果讓小車過了A點才開始計時,計時晚,所計時間偏小,根據(jù)公式v=算出的速度偏大;由圖可以看出,小車通過上半段和下半段所用的時間不同,所以小車做的是變速直線運動.(5)由圖示可知,s1=90cm=0.9m,s2是全程的一半,則s2=s1=×90cm=45cm,由圖示秒表可知,上半段的運動時間t2=3s,平均速度vAB==0.15m/s.(6)小車通過全程的時間t1=5s,小車下滑過程中全程的平均速度為:vAC==0.18m/s.
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【題目】物理老師在實驗室用某種方法在長方形玻璃缸內(nèi)配制了一些白糖水。兩天后,同學們來到實驗室上課,一位同學用激光筆從玻璃缸的外側(cè)將光線斜向上射入白糖水,發(fā)現(xiàn)了一個奇特的現(xiàn)象:白糖水中的光路不是直線,而是一條向下彎曲的曲線,如圖所示。關(guān)于對這個現(xiàn)象的解釋,同學們提出了以下猜想,其中能合理解釋該現(xiàn)象的猜想是( )
A. 玻璃缸的折射作用 B. 激光筆發(fā)出的光線不是平行光
C. 白糖水的密度不是均勻的,越深密度越大 D. 激光筆發(fā)出的各種顏色的光發(fā)生了色散
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【題目】 某同學將一段細銅絲在一只鉛筆上單層緊密地纏繞了20圈,形成一個鋼絲圈,再用一把刻度尺取測量該銅絲圈的長度,測量情況如圖1所示,該細銅絲的直徑為cm,在圖2中體溫計示數(shù)是℃,在圖3中彈簧測力計的示數(shù)是N
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【題目】如圖甲是通過小燈泡L的電流跟其兩端電壓關(guān)系的圖象,現(xiàn)將小燈泡L與電阻R連入圖乙所示電路中,只閉合S,小燈泡的實際效率為1.8W;再閉合S1 , 電流表示數(shù)為0.9A.下列結(jié)果正確的是( )
A.電源電壓為6V
B.電路消耗的總功率為5.4W
C.通過電阻R的電流為0.9A
D.電阻R的阻值為10Ω
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【題目】小星利用節(jié)假日到上海去看望奶奶,他來到鎮(zhèn)江看到列車運行時刻表的一部分如下表所示,他比較了特快T131和動車組“和諧號”D413的運行時間后,決定乘坐動車組“和諧號”D413前往上海.若兩列車均正常運行,試問:
(1)動車組“和諧號”D413比特快T131少運行多長時間?
(2)動車組“和諧號”D413從鎮(zhèn)江到上海的運行過程中的平均速度為多少米/秒?合多少千米/時?
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【題目】某同學為了測定物理課本內(nèi)一張紙的厚度,采用了如下步驟:
a.量出一本書的厚度,記錄L(不含書皮);
b.選用學生用三角尺并檢查零刻度線是否磨損(設(shè):沒有磨損);
c.翻看物理書最后一頁的頁碼,記錄n;
d.用表示物理書內(nèi)每張紙的厚度,記錄h;
(1)上述有錯誤的步驟是_____,應(yīng)改為_____;
(2)實驗措施改正后,正確的實驗步驟應(yīng)該為(填字母序號)_____。
(3)步驟a中測量求平均值的目的是_____。
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【題目】遼寧日報訊:2017年11月23日,在燈塔市大河南鎮(zhèn)全家村的一塊大田里,一臺“大機器”正張開巨大的“嘴巴”,將田里的玉米秸稈“盡收囊中”,不一會兒,它就“吐出”一個直徑約1.3米、高約1.5米圓柱玉米秸稈如圖甲,有了這個機器以后,減少勞作成本,改善農(nóng)村焚燒秸稈帶來的環(huán)境污染,為企業(yè)的生產(chǎn)提供了原料,打捆后的秸稈可用于生產(chǎn)秸稈顆粒燃料如圖乙.(已知秸稈顆粒的熱值q=1.5×107J/kg;C水=4.2×103J(kg℃),水的沸點為100℃)
(1)完全燃燒10kg秸稈顆粒能放出多少熱量?
(2)將質(zhì)量為2kg、初溫為20℃的水燒開飲用需要需要多少熱量J?
(3)在上個問題中使用秸稈顆粒燃料來燒水,爐子的效率為30%,需要燃燒多少千克的秸稈顆粒?
(4)秸稈渾身是寶,焚燒可惜且污染環(huán)境,請說出除了用作燃料以外兩個秸稈在生產(chǎn)和生活中的利用實例.
①秸稈利用實例1 .
②秸稈利用實例2 .
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【題目】小玲家有額定電壓相同的電烤箱、電飯鍋和電視機各一個,按照每度電0.5元的計費標準,將這三個用電器正常工作1小時的用電費用繪制成了如圖所示的柱狀圖.則下列四個選項中,判斷正確的是( )
A.在這三個用電器中,電烤箱正常工作時的電壓最高
B.在這三個用電器中,電視機正常工作時的電壓最低
C.正常工作時,通過電烤箱的電流大于通過電視機的電流
D.在一個月內(nèi),小玲家電烤箱的用電費用一定比電飯鍋的用電費用多
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【題目】投影儀是教學中常用的儀器,其主要構(gòu)成有發(fā)光燈泡、散熱電扇以及透鏡組和平面鏡等。
(1)屏幕采用粗糙不平的白布,是為了讓不同角度的同學能看見屏幕上的內(nèi)容,是因為光照射到屏幕上發(fā)生了________(選填“鏡面”或“漫”)反射。
(2)如圖所示,凸透鏡上方的平面鏡通過光的________改變傳播方向,把像呈現(xiàn)到豎直的屏幕上,而凸透鏡的作用是成________(選填“等大”、“縮小”或“放大”)、________(選填“正立”或“倒立”)的________(選填“虛”或“實”)像。如果凸透鏡的焦距f=20cm,則圖中h的范圍為(______)
A.h<20cm B.h=20cm C.20cm<h<40cm D.h>40cm
(3)教室后排同學要求他將屏幕上的畫面再調(diào)得大一些。為此,小明的操作應(yīng)當是:適當________(選填“增大”或“減小”)投影儀與屏幕的距離,并將凸透鏡適當向________(選填“上”或“下”)移動。
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