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【題目】 某同學將一段細銅絲在一只鉛筆上單層緊密地纏繞了20圈，形成一個鋼絲圈，再用一把刻度尺取測量該銅絲圈的長度，測量情況如圖1所示，該細銅絲的直徑為cm，在圖2中體溫計示數(shù)是℃，在圖3中彈簧測力計的示數(shù)是N

【答案】0.19；37.8；4.6
【解析】解：由圖知：（1）刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；線圈左側與6.00cm對齊，右側與6.6cm對齊，估讀為9.80cm，所以線圈的長度為L=9.80cm﹣6.00cm=3.80cm；已知細銅絲的圈數(shù)為n=20；故d= = =0.19cm；（2）在體溫計上，最小示數(shù)和最大示數(shù)分別為35℃和42℃，所以測量范圍為35℃～42℃；1℃之間有10個小格，一個小格代表0.1℃，即此體溫計的分度值為0.1℃；此時的示數(shù)為37.8℃；（3）在彈簧測力計上1N之間有5個小格，一個小格代表0.2N，即彈簧測力計的分度值為0.2N，指針在“4”后3個小格處，所以彈簧測力計的示數(shù)為4.6N．
所以答案是：0.19；37.8；4.6．
【考點精析】本題主要考查了體溫計的使用及其讀數(shù)和長度的測量的相關知識點，需要掌握體溫計：量程一般為35～42℃，分度值為0.1℃；長度的測量，測量結果包括準確值、估讀值、和單位才能正確解答此題．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究杠桿的平衡條件”時，要先調節(jié)杠桿在位置平衡．當在A處掛三個相同的鉤碼時，要使杠桿平衡，在B處只能掛個相同的鉤碼．拿去B處鉤碼，①若改在B處用彈簧測力計拉，則杠桿平衡時彈簧測力計拉力的大小為N，方向（選填“豎直向下”或“豎直向上”）．②若在C處用力F拉杠桿并使其平衡，請在C處畫出力F的示意圖 ． （每個鉤碼的質量均為50g，g取10N/kg）

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【題目】下列聲現(xiàn)象中，能說明聲音的傳播需要介質的是（　�。�
A.蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲
B.倒車雷達
C.真空罩中的鬧鐘
D.超聲波清洗機

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【題目】曉麗到物理實驗室做“測量小燈泡額定功率”的實驗時，實驗員老師只給她以下器材：標有“2.5V”的小燈泡、滑動變阻器、電源、開關、兩個電壓表（缺少電流表）、R0=10Ω的定值電阻、若干導線．她根據(jù)所給的器材設計了正確的實驗電路，圖甲是曉麗尚未完工的電路圖．

（1）請你將圖甲中電路圖補充完整．
（2）閉合開關后，為了測量小燈泡的額定功率，應調節(jié)滑動變阻器，使電壓表V1的示數(shù)為V，此時電壓表V2的示數(shù)如圖乙所示，是V．
（3）小燈泡的額定電流為A．額定功率為W．
（4）她還進一步設計出了只有電流表沒有電壓表解決這個問題的方法，其電路如圖丙所示，R0=10Ω，并認為關鍵的一步是必須調節(jié)滑動變阻器，使電流表A2的示數(shù)為A時，再讀出電流表A1的示數(shù)，才能計算小燈泡的額定功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理學中，用磁感應強度（用字母B表示）來描述磁場的強弱，國際單位是特斯拉（用字母T表示），磁感應強度B越大表示磁場越強；B=0表明沒有磁場．有一種電阻，其阻值大小隨周圍磁感應強度的變化而變化，這種電阻叫磁敏電阻，為了探究電磁鐵磁感應強度的大小與哪些因素有關，小超設計了如甲、乙兩圖所示的電路，圖甲中電源電壓恒為6V，R為磁敏電阻，圖乙中的電磁鐵左端靠近且正對圖甲中的磁敏電阻R1磁敏電阻R的阻值隨周圍磁感應強度變化的關系圖象如圖丙所示．
（1）當圖乙S2斷開，圖甲S1閉合時，磁敏電阻R的阻值是Ω，電流表的示數(shù)為mA．
（2）閉合S1和S2 ， 圖乙中滑動變阻器的滑片P向右移動時，小超發(fā)現(xiàn)圖甲中的電流表的示數(shù)逐漸減小，說明磁敏電阻R的阻值變 ， 電磁鐵的磁感應強度變 ．
（3）閉合S1和S2 ， 圖乙中滑動變阻器的滑片P保持不動，將磁敏電阻R水平向左逐漸遠離電磁鐵時，小超將測出的磁敏電阻與電磁鐵左端的距離L、對應的電流表的示數(shù)I及算出的磁感應強度B同時記錄在下表中，請計算當L=5cm時，磁敏電阻R所在位置的磁感應強度B=T．

L/cm

1

2

3

4

5

6

I/mA

10

12

15

20

30

46

B/T

0.68

0.65

0.60

0.51

0.20


（4）綜合以上實驗可以看出：電磁鐵磁感應強度隨通過電流的增大而；離電磁鐵越遠，磁感應強度越 ．

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【題目】小熊家的一個水龍頭因關閉不嚴，導致滴水不止。她用質量為100g的燒杯放在水龍頭下接滴水，1min后將裝有水的燒杯放到已調好的天平盤中，逐漸在另一個盤中加砝碼，當把最小的砝碼放入盤中，指針偏向分度盤的右側，則下一步應進行的操作是 ，然后再調節(jié) ，直到指針指到分度盤的中央時，盤內砝碼及游碼的位置如右圖所示，則燒杯中水的質量為。

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【題目】如圖甲所示，電源電壓保持不變，閉合開關S，滑動變阻器的滑片P從b點滑動a點的過程中，兩電壓表示數(shù)隨電流表示數(shù)變化的圖線如圖乙所示．下列敘述正確的是（ ）

A.電源電壓為14V
B.圖乙中dc是表示電壓表 的示數(shù)隨電流表示數(shù)變化的圖線
C.滑片從b點滑動a點的過程中，電路消耗的總功率最大值為
D.滑片在a點時， 內電阻R消耗的電能為

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗小組的同學用如圖所示的裝置探究“物體動能的大小與質量和速度的關系”．將鋼球從某一離度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞出一段距離．

（1）本實驗使鋼球獲得動能的操作方法是 ， 鋼球動能的大小是通過觀察來判斷的．

實驗
次數(shù)

鋼球質量/g

鋼球下擺高度/cm

木塊滑行距離/cm

1

20

20

30

2

40

20

58

3

60

20


（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出，他們讓質量不同的鋼球從相同高度擺下，使鋼球到達豎直位置的相同，從而探究動能與的關系．
（3）在第3次實驗中，木塊被撞后滑出木板，需要重做第3次實驗，甲同學建議換用同樣較長的木板，乙同學建議換一個較大的木塊，丙同學建議降低鋼球下擺的高度．你認為應當采用同學的建議．
（4）由上述實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結論： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按要求回答下列問題：

（1）在今年的實驗操作考試中，小可利用平行光源照射凸透鏡后交于A點（如圖所示），說明凸透鏡對光有________作用．小可認為A點就是該凸透鏡的焦點，請對他的觀點作出評判：________．

（2）小可在用如圖所示的實驗探究線圈數(shù)對電磁鐵磁性強弱的影響時，將兩個匝數(shù)不同的電磁鐵串聯(lián)接入電路，其好處是________．利用此實驗電路也能研究電流大小對電磁鐵磁性強弱的影響，接下來的操作應該是________．

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