【題目】如圖所示是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的情景：豎立的薄透明玻璃板下方放一張白紙，再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭，然后把點(diǎn)燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B放在玻璃板后面，以A蠟燭為成像物體．

（1）該實(shí)驗(yàn)選擇兩個(gè)相同的蠟燭A和B，是為了比較像與物的 關(guān)系．

（2）該實(shí)驗(yàn)采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面鏡，能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到 ，從而確定 ，此時(shí)成像的清晰度比日常使用的平面鏡 （選填“好一些”或“差一些”）．

（3）將蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合（如圖甲）．你 分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是 ．

（4）解決以上問題后，蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，此時(shí)若將蠟燭A靠近玻璃板時(shí)，則像將 （選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）玻璃板移動(dòng)，像的大小 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（5）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合時(shí)，撤去蠟燭B并在原蠟燭B的位置放一與玻璃板平行的光屏，則光屏上 （選填“能”或“不能”）顯示蠟燭A的像，說明物體通過平面鏡所成的像是 像．

【答案】（1）大小是否相等 （2）B蠟燭 ，像的位置， 差一些 （3）玻璃板未放正（4）靠近 ，不變 （5）不能， 虛

【解析】試題分析：（1）選擇兩個(gè)相同的蠟燭是為了比較像與物體的大小關(guān)系的；

（2）由于玻璃板是透光的，所以能夠看到B蠟燭，也就是A蠟燭所成像的位置，但是這個(gè)像的清晰度稍差一些；

（3）當(dāng)玻璃板所放的位置不正時(shí)，B蠟燭與A蠟燭所成的像就無法完全重合；

（4）平面鏡所成的像與物體到鏡面的距離總是相等的，像的大小與物體的大小總是相等的；

（5）由于平面鏡所成的像是虛像，這個(gè)像不能成在光屏上。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，小明作出了如下猜想：導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長度有關(guān)、②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)、③導(dǎo)體的材料有關(guān)。實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示：

編號(hào)

材料

長度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5

（1）按照圖所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路，在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，則通過觀察 來比較導(dǎo)體電阻的大小。

（2）為了驗(yàn)證上述猜想①，應(yīng)該選用編號(hào)_______兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（3）分別將A和D兩電阻絲接入圖13電路中M、N兩點(diǎn)間，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：當(dāng)長度和橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體電阻跟 有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有兩個(gè)電阻：R1=3Ω，R2=4Ω，若將它們串聯(lián)在電路中，則在相同時(shí)間內(nèi)消耗的電能之比W1:W2=__________；若將它們并聯(lián)在電路中，則在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量之比Q1:Q2=__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一種節(jié)日小彩燈上串聯(lián)著20只小燈泡，如果電源插頭處的電流為200mA，則通過第1個(gè)小燈泡的電流是 A，通過第10個(gè)小燈泡的電流是 A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，閉合開關(guān)S1、S2，下列對電路的分析正確的是（ ）

A. L1與L2串聯(lián)

B. 電流表A1測L1的電流

C. 當(dāng)開關(guān)S2斷開時(shí)，通過L1的電流變小

D. 當(dāng)開關(guān)S2斷開時(shí)，電流表A2的示數(shù)變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照 (填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行．

（2）根據(jù)右圖的 圖（選填“甲”或“乙”），說明水已沸騰．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖b中畫出了水的溫度隨時(shí)間變化的圖像．

（3）從圖像可以看出，水的沸點(diǎn)是 ℃．為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng) ，觀察水是否繼續(xù)沸騰．

（4）小紅把水加熱到沸騰，所用時(shí)間比小明長的原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一臺(tái)電風(fēng)扇和一個(gè)電熨斗，如果使用時(shí)消耗電能相同，產(chǎn)生的熱量（ ）

A. 一樣多 B. 電風(fēng)扇較多 C. 電熨斗較多 D. 無法比較

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）在兩個(gè)相同的燒杯中加入______相同、______相同的水和煤油（ρ水＞ρ煤油）。選用相同電加熱器的目的是：使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)_______________。

（2）水和煤油溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖22乙所示，

①根據(jù)圖甲可判斷出a物質(zhì)是______．②根據(jù)圖乙可判斷出______吸熱能力強(qiáng)．

（3）本實(shí)驗(yàn)采用的物理研究方法是_______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“比較紙錐下落快慢”的活動(dòng)中：

（1）如圖A所示兩個(gè)等大的圓紙片，裁去大小不等的扇形，做成圖B所示的D、E兩個(gè)錐角不等的紙錐．將兩個(gè)錐角不同的紙錐從同一高度同時(shí)釋放時(shí)，應(yīng)該選擇下圖中的 （B/C）所示的位置開始釋放．

（2）在“測量紙錐下落速度”的活動(dòng)中，實(shí)驗(yàn)原理是 ；為了便于測量下落時(shí)間，應(yīng)選擇圖B中的紙錐 （D/E）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)較好．

（3）小芳所在的興趣小組用閃光照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運(yùn)動(dòng)情況，照相機(jī)每隔0.2s曝光一次．興趣小組拍下的照片如右圖所示，由此可以判斷此紙錐下落的速度變化情況是 （不變/先變大后不變/一直變大）．若測得紙錐在A、B兩位置間的實(shí)際距離為6.40cm，則A、B兩位置間紙錐的速度為 m/s.

（4）小明所在的興趣小組同學(xué)研究紙錐下落快慢的影響因素．取三個(gè)形狀相同但質(zhì)量不同的紙錐并編號(hào)為甲、乙、丙，讓它們從不同高度分別自由落下，并以豎直磚墻為背景，當(dāng)進(jìn)入豎直磚墻的區(qū)域時(shí)，用照相機(jī)通過每隔相等的時(shí)間曝光一次的方法記錄紙錐的運(yùn)動(dòng)過程，如右圖是其中一段的示意圖．請根據(jù)圖示回答下列問題：

對于圖中的這段運(yùn)動(dòng)過程，下列說法正確的是 ；（2分）

A．只有甲做勻速直線運(yùn)

B．只有乙做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C．只有丙做勻速直線運(yùn)動(dòng)

D．甲、乙、丙都做勻速直線運(yùn)動(dòng)

（5）對于圖中的這段運(yùn)動(dòng)過程，甲、乙、丙三個(gè)紙錐的速度之比是 .

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