14．感受你身邊的物體，質(zhì)量為1.5×104mg的物體可能是（　　）
A．臺式電腦B．你坐的椅子C．你的鋼筆D．你的質(zhì)量

分析 此題考查我們對常見物體質(zhì)量的估測，根據(jù)對日常生活中常見物體和質(zhì)量單位及其進(jìn)率的認(rèn)識，選出符合題意的選項．

解答 解：
A、臺式電腦的質(zhì)量在10kg=107mg左右．不符合題意；
B、一般的椅子質(zhì)量在5kg=5×106mg左右．不符合題意；
C、一支鋼筆的質(zhì)量在15g=1.5×104mg左右．符合題意；
D、中學(xué)生的質(zhì)量在50kg=5×107mg左右．不符合題意．
故選C．

點(diǎn)評 質(zhì)量的估測，需要我們熟悉常見物體的質(zhì)量大小，以它們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)對研究對象的質(zhì)量作出判斷．如：一個雞蛋的質(zhì)量在60g左右，一個蘋果的質(zhì)量在200g左右，一杯水的質(zhì)量在0.5kg左右，中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，大象的質(zhì)量在5t左右，等等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．一塊磚平放、側(cè)放、立放在水平地面上，如圖所示，磚對地面的壓強(qiáng)最大的是（　�。�
A．甲圖中的平放B．乙圖中的側(cè)放C．丙圖中的立放D．三種放法一樣大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．蘋果是一種智慧之果，它具有傳奇般的色彩．下面就讓我們來一次有關(guān)蘋果的探索之旅吧！

（一）測量蘋果的密度：
方法一：如圖甲所示，用天平測得蘋果的質(zhì)量為162.4g；若蘋果的體積為200cm3，則蘋果的密度為0.812g/cm3；
方法二：將蘋果輕放入裝滿水的溢水杯中，靜止時，蘋果漂浮在水面上，測得從杯中溢出水的體積為V1；再用細(xì)針緩緩地將蘋果全部壓入水中，從杯中又溢出了體積為V2的水．已知水的密度為ρ0，則蘋果密度的表達(dá)式為ρ蘋果=$\frac{{ρ}_{0}{V}_{1}}{{V}_{1}+{V}_{2}}$．
（二）科學(xué)探究：蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關(guān)系．
在蘋果中插入銅片和鋅片，就能自制成為一個蘋果電池，銅片是電池的正極，鋅片是負(fù)極．那么，蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度之間有怎樣的關(guān)系呢？某實驗小組用如圖乙所示的實驗器材對該問題進(jìn)行探究．
（1）實驗時，應(yīng)保持其它條件不變，只改變電極插入蘋果的深度；
（2）某小組同學(xué)測得的實驗數(shù)據(jù)如表；
電極插入的深度h/cm12345
蘋果電池電壓U/V0.120.180.220.270.3
分析表格中的數(shù)據(jù)，你能得到的實驗結(jié)論是：其它條件一定時，電極插入深度越深，蘋果電池的電壓越大；
（3）科學(xué)猜想：蘋果電池的電壓大小還可能與蘋果的種類（或蘋果大小、兩電極間的距離、電極面積大小、電極材料等）有關(guān)；
（4）一只蘋果電池的電壓比較低，可以將多只蘋果電池串聯(lián)，從而獲得較高的電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．物體在月球表面，所受到的引力約為地球表面所受引力的$\frac{1}{6}$，質(zhì)量為60kg的宇航員在地球上的重力是600N，他在月球上的重力是100N，質(zhì)量是60kg．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．明光中學(xué)的同學(xué)制定了一個劃船比賽規(guī)則，針對這個比賽規(guī)則同學(xué)們開展了討論，下列選項是一些同學(xué)的意見，其中正確的是（　　）
①在距兩個船隊之間的中點(diǎn)處放置一個插有紅旗的小木箱（發(fā)令槍響時被釋放，隨河水流動）：
②甲、乙兩船隊（兩船連線與水流方向平行）聽發(fā)令槍聲同時從上游和下游向著小木箱出發(fā)；
③先得到小木箱的船隊獲勝．
A．比賽規(guī)則不公平，對上游船隊有利
B．比賽規(guī)則不公平，對下游船隊有利
C．比賽規(guī)則公平，水流動對兩船隊影響效果一樣
D．條件不足，無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示裝置，用40N的拉力拉著60N的重物勻速上升了50cm，不計繩重和摩擦，整個裝置的機(jī)械效率為75%，動滑輪的重為20N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小明利用一個燒杯、天平、水，測出了一小塊不規(guī)則小石塊的密度．請將他的步驟補(bǔ)充完整．

（1）把托盤天平放在水平臺上，將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度線處，調(diào)節(jié)天平右端的平衡螺母，使天平平衡．
（2）用天平測量小石塊的質(zhì)量，天平平衡時，右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖甲所示，則小石塊的質(zhì)量為52g．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實驗，同學(xué)們猜想：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與液體密度和液體深度有關(guān)，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們做了如下圖所示的實驗：

（1）如圖甲，用手按壓強(qiáng)計的橡皮膜，U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差；將橡皮膜放入酒精某一深處，U型管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差，這說明酒精對橡皮膜有壓強(qiáng)，若壓強(qiáng)計U形管中的水換成酒精，再把金屬盒放入酒精同一深度處，則U形管中液面高度差變大（選填“變大”、“變小”或“不變”，下同），所測壓強(qiáng)大；
（2）若在使用壓強(qiáng)計前，發(fā)現(xiàn)U型管中液面已有高度差，通過②方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié)（請從下列選項中選擇）；
①從U型管內(nèi)向外倒出適量水；  ②拆除軟管重新安裝；  ③向U型管內(nèi)加適量水；
（3）分析圖丙、丁可以得到結(jié)論是：同種液體中，深度越大，液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小光學(xué)完密度知識后，利用用天平和量筒測量一小塊大理石的密度．下面是他的實驗過程：
（1）使用托盤天平前要對天平進(jìn)行調(diào)節(jié)，步驟如下：
①組裝好天平，把天平放在水平工作臺面上；
②把游碼置于標(biāo)尺左端的零刻度處；
③調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，使天平橫梁水平平衡．
（2）測量過程：
①在量筒內(nèi)裝有一定量的水，該大理石放入前、后的情況如圖乙所示，則大理石的體積是15cm3．
②用調(diào)好的天平測大理石的質(zhì)量，當(dāng)右盤中所加砝碼和游碼位置如圖甲所示時，天平平衡，則此大理石的質(zhì)量是43.2g．
③此大理石的密度是2.88×103kg/m3．
（3）大理石放在水中時會吸水，由此判斷，用此測量方法測得的密度值與它的真實值相比偏大�。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“一樣大”）．

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