【題目】我們能從不同角度看到不發(fā)光的物體，是物體 的光線進(jìn)入我們的眼睛．在如圖所示水杯中“硬幣上升”的現(xiàn)象中，是光從 進(jìn)入 發(fā)生折射現(xiàn)象產(chǎn)生的．（實(shí)線表示光傳播路徑，但不包括傳播方向）

【答案】漫反射；水；空氣中

【解析】

試題分析：我們?nèi)绻匆姴话l(fā)光的物體，那這個(gè)物體反射的光線一定要進(jìn)入我們的眼睛．

光的折射規(guī)律：折射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分居法線的兩側(cè)，且當(dāng)光從水中斜射入空氣中時(shí)，折射角大于入射角．

解：我們能從不同方向看到本身不發(fā)光的物體，是因?yàn)楣庠谖矬w表面上發(fā)生了漫反射，反射光線射向各個(gè)方向的緣故．

水杯中的硬幣反射的光線經(jīng)水進(jìn)入空氣中時(shí)，發(fā)生折射，折射光線遠(yuǎn)離法線，向下偏折，所以看到的硬幣的像比硬幣的實(shí)際深度要淺些．

故答案為：漫反射；水；空氣中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】每年冬天的大雪，給人民群眾的生活，生產(chǎn)帶來很多困難，小明看到搶險(xiǎn)隊(duì)員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，他產(chǎn)生了這樣的疑問：含鹽的冰熔化時(shí)跟純凈的冰熔化特點(diǎn)有何不同？含鹽濃度不同的冰，熔化特點(diǎn)有無區(qū)別？為此，他進(jìn)行了下列探究過程：

（1）他用同樣多的適量純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，在碎冰中插入溫度計(jì)，記下此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，每隔0.5分鐘記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，同時(shí)觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化．在選擇冰塊吸熱方式時(shí)他遇到了一個(gè)難題，現(xiàn)有如圖所示的兩種方法，請(qǐng)你為他選擇一種最佳的方法，你選擇的方法是______ _（選填“A”或“B”）。

（2）在相同條件下測(cè)量三者的溫度變化，得到三條溫度變化曲線，如圖乙．（純冰對(duì)應(yīng)曲線①、淡鹽冰對(duì)應(yīng)曲線②、濃鹽冰對(duì)應(yīng)曲線③）．

根據(jù)曲線圖可知：利用鹽水制成的冰___ ____（選填“是”或“不是”）晶體．

在冰雪覆蓋的道路上灑鹽，可以_____ （選填“提高”或“降低”）冰的熔點(diǎn)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列光現(xiàn)象，由于光的反射形成的是（ ）

A．

鉛筆在水面處“折斷”

B．

人在陽光下形成的影子

C．

放大鏡把字放大

D．

豹子在水中形成倒影

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了質(zhì)量、壓強(qiáng)、功等概念后，小明作了如下總結(jié)，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 我受到的重力約為600N

B. 我蹲下時(shí)與站立時(shí)質(zhì)量相同

C. 我站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)約為1000Pa

D. 我將一袋10kg的大米從地面扛到肩上，做功約150J

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中，連接電路時(shí)電鍵應(yīng)處于__________狀態(tài)，電流表應(yīng)_________在被測(cè)電路（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），電流應(yīng)從電流表的___________接線柱流入。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】浣溪沙中的“春院無人花自香”，花自香是因?yàn)?/span>

A. 分子間有引力 B. 分子間有斥力

C. 分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng) D. 分子從花朵向四周定向運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)例中，通過做功的方式改變物體內(nèi)能的是

A. 炭火烤肉 B. 擦燃火柴

C. 用熱水袋取暖 D. 用冷毛巾降溫

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力．小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量前后的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表所示．

物質(zhì)

初始溫度/℃

加熱時(shí)間/min

最后溫度/℃

水

20

6

45

食用油

20

6

68

（1）實(shí)驗(yàn)中，需要取 （選填“質(zhì)量”或“體積”）相同的水和食用油裝入兩個(gè)相同的燒杯進(jìn)行加熱．

（2）用兩個(gè)相同的裝置分別給水和食用油加熱6min后，發(fā)現(xiàn)水升高的溫度比食用油升高的溫度低，而水吸收的熱量 （選填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量

（3）在此實(shí)驗(yàn)中，若要使水和食用油升高的溫度相同，則要繼續(xù)給 （選填“水”或“食用油”）加熱一段時(shí)間，待兩者升高的溫度相同時(shí)，水吸收的熱量 （選填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量

（4）通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，水的吸收能力比食用油 （選填“強(qiáng)”或“弱”），在物理學(xué)中，物質(zhì)的這種吸熱能力的大小可用物理量 來表示．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在您所在的考場(chǎng)中，照明電燈正常工作的電壓為 V，幾盞照明電燈間的電路是 連接的，估計(jì)通過一盞照明電燈的電流 1.0A（選填“大于”或“小于”）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案